創教育強鎮 譜教育新篇

教育，是國家發展之基石，民族振興的柱梁。發展教育，是執政者的第一要務，也是一項民生工程。我鎮黨委、政府一貫高度重視教育工作，在和平縣委、縣政府的正確領導和省、市、縣教育部門的大力支持下，我鎮舉全鎮之力，聚全鎮之智，以率先實踐科學發展觀的要求，精心組織，認真籌劃，規范操作，全力以赴，創建教育強鎮。

一、加強領導，優先促進發展教育

１．明確職責，堅定教育優先發展理念

圍繞創建教育強鎮，我們制定了教育“三優先”工作思路，即優先解決教育問題、優先安排教育投入、優先保障教育建設。制定了科學可行的《浰源鎮創建教育強鎮工作方案》，成立了由鎮委書記任組長，鎮長任副組長，各班子成員分別擔任資料組、宣傳組、籌備組、后勤組、辦公室等部門主要負責人的“創強”工作領導小組。

２．落實措施，優先解決教育問題

優先發展教育已擺上鎮委政府“發展經濟，促進民生”工作的重要議事日程，鎮委、鎮政府每年都要召開不少于兩次教育專題工作會議，著重研究部署教育工作，表彰教育先進，解決教育發展問題。同時還建立領導掛鉤學校的責任制度，主要黨政領導經常深入學校調研并現場辦公，針對教育問題按照“依法行政、簡化程序、特事特辦”的原則，做到優先討論，及時解決。

３．克服困難，優先安排教育投入

我鎮經濟基礎差、底子薄，財政相當困難，但我們始終嚴格按照《教育法》的要求，保證教育優先投入。舉全鎮之力，積極改善學校辦學條件。唱響“傳承鄉村文化，創建教育強鎮”。黨政領導形成共識，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。積極籌措創強資金，加快創強進度。三年來，鎮在財政的緊張情況下，依然投入財政資金百萬元，用于發展教育事業，積極聯系家鄉成功人士、企業家。用真情感動鄉賢為家鄉教育事業做貢獻、獻愛心，外出鄉賢何芳輝、白水明、陳文志等幾年來累計為家鄉教育事業捐獻資金50萬，鎮領導成功引進中山市知名企業家郭浩標先生捐獻資金500萬元，用于浰源中學新校園建設。

二、統籌兼顧，推進教育均衡發展

1．科學調整學校布局，優化整合教育資源

我鎮原有村級小學13所，村級學校小而散，俗有“麻雀”學校之稱。為實現規模辦學、規范辦學的目標，按照“因地制宜、統籌規劃、優化配置、適度撤并、協調發展、分步實施”的原則，鎮黨委、政府及早謀劃，早在2003年就開始著手學校布局調整工作。2003年將洪浰、李田、曲潭、塘尾4所村級小學5-6年級全部撤并到浰源中心小學；今年又將13個教學點調整為5個。通過布局調整，全鎮教育資源得到了充分的整合與優化。

2．完善辦學條件，推進規范化學校建設

以創建教育強鎮為契機，對照規范化學校必須具備“三室一場”和生活設施“五有”的基本要求。一是完善教學基礎設施，新建、擴建、維修和完善學校教學樓、宿舍樓、校道、圍墻、運動場等基礎設施，確保了學校師生“上課有教室，睡覺有住所，活動有場所”；二是充實教學儀器設備，全鎮中小學擁有各類功能場室：生態園1個，電腦語音室2間，電教室10間，音樂室、美術室各2間，體育、衛生室各2間，心理咨詢室2間，閱覽室、圖書室各2間，實驗室、儀器室各4間，圖書藏書42000多冊，文學社2個、出版文學期刊7期。三是美化凈化校園環境，增設校園特色文化氛圍，形成環境優美、功能齊備、設施齊全的規范化學校，中小學100%達到了規范化學校的標準要求，真正體現了教育為民，教育惠民。

三、實施人才強教，加強隊伍建設

1．依法治教，加強教育制度建設

按照國家教育政策和法律法規要求，結合各學校自身實際。完善學校政治學習、學校管理、廉政建設等各項規章制度，以制度規范學校師生員工的行為，以制度管理推進教育人、培養人、調動人的積極性。建立激勵機制，定期組織表彰先進教育工作者，樹立典型，標榜先進。建立校長責任考核機制和“教育問責制”，通過定量、定性考核相結合的方式，每年對各中小學校長進行全面考核，建立起“能者上，平者讓，庸者下”的用人機制。

2．加強培訓，提高教師專業素質

我們通過采取集中學習與自學相結合，遠程教育與校本培訓相結合，名師輔導與觀摩學習相結合，定期分批組織教師參與各種教育培訓，實施教師繼續教育工程；同時，采取接受教學、探究教學、合作教學和體驗教學的方式，積極加強教師相互交流，相互學習。通過繼續教育培訓，教師素質明顯增強，教學水平得到明顯提高。

責任編輯 龍建剛