“規(guī)劃前的準(zhǔn)備”是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前提

摘要：近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力使得職業(yè)生涯規(guī)劃得到空前的關(guān)注和重視。筆者從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“規(guī)劃前的準(zhǔn)備”是大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提務(wù)件。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；前提條件；準(zhǔn)備

中圖分類號(hào)：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2011)12-148-001

目前大學(xué)生就業(yè)壓力很大，各高校在加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，紛紛引入職業(yè)生涯規(guī)劃，以期幫助學(xué)生正確定位，合理選擇職業(yè)方向和規(guī)劃職業(yè)生涯。在這樣的背景下，職業(yè)生涯規(guī)劃得到空前的關(guān)注和重視，成為大學(xué)生追逐的熱門話題。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃離大學(xué)生有多遠(yuǎn)

職業(yè)生涯是“貫穿于個(gè)人整個(gè)生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合”。職業(yè)生涯規(guī)劃是在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。

迫于就業(yè)壓力，同時(shí)也隨著“職業(yè)生涯規(guī)劃”的逐漸倡導(dǎo)，學(xué)生們躍躍欲試，想要在未來(lái)的就業(yè)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得先機(jī)。然而現(xiàn)實(shí)是：除了生搬硬套，依樣畫葫蘆做些職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)測(cè)試以外，大學(xué)生們幾乎無(wú)從人手。筆者從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“規(guī)劃前的準(zhǔn)備”是大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提。

我們先來(lái)看一下學(xué)生進(jìn)校時(shí)的狀況：“說(shuō)實(shí)話，報(bào)學(xué)校報(bào)專業(yè)的時(shí)候我并不知道要學(xué)什么，也沒(méi)有找到自己的興趣，基本上志愿是家長(zhǎng)給報(bào)的，現(xiàn)在對(duì)未來(lái)還是很茫然的……我覺(jué)得我要學(xué)的太多了，感覺(jué)自己高中好像封閉在一個(gè)小盒子里一樣……”這也是大部分學(xué)生的真實(shí)情況。對(duì)自身不甚了解，對(duì)所上大學(xué)的情況了解滯后，對(duì)專業(yè)了解無(wú)幾(專業(yè)課一般要到大三才有)，對(duì)行業(yè)趨勢(shì)產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)更是缺乏認(rèn)知(這里還有高校和社會(huì)的脫節(jié))，站在這樣的基礎(chǔ)上，想要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，困難可想而知。忽略學(xué)生的實(shí)際情況，不做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，直接引入職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)疑只能給學(xué)生徒增壓力和煩惱。其實(shí)質(zhì)是急功近利，是對(duì)學(xué)生的另一種拔苗助長(zhǎng)。

職業(yè)生涯規(guī)劃離大學(xué)生有多遠(yuǎn)?看似近在咫尺：社會(huì)熱議，網(wǎng)絡(luò)宣傳，大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心推薦，有的直接從大學(xué)一年級(jí)(起跑線)開始。筆者的觀點(diǎn)是：且慢!先做好“規(guī)劃前的準(zhǔn)備”。

二、“規(guī)劃前的準(zhǔn)備”的具體內(nèi)容

首先，大學(xué)生要對(duì)自我有一個(gè)初步的認(rèn)知。包括自己的興趣愛好特長(zhǎng)所在，每個(gè)學(xué)生要對(duì)自身有一個(gè)客觀、全面的了解，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己喜歡做什么，適合做什么，不適合做什么，只有這樣才有可能進(jìn)入下一步。了解自己需要腳踏實(shí)地，適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，積極參加各類活動(dòng)和正常交往，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，接觸和了解社會(huì)，身心和諧健康。

其次，了解自己所學(xué)專業(yè)的專業(yè)背景和發(fā)展前景。包括所在大學(xué)的基本情況，所學(xué)專業(yè)、專業(yè)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)領(lǐng)域以及專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況；由于高考制度的局限，很多學(xué)生在報(bào)考大學(xué)和專業(yè)時(shí)缺乏了解也缺少選擇的空間，加上目前我國(guó)高校現(xiàn)行體制，入學(xué)后改專業(yè)比較難，所以大部分大學(xué)生與專業(yè)之間是“先結(jié)婚后戀愛”。目前大多數(shù)院校在課程設(shè)置上是：大一、大二為基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，真正接觸專業(yè)要到大三，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的了解是必不可少的重要一環(huán)。

再次，對(duì)行業(yè)社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)政策的把握。我們正處在—個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，新技術(shù)日新月異，信息化的快速傳播，市場(chǎng)需求的快速變化，資源的優(yōu)化配置和整合等，需要人們快速反應(yīng)，對(duì)高校課程的滯后性和四年人才培養(yǎng)的固有周期提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)人才提出了更高的要求，復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才將更受歡迎。學(xué)術(shù)交叉領(lǐng)域發(fā)展機(jī)會(huì)增加。把握趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)才能與時(shí)俱進(jìn)，而與時(shí)俱進(jìn)的前提條件是“與時(shí)消息”。

依據(jù)對(duì)上述三項(xiàng)的認(rèn)知，適時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，合理設(shè)定自己的階段性目標(biāo)，同時(shí)嘗試實(shí)習(xí)和參加各種接觸社會(huì)的活動(dòng)，在實(shí)踐中自我適應(yīng)，反思和調(diào)整自己的職業(yè)取向，初步確定與自己能力相吻合的職業(yè)選擇。

三、做好準(zhǔn)備工作的相關(guān)建議

“規(guī)劃前的準(zhǔn)備”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)，包括高校(含教師)、學(xué)生、家庭，企業(yè)多個(gè)方面的共同努力。那么，如何具體做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作呢?我們的建議是：一、提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，精進(jìn)務(wù)實(shí)。切實(shí)在中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)成人意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主填報(bào)高考志愿，積極對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。參考國(guó)外的做法，大學(xué)校園在假期對(duì)中小學(xué)生開放，幫助中小學(xué)生了解大學(xué)。提高家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)和陪伴孩子成長(zhǎng)而非大包大攬。二、勇于實(shí)踐。參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生縮短與社會(huì)的距離，增加實(shí)踐經(jīng)歷。我們欣喜地看到：已經(jīng)有部分先行企業(yè)主動(dòng)對(duì)接校園，開展“高校校園行”，一方面做企業(yè)宣傳，另一方面招募實(shí)習(xí)大學(xué)生。實(shí)際上也是人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的提前。三、與時(shí)俱進(jìn)。把握社會(huì)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)信息。比如：高校開設(shè)新生研討課，開放性實(shí)驗(yàn)課，增加各類講座等，激發(fā)學(xué)生的活力，創(chuàng)造豐富多彩的校園生活。上述建議同樣適用解決以下問(wèn)題：部分學(xué)生擇業(yè)時(shí)眼高手低，選擇名企、大城市和高收入職業(yè)；一些學(xué)生在選擇考公務(wù)員、考研還是工作等問(wèn)題上舉棋不定；部分學(xué)生考慮是否選擇出國(guó)留學(xué)(包括聯(lián)合辦學(xué)，讀研)等。如果選擇的職業(yè)需要更高的專業(yè)知識(shí)和技能，那么就應(yīng)當(dāng)可以選擇讀研，而讀研一定要依專業(yè)方向選擇導(dǎo)師(國(guó)內(nèi)外)。如果限于經(jīng)濟(jì)條件，那么可以先就業(yè)再讀研。認(rèn)識(shí)到位，踏實(shí)負(fù)責(zé)，勇于實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，再加上職業(yè)生涯規(guī)劃的助力，學(xué)生的職業(yè)生涯便可以順利起航。

職業(yè)生涯規(guī)劃決定了人一生的事業(yè)走向，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃更是決定了中國(guó)未來(lái)的走向。綜上所述，期望能對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃有所幫助。

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