論當前高職院校提高實訓室利用率有關問題

胡曉鋒，周備鋒，俞曉富

摘要：鑒于我院第一次創業期內在提高實訓室利用率方面初見成效的基礎上，進一步深刻理解高職院校提高實訓室利用率對實踐教學的重要性，擴大提高實訓室利用率的途徑，旨在減少實訓設備的閑置和浪費，提高高職院校實訓教學資源的合理配置，從而提升包括我院在內的高職院校的人才培養質量，把我院創辦成有特色、有內涵、有品牌的現代化職業院校。

關鍵詞：高職院校；實踐教學；實訓室；利用率

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0001-02

近十年來，我國高等職業教育規模發展迅速，高等職業教育已成為現代教育的一個重要組成部分。高等職業教育是培養有較強職業能力、實踐能力的高等應用性的高技能人才的。作為承擔這人才培養的高等職業院校是通過實踐教學這個重要的環節來達到這個培養目標，而實訓室是高職院校進行實踐教學和科研的重要場所，在一定程度上是保證高職院校教學質量、科研水平和反映高職院校實力水平的重要標志之一。這是對我們高職院校發展十分有利的政策支持，高職院校在快速的發展過程中一個突出的問題就顯現出來，就是實訓室利用率過低，大量的設備閑置和浪費，有限的資源得不到合理的配置和利用。如何提高實訓室的利用率是所有高職院校目前所面臨的一個大問題。

一、提高實訓室利用率的重要意義

1.提高實踐教學質量的重要保障。高職院校培養人才的目標決定了實踐教學是高職院校的重要環節，實踐能力不是單靠理論教學就可以培養的，而是要靠不斷訓練才能掌握的。而實訓室是培養學生實踐能力、創新能力的重要場所。通過提高實訓室使用率來實現教學質量的不斷提高。學生在實訓室里，在老師的指導下進行各類仿真式的模擬實訓項目，彌補理論教學的抽象性和枯燥性，對學生增強感性認識，培養專業興趣，提高職業的敏感性都有很強的作用。學生在實訓室里通過做中學、學中做、學做一體化的教學培養學生的實踐動手能力，為學生的頂崗實習和以后的工作打下扎實的基礎。學生通過在實訓室的實訓，能更好地將理論知識和技能同實踐有機地結合起來，使學生在實踐過程中更好地加深和強化對理論知識的把握和理解。從而在畢業時能更快地適應崗位要求，真正做到無縫接軌和零距離上崗。

2.是綜合利用資源、管理水平的綜合反映。提高實訓室的利用率，表明學院有限的教學資源得到充分的利用、資源得到合理的配置，也是反映職業院校在教學資源管理上的綜合水平。最好的教學資源如果沒有科學合理的管理制度和管理人員是不可能發揮出最佳的效果的，所以提高實訓室的利用率是綜合反映高職學院在管理水平上、制度建設上、人員合理配備上的一個重要因素。

二、提高實訓室利用率的有效途徑

如上所述，高職院校提高實訓室利用率是一項重要而又復雜的系統工程。高職院校應從規劃設計到最終的使用進行全過程的管理和控制。現就我院對于實訓室建設、管理和使用方面取得的初見成效為例，對提高實訓室使用率的途徑和方法來進行宏觀上的議論。

1.實訓室的規劃建設階段。實訓室的規劃建設是高職院校的重要建設之一，是資金投入占比重比較大的一塊內容，所以學院領導和有關職能部門是十分重視這項工作。為了做好這項工作，我院成立建設領導小組和實訓室方案論證專家組。我院對實訓室規劃建設事先控制的很嚴格的，我們做到以下幾點：①實訓室規劃建設立足于實際即從學院的實際“院情”出發，根據自己的“家底”做好到夠用、實用，也有一定的超前性，在整體布局上也要體現一定的時代特色和學院自己的專業特色。②實訓室的規劃建設也要考慮與學院的專業規劃建設、教學計劃和教學大綱的編制、科研方向等方面的要求，不能盲目追求超高、超速、超前，要綜合考慮自身的實際情況，量力而行。③在實訓室的規劃建設中重點要考慮整體的協調性，即學院在規劃建設中首先要考慮重點專業、特色專業的實訓室的建設，能為相應的科研建設提供一定的服務；其次要考慮實訓室之間要有一定的相關性，能發揮出實訓室的整體功效；最后要建設有自己學院特色的實訓室，能為重點、特色專業服務，為我們創建學院品牌，創立品牌學院奠定深厚而又堅實的基礎。④在實訓室的規劃建設中一定要有專業的老師來主持，并且事先一定要進行深入的專業調研和兄弟院校的走訪，而且在這個過程中一定要聘請企業一線專家來指導把關，這樣才能規劃建設出一個符合實際、貼緊實際工作崗位的實訓室，才能培養出用人單位滿意的高技能型人才。

2.實訓室的使用階段。這個階段是提高實訓室利用率的關鍵，我院通過這幾年的摸索和自我創新，對實訓室的利用管理等方面有著自己的特點，主要通過以下幾個方面來提高實訓室的利用率。①“課程整合化、教學模塊化、教師師傅化、學生工人化”是我院許華春院長對我們教學改革提出的要求。這其實在某程度上對提高實訓室利用率方面起到了很大的作用。因為在實訓室里上課重點要解決兩個問題：一是在實訓室里上什么內容即學生做什么；二是什么樣的老師來教學生做。只要解決了這個兩個問題那實訓室的利用率肯定很高。我院在許院長的領導下全院上下都在進行教學改革，而教學改革中重要的是課程改革，我們現在所有的課程基本都是采用“駕證式考核”即分為應知的理論部分和應會的技能部分，而技能部分必定是在實訓室進行的。課程負責人對課程進行了整合，教學按照模塊化來進行，這樣就對在實訓室上課的內容提出了更高的要求，課程負責人精心設計單項課內實訓項目、綜合實訓項目、拓展的個性化實訓項目，并編制相應的實訓指導書和任務書，明確實訓的具體任務、要求、考核方法等。我院對在實訓室上課的教師有明確的要求即一定要是雙師素質的教師，目前我院在實訓室上課的老師主要有以下幾類：一是單項課內實訓項目主要由任課老師為主或外聘老師參與；二是綜合實訓項目主要由企業一線專家和任課老師共同參與；三是拓展的個性化實訓項目由尖子生為主，充分發揮尖子生的能動性和創造性，在任課老師的輔助下，學生相互指導，相互學習。②積極開展職業技能考證和競賽培訓。我院的職業技能考證培訓和競賽培訓是我院的一個亮點，這不僅給我院創收也提高了我院實訓室利用率，同時也樹立了學院品牌。我院職業技能考證培訓有：中崗培訓、造價員培訓、建造師培訓、會計從業資格證培訓、初級會計師培訓、外貿會計培訓、單證員培訓等；學院鼓勵師生參加各類各級競賽，這就使實訓室的課外對外開放程度大大提高。③承接對外加工業務、為區域經濟服務。為切實貫徹教育部〔2006〕16號文件精神，積極推進專業在校內開展工學結合，不斷深化教學改革，提高教學質量，學院鼓勵校內實訓室承接對外加工業務，為當地的區域經濟服務。我院還制定了相應的管理規定，目前我院有現代制造技術實訓基地的來料加工中心，為企業制造各種模具；有魯班造價工作室，為企業進行相應的工程預決算和工程咨詢等；有招投標工作室，為企業編制招投標書和工程咨詢，同時也為學院后勤提供了很好的校內食堂和超市的招投標活動等；有建筑財會實訓中心，為東陽的會計人員繼續教育和考證服務，同時也為東陽統計局進行人口、經濟普查提供了很好的場所等。④加強校企合作，積極承辦各類各級競賽。我院領導十分重視學院的內涵建設，創建學院品牌，樹立品牌學院，并以“以技能立身，靠素質發展”作為校訓。所以我院積極與我們的合作企業開展各類校企合作的活動，如我院與上海魯班軟件有限公司合作，在我院舉辦“廣廈魯班杯”算量大賽等，我院同時也積極承辦各類各級競賽，如由中國工藝美術協會、中國林業產業協會主辦，中共東陽市委、東陽市人民政府承辦的“2010‘神雕杯全國木雕創作大獎賽”在我院第三實訓樓舉行等。

3.實訓室的管理階段。最好的實訓室想讓它發揮出最佳的功效來，需要有一套行之有效的管理制度與之相結合。我們學院在實訓的管理方面有著一系列的管理制度，如：實踐教學管理制度、實訓室管理人員制度、實訓室指導教師制度、實訓設備維護保修制度等，這些制度對我院的實踐指導教師，實訓室管理人員等都提出了很高的要求，就如我院許華春院長對我們教師提出的“三項能力”（教師需具備理論教學能力、實踐動手能力、管理學生能力）。[3]這都為我院實踐教學提供了強有力的保證，也為提高實訓室使用率打下了扎實的制度基礎。

通過對提高高職高校實訓室利用率的重要性分析，結合我院的實際情況，對提高實訓室利用率的途徑和方法進行了簡單粗略的宏觀議論，希望能啟發和指導兄弟高職院校在實訓室方面的使用和管理，同時也為我院創建學院品牌、樹立品牌學院做出貢獻。

注釋：

①教育部高教司.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[S].教高[2006]16號，2006：1-3.

②國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）[S].國務院教育部，2010.

參考文獻：

[1]韓茹.淺談高職院校實驗實訓室設備管理與提高設備利用率[J].才智，2009，（26）：191.

[2]浙江廣廈建設職業技術學院實驗室工作規程[S].浙江廣廈建設職業技術學院規章，2008.

[3]許華春.泛論當前高職院校加強內涵建設有關問題[J].浙江廣廈建設職業技術學院學報，2011，（1）：1-4.

作者簡介：胡曉鋒（1981-），男，浙江上虞人，講師、會計師、經濟師，本科，浙江廣廈建設職業技術學院管理工程學院實訓教研室主任。