摘要:人類交際主要分為語言交際和非語言交際。傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)中教師只注重與學(xué)生的語言交際行為,忽視了非語言交際行為。本文主要探討了大學(xué)英語課堂教學(xué)中常見的非語言交際行為,指出教師應(yīng)該注意運用非語言交際藝術(shù),以期提高教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:非語言交際 英語課堂教學(xué)
作者簡介:吉麗君(1987-),女,電子科技大學(xué)在讀研究生,主要研究方向為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。