留守兒童的心理健康問題

王亞飛

摘要：建立留守兒童之家，建立愛心媽媽、爸爸工作站，設立心理輔導站，開設心理健康課程，設立親情熱線等方法。

關(guān)鍵詞：心理健康；學習方面；交往方面；情緒方面；行為方面；留守兒童

隨著改革的深入和中國城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力進入城市。而“流動人口”“農(nóng)民工”也成為了當今中國的常用詞。在此背景下悄然生長起來的一代孩子就成為了一個特殊的群體—留守兒童。據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)階段有接近2000萬留守兒童，而且這一數(shù)據(jù)還呈上升趨勢。調(diào)查顯示，55.5%的留守兒童表現(xiàn)為任性、冷漠，內(nèi)向等性格特征。如果這些心理問題不能及時解決，不僅會對留守兒童造成心理危機，也會給和諧社會的構(gòu)建帶來隱患，無疑這是一個值得深思和需要迫切解決的問題。

留守兒童的心理健康問題主要表現(xiàn)在以下幾點：

學習方面：據(jù)調(diào)查同等條件下，留守兒童的學習興趣和學習成績均低于父母在身邊的學生。留守兒童絕大部分存在著嚴重的自卑感。他們在生活上，學習上遇到困難得不到及時有效的疏導和幫助，自信心日益減弱，自卑感就日益嚴重。自卑會消磨一個人的意志，使他們悲觀失望。久而久之，他們就會對學習喪失興趣，導致學習成績下降。因為留守兒童大多和爺爺奶奶住在一起，除了吃飽穿暖以外，沒人輔導孩子的學習，學習變成了一件頭疼的事。

交往方面：心理學研究表明，兒童對父母都有依戀傾向，依戀是幼兒出生后最早形成的人際關(guān)系。依戀的程度與性質(zhì)如何，直接影響兒童對周圍世界的信任感。留守兒童由于父母長期在外，缺乏最起碼的心理交流機會，內(nèi)心的煩惱無處傾訴，導致對外界缺乏安全感和信任感，他們不愿與人交流，別人很難走進他們的世界。當出現(xiàn)問題時，他們往往不知道怎么處理。卡耐基發(fā)現(xiàn)，一個人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他們的學識和專業(yè)技術(shù)，85%靠的是良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。由此可見，處理好人際關(guān)系是多么地重要。

情緒方面：情感是未成年人心理活動的一個重要方面，大量的研究表明，未成年人的情緒情感對其人格的健全發(fā)展有重要的影響作用。而留守兒童更容易經(jīng)歷情緒情感上的困擾，受到孤獨失望焦慮憤怒等不良情緒的侵襲。留守兒童由于長期親情的缺失，得不到愛撫，容易出現(xiàn)心理問題。在外打工的父母都以為賺錢就會給孩子帶來幸福，不顧及眼前孩子的情感需要，這是一種缺失，甚至是自私的表現(xiàn)，不負責任的態(tài)度。生活、生存的確很重要，但對孩子心理健康的關(guān)心更重要。

行為方面：兒童青春期是一個多事之秋，很多學生身上都會出現(xiàn)或多或少的問題，各種行為問題亦是司空見慣。只要及時疏導，就不會影響孩子的健康發(fā)展。但對留守生而言，父母長期不在身邊，缺乏正確的引導和榜樣的作用，不知道怎樣約束自己的行為。例如：上課注意力不能集中，干擾課堂紀律；動作僵化，不能融入到團體中；依戀于網(wǎng)吧，影響學業(yè)和正常的社會交往；以強欺弱，敲詐勒索，甚至抽煙酗酒。更有甚者，走上犯罪的道路。一個初二的學生，因為父母不在家，長期爺爺一起生活，經(jīng)濟拮據(jù)，于是就去偷，剛潛入鄰居家行竊就被發(fā)現(xiàn)，倉皇之中打死主人，受到法律的制裁。

以上問題的出現(xiàn)，學校理應肩負一定的責任，承擔一定的教育留守孩子的義務，不能視而不管，要從思想的高度認識留守孩工作的重要意義，不能讓留守孩的悲劇重演。以下是我個人的淺見：

1.建立留守兒童之家。學校應該在工會、共青團、少先隊的組織下建立留守兒童活動之家，定期開展活動使之感受到集體的溫暖，鍛煉他們的品性，磨礪他們的意志，讓孩子把笑臉寫在臉上，把快樂記在心上。

2.建立愛心媽媽、爸爸工作站。學校要積極爭取社會的支持和重視。學校可以聘請一批國家干部、知識青年、優(yōu)秀教師作為孩子的代理家長，定期和留守兒童進行交流溝通，輔導孩子作業(yè)，定期了解孩子的各方面情況，給孩子父母般的溫暖。

3.設立心理輔導站，開設心理健康課程。留守兒童在生活學習中會遇到問題，身邊沒有信賴的人商量傾訴，學校應該開設心理輔導站及時化解學生心里的障礙，使學生能敞開心扉和你進行交流。同時還應開設心理健康課程，教給孩子一些基本的心理健康知識，使之遇到一些小的矛盾糾紛可以自己化解。

4.設立親情熱線。學校應注重開發(fā)網(wǎng)絡資源，給孩子搭建一個與父母便捷的溝通網(wǎng)絡。讓孩子感到父母雖遠在天涯卻近在咫尺，一旦學生有問題能通過網(wǎng)絡及時地和家長面對面的講行交流。

綜上所述，留守兒童心理健康已經(jīng)成為一個不容忽視的社會問題，它不僅需要家長的關(guān)愛，學校的關(guān)懷，更需要全社會的關(guān)注。讓我們一起努力，讓孩子們放飛心靈，盡情擁有藍天白云，讓孩子在學校能感受到家的溫馨和父母般的關(guān)愛，讓留守兒童的心靈不再留守，讓快樂寫在留守兒童的臉上，使之擺脫心理的重負健康愉悅成長。