文學(xué)鑒賞與語文高考

　　古詩詞鑒賞屬于文學(xué)鑒賞評(píng)價(jià)，是高考測試中綜合性較強(qiáng)的題目，是對(duì)一個(gè)考生的語文知識(shí)、能力、素養(yǎng)的大檢閱。從2002年起，“古詩鑒賞”在高考中以主觀題的形式出現(xiàn)，測試考生對(duì)古代詩詞的鑒賞能力。考試說明對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容的考核的要求是：初步鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容、語言、表達(dá)技巧，能力層級(jí)為E。試題往往具有綜合性、技巧性的特點(diǎn)，這是由文學(xué)鑒賞的特性決定的。
　　文學(xué)鑒賞（包括古詩詞鑒賞）是讀者對(duì)文學(xué)作品的感受、體驗(yàn)、欣賞和鑒別，是一種復(fù)雜的精神活動(dòng)，它要求讀者能夠通過作品的語言領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容，對(duì)作品的形象有所感受，以引起情感上的觸動(dòng)，獲得某種愉快和滿足?？梢娢膶W(xué)鑒賞是一種復(fù)雜的高層次的情感活動(dòng)，這就要求鑒賞主體應(yīng)具備一定的知識(shí)積累和閱歷，應(yīng)了解文學(xué)作品的一些基本特點(diǎn)，還應(yīng)具有一定的審美感受能力。
　　一、具備一定的知識(shí)和閱歷
　　文學(xué)作品是社會(huì)生活的反映，是作家用來表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意見態(tài)度、思想感情的。不同的時(shí)代，不同的作家，甚至同一作家的不同時(shí)期，都具有不同的特點(diǎn)，反映到作品中也必將出現(xiàn)不同的風(fēng)格和思想，這就要求鑒賞者應(yīng)有一定的歷史知識(shí)，對(duì)文學(xué)作品的發(fā)展情況及特征，以至著名作家的生平經(jīng)歷等應(yīng)有一定程度的了解。
　　如：比較下面兩首詩詞的風(fēng)格。
　　觀 獵
　　王 維
　　風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。
　　草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
　　忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。
　　回看射雕處，千里暮云平。
　　
　　漁家傲
　　范仲淹
　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽燕去無留意。
　　四面邊聲連角起。
　　千嶂里，長煙落日孤城閉。
　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒無歸計(jì)。
　　羌管悠悠霜滿地。
　　人不寐，將軍白發(fā)鄭夫淚。
　　以上兩首詩詞，寫的都是邊塞生活。但前者的作者王維生活在盛唐時(shí)代，國勢強(qiáng)盛，軍事力量強(qiáng)大，因而詩中氣勢雄壯；而后者的作者范仲淹生活在宋朝，國家貧弱，軍事屢屢失利，因而其詩有蒼涼悲壯的特點(diǎn)。
　　再如，比較杜甫《望岳》、《登高》兩首詩表達(dá)的思想感情。
　　望岳
　　 岱宗夫如何？齊魯青未了。
　　 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
　　 蕩胸生層云，決呰入歸鳥。
　　 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
　　
　　登高
　　 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
　　 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
　　 萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
　　 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
　　這兩詩，同為杜甫所作，但兩者表達(dá)的思想感情不同。前者寫于作者青年時(shí)代赴洛陽應(yīng)進(jìn)士落第游泰山時(shí)，詩中描繪了泰山高大而磅礴的氣象，以及自己企望攀登絕頂?shù)男那?；后者寫于作者晚年流寓夔州時(shí)，在雄渾開闊的秋景中流露出濃重的感傷情調(diào)。
　　二、具有一定的審美感受能力
　　文學(xué)鑒賞是讀者對(duì)文學(xué)作品中所創(chuàng)造的藝術(shù)形象、藝術(shù)意境進(jìn)行感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、理解、玩味，從而得到審美感受，這就要求讀者具有一定的審美感受能力。
　　1.學(xué)會(huì)設(shè)身處地體驗(yàn)。讀者在閱讀作品時(shí)，不能單純以旁觀者的態(tài)度出現(xiàn)，而是要以當(dāng)事人的身份投入到作品之中，從而體味、領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)容和感情傾向。如在欣賞杜甫的《登高》時(shí)，如果讀者能夠聯(lián)系詩人青年時(shí)期“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治思想，中年時(shí)期顛沛流離的流亡生活，晚年時(shí)期的貧病交加的窘境困頓，能夠設(shè)身處地地體味作者詩中所描寫的景物，仿佛看到一位形容枯槁、顏色憔悴的老人不勝秋風(fēng)的猛急，獨(dú)自站在高處，面對(duì)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，看到的是“渚清沙白鳥飛回”，聽到的是猿猴的哀嘯悲鳴，詩人自然會(huì)產(chǎn)生悲秋之感，悲嘆秋景的蒼涼，也悲嘆落葉歸根，江流入海而自己卻流寓他鄉(xiāng)，常年在外，更悲嘆自己年老多病、獨(dú)自登高的蒼老孤獨(dú)，體弱多病以至連喝一杯酒都不能夠了。這樣，只要設(shè)身處地地認(rèn)真體會(huì)，就不難感悟出詩中所流露的濃重的感傷情緒，也不難發(fā)現(xiàn)詩中景物雄而帶哀、壯而含悲的特點(diǎn)。
　　2.調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象。讀者要正確地理解作品的思想內(nèi)容，尤其是詩歌，還需要充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，讓詩歌所描寫的景物能夠在頭腦中呈現(xiàn)出來，或者由此及彼地去把握作品的主旨或主要內(nèi)容。如王維《使至塞上》中的名句：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”和馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！毙蕾p時(shí)，如果能調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，把詩中的意象在頭腦中合理地復(fù)現(xiàn)出來，就不難發(fā)現(xiàn)前者好似一幅以廣闊大漠為背景的孤煙直上，長河映照，夕陽艷麗壯觀的綺麗壯闊而又寂靜的圖畫。而后者是一幅絕妙的水墨山水，在“夕陽西下”的背景下，荒涼的古道之上，游子騎著瘦馬躑躅前行，周圍蕭瑟凄涼的景物盡收眼底，這樣的畫面包含了游子無盡的懷鄉(xiāng)之情，真是一切景語皆情語，不愧為“秋思之祖”。
　　3.學(xué)會(huì)激發(fā)情感。讀者應(yīng)該帶著滿腔的熱忱，帶著積極的情感活動(dòng)深入作品，能夠做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄?br/>　　三、了解古詩詞的一些基本特點(diǎn)
　　我國古典詩詞一般都具有短小精悍、語言精練、意境深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)往往是和詩詞的表達(dá)方式和藝術(shù)手法分不開的，因此要準(zhǔn)確地把握詩詞的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)，了解古詩詞的一些最基本的特點(diǎn)。
　　1.了解古詩詞的題材特點(diǎn)，因?yàn)轭}材往往是和藝術(shù)手法緊密聯(lián)系的。我國古典詩詞按內(nèi)容有無較完整的故事和人物，大致可分為敘事詩和抒情詩。
　　對(duì)于敘事詩，其常用的表達(dá)方式為敘述、描寫、議論和抒情，在欣賞時(shí)應(yīng)注意考慮敘述的順序，敘述描寫的方法，議論、抒情的方式，等等，能夠考慮到這些因素，對(duì)于加深對(duì)作品的理解會(huì)有大幫助。如閱讀白居易《觀刈麥》：“復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穂，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。”閱讀這首詩，如果能考慮到下面這些問題，那么對(duì)于本詩的思想內(nèi)容藝術(shù)技巧也就不難把握了。（1）詩的表達(dá)方式為敘述和描寫；（2）詩中出現(xiàn)的人物有：貧婦，子，聞?wù)?；?）結(jié)構(gòu)安排的順序?yàn)槭胞満屯萍霸?；?）描寫方法及作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫與側(cè)面描寫，突出貧婦的貧困，襯托其悲苦；（5）抒情方式：間接抒情，作者對(duì)貧婦的同情、對(duì)橫征暴斂的批判和對(duì)貧苦農(nóng)民的同情。
　　對(duì)于抒情詩，我們應(yīng)重點(diǎn)考慮寫景和抒情的關(guān)系，是先景后情還是先情后景，是樂景襯哀情還是哀景表樂情，等等，把這些問題考慮清楚，再結(jié)合上面談到的注意事項(xiàng)，詩詞的思想感情也就不難把握了。
　　2.了解古詩詞的遣詞造句及用韻特點(diǎn)。古詩詞的韻腳往往與詩的情感相映照，響亮的韻腳便于表現(xiàn)昂揚(yáng)奮發(fā)、輕松明快的情緒；發(fā)音低微的韻腳，常用于抒發(fā)憂郁、低沉、愁苦的感情。如杜甫《聞官軍收河南河北》用“江陽”明快流暢，表現(xiàn)的是極度歡快之情；而《登高》用的是“灰堆”的，低沉郁抑，表現(xiàn)的是悲苦感傷的心境。
　　此外，詩詞中的有些詞語本身就帶有喜怒哀樂等感情色彩，如：新、綠、碧、清、晴、香等，常與快樂的心情有關(guān)，而“孤、獨(dú)、冷、寒、霜”等常表現(xiàn)愁苦之情。了解這些特點(diǎn)對(duì)于把握詩詞的思想內(nèi)容會(huì)大有脾益。
　　總之，對(duì)于古詩詞鑒賞，讀者應(yīng)著眼于提高自身的知識(shí)與素養(yǎng)，平時(shí)應(yīng)多讀，多思考，多體會(huì)，提高自己的分析鑒賞水平，同時(shí)在解決考題時(shí)，還應(yīng)注意一定的方法與技巧，這樣就能夠較順利地完成考試中的古詩詞鑒賞試題。