如何開展小學信息技術教學

信息已經滲透到當今社會各個領域，隨著信息技術的迅速發展， 中小學信息技術課程也逐漸加快了步伐，這門課程在中小學課程中獲取了一席之地，并引起了我們教師和教育者們的關注，對信息技術課程的理念、目標、內容與實施等各個方面進行全方位的思考和探索。作為小學信息技術教師，我認為抓好小學信息技術教學是基礎，但僅用簡單的電腦技能操作講解，這些根本不能適應時代的發展，教師應不斷創新發展信息教學的方式和手段，強調教師和學生利用計算機技術和網絡技術培養思維能力，最大限度地激發學生的學習興趣，從而達到信息教學的最佳效果。讓學生成為學習的主體，積極地研究、探索，大膽地展示、交流，在解決實際問題或完成具體任務的過程中體驗成功，發展自我。

一、課程理念：教學適合學生特點

現在整個世界受到了信息技術的巨大沖擊，將人類推向最文明時代，這就加快了人們奔向現代化的步伐，而人則是前進步伐中的最關鍵因素，因為人主宰著信息技術。人的現代化就是教育的現代化，教育的現代化就是課程的現代化，課程的現代化則體現在信息技術的現代化。可是小學信息技術教學是基礎，僅是信息技術知識中的皮毛而已，它就像剛出生的嬰兒一樣，對世界充滿好奇而又一片茫然，所以對小學信息技術教學就要選擇適合學生特點的教學。

過去，在一些學校中由于教學觀念等認識上的誤區，人們往往把中小學計算機教學與計算機職業技能培訓等同起來，把計算機作為純粹的學習內容或學習目的，對學生進行專業地培訓，結果使中小學的信息技術課（計算機課）成了打字課、程序設計課或Internet培訓課等，就像過去提倡的素質教育課在學校僅重視音樂、體育、美術一樣而表面盲從。現在，隨著信息技術課程教學的改革和發展，這門課程成為學生信息素養和綜合能力的培養，這就要求我們要改變原先那種過分強調學科體系、脫離時代和社會發展狀況的課程體系，探索以課程整合為基本理念、以信息技術為認知工具、以各學科知識的學習過程為載體、以培養學生信息技術素養和促進學生綜合素質發展為目的的新型課程模式。

二、備課理念：備課重在思考學案

在“教學六認真”要素中，有一項要素是“備學生”，這就要求教師在備課時要重視學案。所謂學案，是建立在教案基礎上針對學生學習而開發的一種學習方案。它能讓學生知道老師的授課目標、意圖，讓學生學習能有備而來，給學生以知情權、參與權。所以學習信息技術不能止于技術，而是要以培養學生主動性、獨立性、探索性和創造性為更深層次的目標。

但是我們的學生在主動性、創新性、探索性方面目前還存在很大問題，而學案就解決了這一難題。所謂“知己知彼，百戰不殆”，對教師而言，了解了學生的個性特點、知識范疇、興趣特點等，教師就會有充分、完善的學案來指導教學；對學生而言，了解了教師的教學意圖，以及“教”與“學”之間的聯系紐帶，學生在學習中就會認真地思考，會對所學知識進行分析、回憶、想象、對比歸納，這樣可以加速對基礎知識的掌握和基本技能的形成，正所謂“學起于思”。同時教師在備課過程中，要善于點撥疏導，培養學生的思維能力和探索精神，特別是要創設豐富的智力開發情景，促使學生開動腦筋。這樣的學案，就會自然而然形成以教師為主導，學生為主體，教師著力指導學生拓寬思路，豐富學生想象力，鼓勵、引導學生超常思維，即打破思維定性，改變思維習慣，調動學生潛在的能力，產生新思路，達到求新、求異的目的，從而鍛煉和發展思維能力。從而有利于培養學生的主動性、獨立性、探索性和創新性。

三、教學理念：授課旨在激發興趣

“興趣是最好的老師”，這是每一門課程的必備因素，信息技術課程也是一樣。由于小學生具有好動、好問、好奇的心理特征，習慣于游戲，喜歡各種生動有趣的形象，愛聽動人的故事．注意力不集中，容易被直觀形象、生動活潑、形式新穎、色彩鮮艷的東西所吸引。與此同時，信息技術是一門較新穎的課程，小學生對計算機的知識本身是感興趣的，而且參與意識極強。特別是每個小孩子都喜歡畫畫，那么在電腦上畫畫，利用電腦的先進性，能快速地畫出色彩紛呈的圖畫來，更能增強學生的成就感；用電腦聽音樂，放電影，感悟電腦的神奇；通過網絡，學生可以查閱更豐富的資源，開拓學生的視野；學習Word軟件時，可展示圖文并茂的電子小報。教師可以通過這些內容的選取來激發和保持學生的學習興趣，同時要保護學生的積極性，避免學習過程中出現畏難情緒。關鍵是讓學生在每一小階段里看到自己學習成果，品嘗并與大家分成功的喜悅，使學生在自覺主動地去理解掌握知識的基礎上去體會過程中的樂趣，逐步培養興趣，實現變“苦學”為“樂學”的目的。

當然，要使一堂課豐富多彩，還要求教師有豐富的文字、知識、修養等功底能力，它包含有語言的趣味性、動作的趣味性、內容的趣味性等。總之，教師要巧花心思，使出渾身解數，激發、保持學生的學習興趣，從而扎實開展信息技術課程教學。

新課標的第一句話就是：“提升信息素養，培養信息時代的合格公民”。總之，作為教學第一線的教師，我們擔任著育人的重任，作為一名信息技術學科的教師，我們的目標是讓孩子們在學習信息技術的過程中，同時學會如何做人、如何學習、如何體驗生活、如何發展個性、如何創新。信息素養是我們信息技術課程的出發點和落腳點，我們應圍繞這一目標備好教案、學案，上好我們的信息技術課。任重而道遠，讓我們共同攜手努力，用眼去看，用心去悟，信息素養也在潛移默化中得到了培養，從而為小學生的信息技術打好基礎。