成才之路
焦點
- 學會選擇自己的人生
- 多挑重擔能力強
- 安逸與壓力
- 憑什么成就卓越
- 王振義: 在愛中行走
- 人才培養(yǎng)豈能“目中無人”
- 人才建設:要年輕
- 畸形考試正消解青少年的創(chuàng)新精神
- 于漪:教課就是生命在歌唱
- 做一個心中有愛的當代教師
- 任務驅(qū)動教學法在技校課程中的嘗試
- 淺談思想品德課如何激發(fā)學生的學習興趣
- 搭建當前語文教學的新舞臺
- 初中英語教學中實施JIP教育實驗的實踐研究
- 問題教學法在歷史教學中的科學運用
- 瑪?shù)贍柕潞突夜媚锏谋容^閱讀
- 如何提高中學生古詩鑒賞能力
- 美國培養(yǎng)“精英人才”的三大關鍵詞
- 讓兒童和最美最有價值的東西對話
- 孩子最反感父母的五大行為
- 借助植物找炸彈
- 首個毫米級計算系統(tǒng)問世
- 新充電電池幾分鐘充滿電
- 太陽系最古老巖石最初像棉花糖松軟
- 落榜的原因等
視野
- 科學發(fā)展觀與大學生學習方法培養(yǎng)
- 探索“三以”教育理念促進學生和諧發(fā)展
- 中學生偏科現(xiàn)象的調(diào)查分析與轉(zhuǎn)化探究
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 教育有效性從平等對話開始
- 職業(yè)學校開設電影課的探索
- 中職院校加強安全教育之我見
- 醫(yī)藥高等院校有特色的經(jīng)濟學教育教學體系建設研究
- 給閱讀注入情感的佐料
- 中職語文教學如何對學生進行人文教育
- 如何安插探索的新路標
- 《回憶我的母親》與感恩教育
- 淺談信息技術與課堂教學的運用和整合
- 聚焦語文教學中的思維火花
- 如何培養(yǎng)當代學生的親社會行為
- 語文教學如何培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)
- 健美操課與當前女大學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 論初中思想品德課中的“快樂”教學
- 語文教學中實施德育的嘗試
- 如何加強思想政治課教學的德育工作
- 淺談地理教學中注重培養(yǎng)學生的三大能力
- 如何培養(yǎng)學生的語文閱讀能力
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談用多元思維教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)學教學中注重培養(yǎng)學生合作交流能力
- 談課堂教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新能力
關注
- 提升語文素養(yǎng)之我見
- 淺談初中語文閱讀教學的情境創(chuàng)設
- 打造目標明確的語文課堂
- 文言文考前復習的針對性和有效性研究
- 細觀察多積累是習作的基礎
- 淺論走進語文課堂的信息載體
- 我在語文教學中的新發(fā)現(xiàn)
- 語文教學中培養(yǎng)學生語感的研究
- 語文教學中情感教育探究
- 語文課要充滿生活的味道
- 談讀在語文教學中的重要作用
- 如何更好地讓學生記憶化學課堂中的知識點
- 落實數(shù)學課程理念進行有效課堂教學
- 如何融生活于數(shù)學教學
- 教學設計因“磨課”更精彩
- 如何實現(xiàn)高中化學教育的價值
- 淺談初中化學課導入方法
- 新課改下高中化學的高效課堂的實施
- 多媒體課件在化學教學中的應用
- 學生自主創(chuàng)新學習在物理教學中的應用
- 數(shù)學課堂教學之新評價
- 如何激發(fā)初中學生學習數(shù)學的興趣
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何運用課堂提問激發(fā)學生學習英語的興趣
- 淺談小學三年級的英語教學藝術
- 高職英語教學中情感因素的探討
- 淺談英語作文的批改與講評
- 培養(yǎng)學生英語學習興趣初探
- 小學英語閱讀教學之我見
- 淺談如何提高職業(yè)高中的英語教學效果
- 情感交流在英語教學中的作用
- 英語課堂教學如何發(fā)揮學生的主體作用
- 活用表格提升說的效率
- 教學中怎樣組織好學生的注意力
- 淺談讀書指導法在高中歷史教學中的運用
- 地理課堂上的探究式教學
- 如何增強中學思想政治教學的實效性
- 教學中如何對歷史人物進行分析
- 如何培養(yǎng)當代中學生的地理素養(yǎng)
- 當前地理高考復習技巧
- 淺談加強警校學生體能訓練的方法及考核
- 中等職業(yè)學校美術素描課程教學淺析
- 美術高考色彩(水粉)靜物寫生的方法與要點
- 聆聽讓學生感受音樂的美
- 單簧管教學中的吐音練習
- 體育教學中引入音樂的探討
- 在教學實踐中發(fā)現(xiàn)素描藝術的前景
- 中學體育課堂教學質(zhì)量新探索
- 體育與德育緊密相融之探索
探索
- 如何讓中學信息課堂充滿樂趣
- 當前新課改之探究
- 新課程背景下“講讀法”教學的再思考
- 加強考試研究增強工作實效
- 如何搞好體育以落實素質(zhì)教育
- 學生如何理解中日近代改革之異同
- 數(shù)感:數(shù)學教學的靈魂
- 項目教學法與雙絞線的制作設計案例
- 案例教學法對學生培養(yǎng)的重要性
- 中等職業(yè)學校汽修專業(yè)課教學的探索
- 英語教學漫談
- 提高小學科學探究有效性策略的再思考
- 培養(yǎng)學生解決問題能力的探索
- 多媒體技術讓語文課堂更鮮活
- 芻議提高想象作文能力的三點做法
- 淺析高職公共英語教學中的辯證動態(tài)雙主教學理論
- InDesign版式設計課程教學中的實踐探索
- 生物復習中的記憶方法
- 實驗教學如何更好地發(fā)揮多媒體的作用
- 高中生物實驗教學體會
- 做好教育的掌舵人
- 提高班主任威信的幾種方法
- 班主任如何對職校生進行德育
- 如何發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談課堂目標教學與人才培養(yǎng)
- 著力研究導課的新方法
- 利用CAI進行高職英語多元互動的課堂教學模式
- 低碳\\綠色\\環(huán)保:淺談學生的環(huán)保教育
- 科學記憶可以為有效教學助燃
- 提高中學語文課堂學習效率之我見
- 小議創(chuàng)新課堂的幾個特點
- 身教重于言教:談如何培養(yǎng)學生健康人格
- 多樣導入使思想政治課煥發(fā)生機
- 重視語言實踐是學好英語的關鍵
- 例談高年級語文第一課時的字詞教學
- 關于農(nóng)村小學中段課外導讀興趣形成的思考