把握“三性”,優化思想政治試卷的命制

摘 要：思想政治試卷的命制，必須體現人文性，即凸顯對學生情感、態度、價值觀的正確引導，關注生活，關注對學生能力的考查，體現一定的多元性。

關鍵詞：政治試卷； 命制； 人文性； 層次性； 創新性

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）01-062-001

從教十多年的實踐告訴我，出好一份試卷，必須把握好“三性”，實現試卷命制的最優化。本文以2011年江蘇高考政治試題為例，淺談這“三性”的把握。

一、人文性——以生為本，關愛生命

科學發展觀的核心是以人為本。在科學發展觀指導我們命題時，始終以生為本，關愛生命，應是我們命題的出發點和歸宿。

1.凸顯對學生情感、態度、價值觀的正確引導

新課程改革啟動以后，考試的甄別與篩選功能已經由臺前退居幕后，取而代之的是激勵與檢測功能。為此，在試卷命題時，我們必須把激勵和引導學生這一功能擺在首要位置，以激勵學生，正確引導學生的情感、態度、價值觀作為試卷命題的出發點和歸宿，切實發揮試卷本身的德育功能。如第16題楊善洲的先進事跡、第18題民族團結教育活動、第22題重慶“紅色光碟”的下發、第33題《人心的法則》包含的哲理等材料的出現，都有利于引導考生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.凸顯時代特色，關注生活

其一，關注時代。政治試卷的命制，必須隨時代的發展而發展，反映鮮活的時代生活，也即我們平時所說的，要反映國內外熱點問題。否則，試卷就缺乏靈魂。2011年江蘇高考政治試題，涉及到民族團結、控制收入差距、食品安全、中美貿易不平衡等一系列現實問題，具有鮮明的時代氣息在把握試題的時代性時，要善于把握重點，要善于取舍；既要注意當年熱點，又注意長效性熱點。其二，關注學生生活。新的課程強調三貼近原則，即貼近學生、貼近生活、貼近實際。一份好的政治試卷，不應是僵硬的說教，而應貼近學生生活，富有濃厚的生活氣息。要把理論觀點的考查寓于學生的社會生活之中。為此，試卷的選材應來自學生身邊的生活，讓學生感受到生活就是知識，引導學生樹立正確的生活觀。第14題“瘦肉精”、第37題第3問讓學生設計廣告語等，都貼近學生生活，有助于引導學生關注生活。

3.凸顯對學生能力的關注，體現一定的多元性

力求并加大試題探究性和開放性的力度，是政治命題的基本趨勢。開放性試題不僅內容具有豐富性，解法具有探索性，思維具有發散性，答案具有多元性，效能具有創造性，而且考查的目標直接指向學生的情感、態度和價值觀。所以在試題命制，尤其是主觀題的命制時，要充分考慮試題的探究性和答案設置的多元性，以考查學生思維的發散性和創造性，考查學生的情感、態度和價值觀。第37題第3問的設計充分體現了開放性和答案多元性的要求，給學生作答留下很大空間。

二、層次性——合理安排，體現選拔

一份好的政治試卷，應是有層次的，應在符合考試大綱的前提下，合理安排，體現選拔，照顧好各個方面。

1.要把握好難易的層次

首先，基礎題、中難題和難題，必須保持恰當的比例。試卷太容易，難以考查出學生的能力；試卷太難，缺乏區分度，也不利于學生能力的考查。一般來講，試卷的容易題、中難度題和難題的比例為6：3：1，比較恰當。如這幾年的高考，無論是全國卷還是各省卷，大體上都這樣要求。2011年江蘇政治試題，難度過大，基礎題比重過低，讓學生有一定畏懼。其次，在試題的編排上，盡量要遵循由易到難的原則，防止試卷一開始就太難將學生一棍子打倒，不利于學生水平的正常發揮。主觀題的第1題即第34題，題目雖新穎，但難度過大，讓大多數學生思維一開始就似乎混沌，欠妥。

2.要把握好考查內容的層次

試題命制的前提之一是明確命題的范圍，在命題時，一定要確定范圍內各部分知識考查的大體比例，力求試題考查的范圍較為廣泛，防止考查內容的片面和單一。同時要注重考查學科的主干知識。在命題后，制訂好雙向細目表進行檢查，是防止考查范圍出現重復和單一的最佳辦法。2011年江蘇卷，較好地體現了考綱所要求的經濟生活、政治生活、文化生活、哲學生活、選修內容和時政各自所占的比例。縱觀全卷，除5道時事政治題外，其余32題都考查了教材的基本概念、基本理論。

3.要把握好試題結構的層次

填空題、判斷題、選擇題、辨析題、簡單題、探究題等，各種題目類型考查的學生能力也有所區別。在命題前，要充分考慮側重考查學生哪方面能力，從而科學確定各種題型的比重。自2008年新高考實施后，江蘇卷單項選擇、簡析題和探究題分別為66分、36分和18分，增加了單項選擇和探究題的比重，導向明確。

三、創新性——張揚個性，充滿活力

一份好的政治試卷，必須有亮點，富有個性。為此應充分考慮以下幾點：

1.注重試題科學規范

新事物是指符合規律，有發展前途的東西。同樣，試卷創新的前提是科學規范。為此，要求試題及答案無政治性失誤、科學嚴謹，準確無誤并盡可能避免有學術上的爭議。總體上講，2011年江蘇高考卷試題和答案準確規范。但第22題“該活動的主要目的是”，答案給的是A選肢，C選肢為何不選，頗有爭議。

2.注重試題的原創性

一份好的政治試卷，必須有較大比例的原創題，以突出試題的新穎和獨特的智慧。2011年江蘇高考卷是原創的典范，除了時政外，所有的題目都是原創題，給人耳目一新的感覺。

3.注重試題呈現方式的多樣化

要爭取試題呈現方式的多樣化，以防止整個卷面的單一和呆板。這要求處理好文字呈現和非文字呈現的關系。除文字性試題外，試卷應呈現一定量的漫畫、圖表或連線等題目，以增強試卷的整體活力。如第9、10、34題以圖表的形式出現，考查考生的看圖表分析問題的能力，能力要求較高；第14題以“瘦肉精”事件為背景設置一道漫畫題，考查這一現象存在的原因，引導考生關注社會現象；第37題通過漫畫《空巢老人》和圖5《周到貼心的服務》，引導人們關注人口老齡化問題，極大地增強了試卷的整體活力和效果。