心理咨詢實踐操作能力培養初探

集美大學教師教育學院 徐建財

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心理咨詢實踐操作能力培養初探

集美大學教師教育學院 徐建財

采用調查法及訪談法對26名心理咨詢師進行調查、訪談，從對其工作經歷的了解總結他們剛走上心理咨詢工作崗位時存在的問題，并提出相應的對策。

心理咨詢 操作能力 培養

心理咨詢的專業能力一般是指其能夠有效地掌握與應用相關臨床治療方法、策略和技術，同時具有廣博的人文與社會學知識，以及在實踐中能夠靈活運用各種專業知識和技術的能力。在西方，無論是政府還是社會對心理咨詢的專業能力要求很嚴，如從事成人抑郁癥治療者不能接待兒童來訪者，除非接受過兒童抑郁癥專業培訓[1]。而在中國，對心理咨詢基本不存在分類，只要通過國家心理咨詢師資格考試，取得心理咨詢師資格證書即可。本研究希望通過對心理咨詢師進行調查、訪談，了解他們在心理咨詢中存在的問題，并對如何解決這些問題進行探討，以更好地培養符合社會需求的應用心理學專業的學生，使他們畢業走上心理咨詢工作崗位時能盡快適應新的角色。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以26名心理咨詢師為調查對象。

1.2 研究方法

本研究主要采用調查法及訪談法。

2 研究結果及分析

2.1 自信心問題

調查表明（見表1），多數咨詢師對自己剛走上工作崗位時的工作能力的判斷并不太有自信心。有關研究也表明，76.12%心理咨詢師有難以勝任專業工作的感覺[2]。……