論數學課堂作業應該在數學課堂上完成

　　摘要：數學課堂離不開數學課堂作業，而數學課堂作業應該也必須在數學課堂上完成，這是打造數學高效課堂的一個行之有效的辦法。
　　關鍵詞：數學；課堂作業；當堂完成
　　
　　一、數學課堂不能不做數學課堂作業——數學課堂作業的重要性
　　“學好數理化，走遍天下都不怕”，數學的價值由此可見。但是要想學好數學并不是一件很容易的事，而做課堂作業就是其中一個必不可少的環節。數學課堂與數學課堂作業，那是魚和水的關系。按照各級教育部門的要求，教師要嚴格執行“教學五認真”的要求，其中就有認真布置和批改作業，而對數學課堂作業的要求是上本率要達到95%以上。眾多數學教師都有一個共同的看法：在課堂上大部分的學生都能認真聽課，課堂上的反應也不錯，但是每逢考試，學生的成績總是不理想，與教師心中的目標相差較大。調查顯示，很多的學生并不討厭數學課，他們喜歡聽數學課而不喜歡做數學，這就說明“教師的講”和“學生的做”兩者之間存在嚴重的問題。
　　二、數學課堂作業不能白做——數學課堂作業目前存在問題的嚴重性
　　數學教師當然知道數學課堂作業的重要性。但是，在當前打造高效課堂的一片呼聲中，45分鐘的時間是那么寶貴，教師恨不得能把自己所知道的知識在課堂上都教給學生。這樣，一堂課的時間安排很緊湊。對學生來說，做數學課堂作業僅僅是為了完成教師布置的任務，是不得不做的作業；對教師來說，數學課堂作業是為了應付上級檢查而不得不改的作業。久而久之，這樣的數學課堂作業就成了學生心中無所謂的作業，教師眼中無可奈何的作業，是明知是假的還得去做的作業，是花費了大量時間而不起任何作用的作業，是對數學教學毫無意義的作業。可見當前形勢下的數學課堂作業已經嚴重打擊了廣大教師和學生的積極性，阻礙了教育教學的發展。
　　三、數學課堂作業應該在數學課堂上完成——數學課堂作業改革的必要性
　　數學課堂作業既不能不做，也不能白做，我認為數學課堂作業應該也必須在數學課堂上當堂完成。
　　1. 有利于鍛煉學生的人格
　　如果課堂作業能在課堂上做，在教師監督下，慢慢就能扭轉學生的思想，減少乃至杜絕抄襲現象，還學生一個真實的自我。同時，要讓學生明白一個道理，那就是做很多事情需要靠自己付出努力才能完成，從自尊自愛到自強不息，讓他們的人格得到升華。
　　2. 有利于培養學生優秀的學習品質
　　在課堂上完成課堂作業，說起來容易做起來難，45分鐘的課堂除去教師的講課和學生的練習，剩余的時間是有限的，因此要想在規定的時間內完成任務，這就要求學生的眼、手、腦要快速協調起來，注意力必須高度集中，這樣一來就能提高學習的效率。同時學生還會明白時間的短暫，學會珍惜時間。
　　3. 有利于實施高效的數學課堂
　　（1）為了讓數學作業在課堂上順利完成，教師必須為學生提供充足的做作業的時間。這就要求教師做到：在課前要精心備課，做好充分的準備工作；在課堂上要精講精練，注重課堂教學的質量。（2）為了讓數學作業在課堂上順利完成，教師在布置作業時要注意層次性。因為學生的學習能力是有差異的，在同一時間里是不可能完成同樣的學習任務的。這就要求教師在保證作業數量大致相同的情況下，對不同的學生布置不同難度的作業，充分調動每一位學生學習的積極性。（3）為了能讓數學作業在課堂上順利完成，學生們在課堂上注意力明顯集中了，做小動作的少了，亂說話的少了，獨立思考問題的多了，與同學交流合作也積極了。最主要的是，優生為了表現自己的信心，學困生為了保護自己的自尊心，都學會在課前預習新課了。這樣一來，學習積極性也有了很大的提高，從“要我學”實現了“我要學”的質的轉變。（4）數學課堂作業在課堂上完成，可以讓教師在第一時間掌握學生學習的第一手資料，及時了解學生的學習情況，為課后有針對性地進行輔導提供了有力的保障。
　　數學課堂作業在課堂上完成，可以讓學生在有效的時間內端正學習態度，改變學習方法，從而提高學習效率，出色地完成學習任務；數學課堂作業在課堂上完成，可以讓教師真實地了解學生學習的動態，及時調整教學目標，從而打造一個高效的數學課堂，這是一個師生雙雙共贏的策略。因此我認為，數學課堂作業應該也必須在課堂上完成。
　　
　　參考文獻：
　　[1]王玉華.如何提高數學課堂作業的質量
　　 [J].教