職業(yè)學校開設(shè)電影課的探索

　　一、中等職業(yè)學校開設(shè)電影課的必要性
　　首先，中等職業(yè)學校開設(shè)電影課是實施素質(zhì)教育的需要。多年來，中共中央一直倡導(dǎo)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。電影課的開設(shè)，正是貫徹中央精神、實施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)。其次，由當前中職學生的一般特點決定的。一般來說，中職學生的文化課基礎(chǔ)相對薄弱，這源于他們?nèi)狈φ_的學習態(tài)度和良好的學習習慣。電影課以其生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，能夠大大調(diào)動中職學生的學習熱情和興趣。第三，由電影課本身的特點決定的。電影課以其聲、色、形使抽象的內(nèi)容具體化，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，這和青少年的認知規(guī)律相適應(yīng)。對青少年來說，電影起著愉悅身心、開闊視野、增長知識、陶冶性情、培養(yǎng)品質(zhì)、全面提高素質(zhì)的作用；同時，在配合學科教學、學校德育、職業(yè)教育以及學校管理等方面，也發(fā)揮著重要作用。
　　二、電影課教學目標的確定
　　在長期的實踐探索中，我們把電影課程的教學目標大致確定為以下方面。①德育：進行愛國主義、集體主義、人道主義等內(nèi)容的教育，同時培養(yǎng)誠實、守信、正直、寬容、助人、堅強、團結(jié)友愛、熱愛勞動等優(yōu)秀品質(zhì)。②智育：豐富多科知識、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新意識。③美育：陶冶審美情操、提高審美能力，識別真善美與假惡丑。④健康教育：包括日常生活衛(wèi)生教育、性教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、拒絕毒品教育等，還包括交通安全教育和環(huán)境保護教育等內(nèi)容。⑤職業(yè)教育：有效配合學科教學、專業(yè)技術(shù)教學，實施對學生的職業(yè)教育尤其是創(chuàng)業(yè)教育。
　　三、影片的選定與安排
　　（1）影片的選定。在影片的選擇上，我們充分考慮了職業(yè)教育的任務(wù)和要求、中職學生的特點，同時廣泛征求教師和學生的意見和建議，進行深入的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，選定以下5大類影片。①思想品質(zhì)類。愛國主義、集體主義等內(nèi)容為主題的思想政治教育的電影，如太行山上、開國大典等；以親情為主題的電影，如我的兄弟姐妹、暖春等；以培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)為主題的電影，如一個都不能少、音樂之聲等。②綜合德育類。此類主要是配合學校日常德育工作而選擇的影片。安全教育的影片有中小學生安全教育系列、拒絕毒品等；環(huán)境教育的影片有后天、環(huán)球國家地理雜志、可可西里等；青少年健康教育的影片有解讀青春期、性教育系列等。③學科教學類。這一大類主要是配合學科教學的影片。配合文科教學的有紅樓夢、司馬遷、國共兩黨的三次握手等；配合理科教學的有張衡、美好人生、神奇的太空等。④職業(yè)教育類。這類影片既有故事片，也有專題講座和電視專題片，如永不言棄、一個都不能少、李素麗、藝術(shù)人生、對話、絕對挑戰(zhàn)、金正昆商務(wù)禮儀、余世維成功經(jīng)理人講座等。⑤百年經(jīng)典類。這類影片都是思想性、藝術(shù)性很高的中外經(jīng)典老片，目的是讓學生走近經(jīng)典、解讀經(jīng)典，提高審美能力。如國產(chǎn)的有駱駝祥子、月牙兒、茶館、阿Q正傳等；外國的有出水芙蓉、紅與黑、亂世佳人等。
　　（2）內(nèi)容的安排。中職學生一般前兩年在校學習，第三年實習。因此，電影課一般應(yīng)在前兩年開設(shè)，每年的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，一年級思想品質(zhì)類和綜合德育類的影片的比重應(yīng)該大一些，這樣有利于中職學生的養(yǎng)成教育和良好思想品質(zhì)的形成；二年級職業(yè)教育類的影片的比重應(yīng)該大些，因為二年級學生的學習內(nèi)容以專業(yè)課為主，開始思考擇業(yè)與就業(yè)，同時配合學校開展的職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，效果較為明顯。
　　四、電影課教學策略的探索與實踐
　　在教學實踐中，為了提高電影課的教學效果，我們探索和總結(jié)了以下教學策略或方法。
　　（1）教師導(dǎo)看。中職學生的知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷、鑒賞能力等方面與影視文化所反映的內(nèi)容還不同程度地存在著差距，這使得導(dǎo)看成為電影課必不可少的環(huán)節(jié)。“導(dǎo)看”的內(nèi)容一般包括以下幾個方面：導(dǎo)知識盲點；導(dǎo)時代背景；導(dǎo)主要內(nèi)容；提出問題，主要是指有關(guān)教學重點或影片的主題思想，教師應(yīng)在學生觀看影片之前提出，讓學生帶著問題觀看，從而提高教學效果。
　　（2）展開討論。教師根據(jù)不同影片的內(nèi)容，在導(dǎo)看環(huán)節(jié)提出一些問題或觀點，或者由學生提出，在全班展開討論。在討論中，各種思想得以交流，不同觀點彼此碰撞，在相互比較中，學生的思想見解得到豐富，探究意識得到強化，思考能力得到提高；同時，合作意識和交往能力也得到培養(yǎng)和提高。
　　（3）合作學習。合作學習可以在課內(nèi)，也可以在課外。把班上的學生分成若干學習小組，教師布置的作業(yè)有時需要學生獨立完成，有時需要小組合作完成。上面提到的展開討論就是課內(nèi)合作學習的一種形式，而編寫劇本就可以作為課外合作學習的一種形式。有時撰寫影評、收集背景資料等也需要合作學習。
　　（4）撰寫電影故事、觀后感或影評。根據(jù)電影的內(nèi)容和情節(jié)，讓學生撰寫電影故事、觀后感或影評。學生寫出的電影故事、觀后感和影評，經(jīng)常在小組和全班甚至全年級進行評優(yōu)，這大大提高了學生的積極性，不僅培養(yǎng)了他們的學習興趣和自信心，而且提高了寫作水平，從而促進了語文教學。
　　（5)模擬臺詞或劇情。許多國內(nèi)外經(jīng)典電影有不少非常精彩的對白或配音。適當安排學生模仿臺詞，或者分成小組排演劇情段落，開展課內(nèi)外比賽，大大提高了學生的興趣，使他們對角色人物特征以及影片蘊涵的思想內(nèi)容有了更深刻的理解，同時在很大程度上鍛煉了他們的語言能力、參與意識、合作精神和表演能力。
　　五、總結(jié)與展望
　　經(jīng)過兩年的教學實踐，我們對電影課的作用總結(jié)如下：①電影課的開設(shè)，大大激發(fā)了中職學生的學習熱情和興趣，提高了他們的積極性和主動性。②電影課在學生情感教育方面顯示了極大優(yōu)勢，發(fā)揮了顯著作用。③電影課在培養(yǎng)學生的綜合能力方面也發(fā)揮了不可低估的作用。④電影課在配合學校德育工作和各學科教學中顯示出不可替代的作用。⑤突出了辦學特色，提升了學校聲譽。
　　需要提高的地方有：電影資料需要進一步充實；在配合各學科教學方面，還需要進一步改進和加強；教學策略與方法還需要在實踐中探索，以提高教學效果。
　　 （鄭州信息技術(shù)學校）