小學生寫字習慣培養之我見
2011-12-29 00:00:00馬國萍
考試周刊 2011年23期
《語文課程課標》對不同學段的寫字教學提出不同的階段目標：第一學段養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，了解漢字的基本知識，能把硬筆字書寫規范、端正、整潔，初步感受漢字的優美；第二學段能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔；第三學段能硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，體會漢字的優美。寫字教學在新的課程體系中已擺到了非常重要的位置。對于小學生身心特征來說，寫字不僅是提高學生語文素養的先決條件，而且有利于促進學生的智力發展，培養學生的審美能力、創造意識和創新能力，還可以磨煉學生的意志，使學生養成良好的習慣，為將來的學習、工作打下基礎。因此，對學生進行良好寫字習慣的培養是學生全面發展的需要，也是學校貫徹素質教育的體現。如何培養學生良好的寫字習慣呢？
一、激發學生寫字的興趣
興趣是人們探索某種事物或從事某種活動的心
