在體育教學中建立和諧的師生關系

崔旭東

古人云“親其師，信其道”，這句話深刻而精辟地揭示了融洽、和諧的師生關系在日常教學活動中的重要作用。一般說來，良好的師生關系能使教師和學生融洽的情感關系更加親密，有利于在教學中形成和諧的氣氛，激發(fā)師生雙方的積極性和內(nèi)在動力，真正調(diào)動教師滿腔的工作熱情，而學生則會樂于接受教師的教誨，對課程產(chǎn)生濃厚的興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“師生之間互相有好感、互相尊重的和諧關系，將有利于教學任務的完成。”在建設和諧社會的今天，在體育教學中建立融洽、和諧的師生關系有著極其重要的意義。

為此，在體育教學中，筆者嘗試從以下三個方面積極創(chuàng)造這種融洽、和諧的師生關系。

一、教師自己必須帶著愛心和耐心去上課，和學生建立真誠的師生關系

作為教師，帶著滿腔的熱情和愛心去上課，走進學生，走進他們的心靈，做他們的伙伴，處處關心、愛護學生，這是教學中師生互動、平等對話的前提。愛是建立融洽、和諧師生關系的通道和橋梁。教師和學生處于關愛、信任、平等的和諧氛圍之中，學生才敢直面教師，放松地投入到學習之中，大膽地去體驗、去感受，出色地完成任務。由于體育課的特殊性，教師經(jīng)常會示范動作讓學生來做，在學生練習過程中教師要善于把握每一個機會，通過每一個動作的指點，每一個細微的表情，去體貼和關愛學生，這樣既有“春風潛入夜，潤物細無聲”的效果，也會讓學生真心感受到教師的愛，從而建立融洽、和諧的師生關系。在體育教學中，教師也要注意自己的態(tài)度，只有教師親切和藹，才會給學生一種輕松、自然的感覺，才有利于形成學生主動、愉悅的心情。只要我們在教學中多一些燦爛的笑容，多一些陽光的笑臉，由衷地展現(xiàn)出教師的真情和愛，以自身的人格魅力去教育和感染學生，就一定會在教師和學生的心靈深處撞擊出和諧而愉快的火花，建立起一種融洽的情感，從而形成一種新型的、師生互動、平等對話的師生關系。一位德高望重、事業(yè)心強、公道正直、平易近人、言行舉止文明的教師，會使學生感到親切，會成為學生效仿和崇拜的榜樣。可見建立起真誠的師生關系，有利于學生自覺而愉快地接受教師的教，能夠激起學生積極主動地學，從而達到使學生熱愛體育、崇尚體育、全面健康發(fā)展的終極目標。

二、要確立學生在教學活動中的主體地位，和學生建立新型的師生關系

所謂新型的師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在參與教學上是民主的、在相處的關系上是和諧的。教師通過日常體育教學活動，讓每個學生都能夠意識到自己的主體地位，體會和感受到自主的尊嚴，體驗和感受參與活動的樂趣。只有這樣，體育教學才能在學生心中深深地扎下根。學生雖然是未成年人，但他們同樣是獨立的、有人格的、有主觀能動性的人，作為現(xiàn)代獨生子女，這種主體意識愈加鮮明。因此，在體育教學中，教師要確立學生在教學活動中的主體地位，充分尊重學生的個性，時時處處想到學生才是課堂的主角，課堂上要展現(xiàn)的是學生而不是教師，保持與學生平等的姿態(tài)，做學生的合作者，通過創(chuàng)設各種各樣的方式多給他們提供表現(xiàn)的機會，讓每一個學生都能嘗試，讓學生在課堂上有所表現(xiàn)。這樣學生的自主意識、自主精神就會得到強化，學生就會把參與學習活動當成樂事，進而學生的突出表現(xiàn)，就會變成很深刻的情感體驗積淀下來，使教師逐漸走進學生的心靈，提高教學質(zhì)量。因此，教師必須平等地對待每一位學生，尊重他們的個性差異，只有重視學生的主體地位，才能建立起新型的師生關系，才能夠在教學中形成和諧、平等、民主的師生關系。

三、教師要改善學生的學習方式，和學生建立開放的師生關系

學生的學習方式是封閉的還是開放的，從某種意義上說決定了學生學習的質(zhì)量。因此，在體育教學中，必須樹立大體育觀念，打開學生的信息通道，讓學生的學習活動充滿生機和活力。學生隨著年齡的增加，對周圍的一切充滿了興趣，更愿意從生活中去學習，去體驗。現(xiàn)代學生對體育明星、體育健將非常熟悉且有強烈的崇拜感，喜歡模仿體育明星的一招一式，但如果學生從課堂中看不到這些感興趣的內(nèi)容，他們對學習的興趣會大打折扣。這就要求體育教師不僅要努力探索本學科的新鮮血液，還要多積累一些最新的信息資料，讓體育課的教學內(nèi)容真正貼近生活，貼近學生，讓學生對正在學的東西感興趣并且覺得富有挑戰(zhàn)性，學生感覺到自己正在做有意義的事情，這樣就能激發(fā)他們的學習興趣和積極性。可見，學習只有真正吸引學生，才能起作用，才能談得上愉悅學習。開放的學習讓學生在學習中找到快樂，這樣的學習才會是真正有效的學習，也是建立和諧師生關系的一種必要手段。

總之，在中學體育教學中，建立和諧的師生關系，提高體育教學水平有著十分重要的意義。只有當教師和學生雙方都得到滿足，建立起良好的師生關系，才能激起學生思想感情的共鳴，增強學生學習體育知識、技術和技能的興趣和信心，啟迪學生心智，促進學生學習，不斷提高中學體育教學質(zhì)量。

（責任編輯 袁 妮）