論體育游戲在體育教學(xué)中的意義和作用

羅鳳愛(ài)

摘要：體育游戲指以體育為核心的游戲活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以游戲助力學(xué)校體育教學(xué)的創(chuàng)新，吸引學(xué)生注意力，激活學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。目前，一些體育游戲已經(jīng)被應(yīng)用到學(xué)校體育教學(xué)中，實(shí)踐效果顯著。為進(jìn)一步挖掘體育游戲的內(nèi)在價(jià)值與功能，學(xué)校還需要圍繞體育游戲的不斷革新，探索學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新之路，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：體育游戲;體育教學(xué);意義和作用;

引言

體育游戲，顧名思義就是以體育內(nèi)容為主要形式的游戲活動(dòng)。有兩種不同的形式，一是指以體育競(jìng)賽項(xiàng)目為內(nèi)容的電腦游戲和電視游戲。二是指以體育活動(dòng)為內(nèi)容、體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也稱“活動(dòng)性游戲”，是參與者在一定的體育場(chǎng)地中通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的具有情節(jié)性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文中要研究的是后者，也就是借助體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目、規(guī)則、場(chǎng)地和器具，通過(guò)設(shè)置情節(jié)和時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)身體參與完成的體育活動(dòng)，在體育游戲中提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，形成良好的鍛煉習(xí)慣和積極的愛(ài)國(guó)情懷。

一、體育教學(xué)中體育游戲的作用

（一）鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)

體育游戲是結(jié)合體育教學(xué)任務(wù)而設(shè)置的一種活動(dòng)形式，在游戲中，學(xué)生始終是運(yùn)動(dòng)的、身體力行地參與的，學(xué)生的身體素質(zhì)在游戲中不斷增強(qiáng)。例如，教師在游戲中設(shè)置跑、跳、投、擲等各種活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生在參加這些游戲中，身體素質(zhì)在不知不覺(jué)得到提高。

（二）培養(yǎng)合作精神

游戲活動(dòng)中需要學(xué)生之間或者小組內(nèi)的有效合作，才能順利完成游戲所規(guī)定的活動(dòng)內(nèi)容。因此，在反復(fù)的體育游戲中，學(xué)生的合作意識(shí)增強(qiáng)，合作能力得到進(jìn)一步提高。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

（一）精選體育游戲項(xiàng)目

精選體育游戲項(xiàng)目是體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用與實(shí)踐的前提。體育游戲項(xiàng)目多元，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做出選擇。對(duì)體育游戲的項(xiàng)目分類，具體如下：（1）自創(chuàng)體育游戲項(xiàng)目。體育教師結(jié)合當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，完成對(duì)體育游戲的創(chuàng)編，如針對(duì)跳躍類的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，可以創(chuàng)設(shè)“蛙跳接力”的體育游戲，即設(shè)置固定的接力范圍在10m，在特定范圍內(nèi)學(xué)生需要通過(guò)蛙跳來(lái)行進(jìn)，學(xué)生以小組為單位參與體育游戲，用時(shí)最短者獲勝。自創(chuàng)體育游戲可以結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容靈活安排，教師按照自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)需求即可。（2）開(kāi)發(fā)民間體育游戲。民間體育游戲類型多元，兼具趣味性、健身性和教育性。以丟沙包游戲?yàn)槔瑏G沙包一方可以鍛煉力量素質(zhì)，躲沙包一方可以在速度素質(zhì)和靈敏素質(zhì)方面得到鍛煉。將該項(xiàng)目應(yīng)用到學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生會(huì)被這種熟悉的項(xiàng)目所吸引，主動(dòng)參與到體育游戲的實(shí)踐中，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受，體育綜合素質(zhì)得到強(qiáng)化。（3）開(kāi)發(fā)新興體育游戲。目前新興體育項(xiàng)目的大量涌現(xiàn)，學(xué)生的興趣點(diǎn)也發(fā)生了偏移。相比于傳統(tǒng)課堂上所能提供的內(nèi)容，新興體育項(xiàng)目的出現(xiàn)能激活學(xué)生的主動(dòng)性。以新興體育項(xiàng)目為體育游戲的開(kāi)發(fā)范本，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。以新興體育項(xiàng)目中的定向運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)槔撚螒蚴且灾副贬樅偷貓D等輔助工具，學(xué)生依次到達(dá)知識(shí)點(diǎn)，最終前往終點(diǎn)。整個(gè)游戲過(guò)程鍛煉了小組內(nèi)成員的協(xié)作配合能力、方位識(shí)別能力和耐力素質(zhì)等。

（二）制定明確教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生自信心

教師可以采取分層教學(xué)方式，根據(jù)不同學(xué)生的身體情況和技能掌握水平，制定能夠使其達(dá)到最近發(fā)展區(qū)的教育目標(biāo)。這樣一來(lái)，學(xué)生可以在看到自身變化、得到教師鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上提高對(duì)參與體育活動(dòng)的熱情，達(dá)到體育游戲開(kāi)展的目的。如，對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較好的學(xué)生而言，教師就可以讓其在能夠完成教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，參與或嘗試增加一定難度的實(shí)驗(yàn)，幫助其進(jìn)行自我提升。對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力中等的學(xué)生，教師只需要讓其完成當(dāng)天的游戲活動(dòng)即可，鞏固并掌握當(dāng)天的體育技能，隨著教師不斷增加難度的引導(dǎo)穩(wěn)步提升。而對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生而言，教師就可以為其適當(dāng)調(diào)整難度，如其他學(xué)生跳馬時(shí)連續(xù)跳五個(gè)，而運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生則跳四個(gè)等等。且教師還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)其參與體育游戲活動(dòng)的興趣和熱情，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中感受到體育鍛煉對(duì)于自身的重要性，逐漸養(yǎng)成良好的熱愛(ài)體育、主動(dòng)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

（三）結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)

在體育課的游戲活動(dòng)之前，教師可以對(duì)學(xué)生所喜歡的體育游戲進(jìn)行一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，看看現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡的體育游戲是什么類型的。通過(guò)調(diào)查會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生喜歡模仿“奔跑吧兄弟”進(jìn)行追逐賽跑，喜歡跨越障礙去探尋“寶貝”;喜歡跳繩和打籃球。教師就可以根據(jù)學(xué)生的喜好設(shè)計(jì)一些比如“投籃比賽”的活動(dòng)，將學(xué)生分成兩大組，進(jìn)行接力投籃比賽，哪個(gè)小組在同樣的時(shí)間內(nèi)投進(jìn)的球最多，哪組就獲勝。這樣的體育游戲既鍛煉了學(xué)生的跳躍能力，也激發(fā)了學(xué)生的比拼意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生向上的品質(zhì)。教師還可以多設(shè)計(jì)一些“接力障礙跑”和“奔跑吧少年”等體育游戲，讓學(xué)生把自己喜歡的游戲活動(dòng)與鍛煉身體相結(jié)合，既可以怡情又可以鍛煉意志。

結(jié)束語(yǔ)

體育游戲的特點(diǎn)鮮明，在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，有其顯性價(jià)值和隱性價(jià)值。做好體育游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，生成更多類型的體育游戲項(xiàng)目，并將體育游戲項(xiàng)目應(yīng)用到學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐中，挖掘體育游戲的獨(dú)特魅力，能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供必要條件和基礎(chǔ)支持，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新發(fā)展。

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