高校教工網(wǎng)球協(xié)會在校園文化傳播中的作用研究

張海輝　馬曉蔚　崔志龍　戚明　時霖

摘 要 網(wǎng)球文化可以理解為網(wǎng)球運動本身就包含在網(wǎng)球場，網(wǎng)球運動所形成的一切物質(zhì)和精神文明。高校網(wǎng)球文化，它可以被理解為學校教師和學生參與的空間為主體，以網(wǎng)球為主要內(nèi)容和手段，產(chǎn)生的網(wǎng)球運動的物質(zhì)文明和精神文明總和。高校教工網(wǎng)球協(xié)會作為網(wǎng)球文化在高校的重要載體，是網(wǎng)球文化在高校傳播的主要傳播者，在網(wǎng)球文化的普及和推廣起著不可或缺的作用。

關鍵詞 高校 教工網(wǎng)球協(xié)會 網(wǎng)球文化

網(wǎng)球文化是隨著網(wǎng)球運動的產(chǎn)生而出現(xiàn)，并跟隨著網(wǎng)球運動的不斷發(fā)展而發(fā)展，特有的網(wǎng)球文化使得網(wǎng)球運動成為當今社會中人們崇尚的生活方式之一。高校作為網(wǎng)球運動在我國最大的網(wǎng)球人口所在地，對網(wǎng)球運動的開展和推廣起著舉足輕重的作用，而高校教工網(wǎng)球協(xié)會作為網(wǎng)球在高校的傳播者和推廣者，對網(wǎng)球文化的傳播起到重要的載體作用。

1 網(wǎng)球文化的內(nèi)涵及其基本規(guī)律

（1）文明、高雅、禮儀。網(wǎng)球是一項隔網(wǎng)類運動項目，沒有身體的接觸，網(wǎng)球選手協(xié)調(diào)地揮舞球拍，球路和身體恰到好處地結合，是一種力量和智慧的體現(xiàn)。網(wǎng)球運動溫文的禮儀更多地帶有紳士時代的影子，讓沉醉其間的人們多一些騎士風骨和貴族精神。網(wǎng)球運動這種風骨和精神就是網(wǎng)球禮儀，充盈著網(wǎng)球獨有的魅力，決定著其本質(zhì)精神。

（2）公平、公正、相互尊重。網(wǎng)球運動中規(guī)定球是圓的，網(wǎng)球向任何方向運動的機會都是均勻的，保證了比賽的公平。網(wǎng)球運動是每局比賽結束交換發(fā)球權，互相交換至比賽結束。網(wǎng)球既要求球員刻苦訓練、善于鉆研、善于發(fā)揮自己的長處，又要學會相互配合進行練習，學習他人之長，不斷進步。

（3）培養(yǎng)競爭意識。當今社會是一個競爭激烈的社會，作為當代人應該具備頑強拼搏、奮發(fā)進取的競爭精神。網(wǎng)球運動屬于一項隔網(wǎng)對抗性的運動項目，參加這項運動可以培養(yǎng)競爭和對抗精神。網(wǎng)球運動的規(guī)則是平分之后一方先取得兩分才能取得一局的勝利，這使得運動者激烈斗爭到最后關頭，體現(xiàn)了智慧、速度、體力的對抗，只有到最后一刻才能決出勝負，體現(xiàn)頑強、拼搏、自信的心理特征，競爭意識得到了充分的體現(xiàn)。

2 高校教工網(wǎng)球協(xié)會的功能

2.1 教育功能

高校教工網(wǎng)球協(xié)會是教職工學習和提高網(wǎng)球技術水平的重要載體，由于大部分教職工在進入網(wǎng)球協(xié)會前沒有學習過網(wǎng)球技術并對網(wǎng)球文化沒有太多的了解，很多教職工學習網(wǎng)球都是在網(wǎng)球協(xié)會里進行的。通過網(wǎng)球協(xié)會的統(tǒng)一組織和安排，對網(wǎng)球協(xié)會的教職工進行培訓。教職工在進行活動的過程中實質(zhì)上也是網(wǎng)球文化的體驗，使教職工從國家質(zhì)量角度和其文明程度，道德和法律原則，自覺地進行自我約束，遵守社會道德。其網(wǎng)球文化的傳播所體現(xiàn)出的教育功能是一種潛移默化的，不會強硬灌輸，如制度、規(guī)章、規(guī)則、紀律等來實現(xiàn)，主要是依靠協(xié)會活動和協(xié)會活動中教職工之間的相互交流等來實現(xiàn)。因為教職工的自主選擇，目標和行為的意識都很明確，這樣就具有更好的教育效果。

2.2 促進功能

促進功能也是高校網(wǎng)球協(xié)會所具有的一項功能。多樣性、多層次性是高校教職工需求的特點。而高校教工網(wǎng)球協(xié)會恰恰可以滿足高校教職工的需求，其組織形式的多樣性，活動安排的過程中間的針對性和多層性，可以滿足教職工的不同需求。此外，在促進學校的建設和發(fā)展、學校的學風和校風建設方面高校教工網(wǎng)球協(xié)會也具有十分積極、健康的作用和意義。

2.3 帶動功能

高校教職工網(wǎng)球協(xié)會不僅滿足了高校教職工的網(wǎng)球需要，而且很大程度地帶動了大學生的參加網(wǎng)球的積極性。教職工作為大學生的老師，是學生的楷模，是學生學習的榜樣，教職工參與網(wǎng)球運動可以更好地帶動大學生參與這項運動中來。高校教職工網(wǎng)球協(xié)會同樣也是教職工和大學生網(wǎng)球協(xié)會進行交流的平臺，通過教職工網(wǎng)球協(xié)會可以讓全校師生共同參與到網(wǎng)球運動中來，是維系師生關系的一條紐帶。

3 對高校教工網(wǎng)球協(xié)會網(wǎng)球文化載體功能效用發(fā)揮產(chǎn)生影響的主要因素及對策

3.1 對高校教工網(wǎng)球協(xié)會網(wǎng)球文化載體功能效用發(fā)揮產(chǎn)生影響的主要因素

（1）教職工對網(wǎng)球技術掌握的復雜性估計不足。高校教工網(wǎng)球協(xié)會的參與人群范圍較廣，有高年級的也有低年級的，可以是男生也可以是女生，可以是有一定基礎的也可以是零基礎的。相對于其他運動項目來說，網(wǎng)球技術的掌握并非一朝一夕，因此網(wǎng)球技術的學習需要循序漸進。但大部分教職工對網(wǎng)球技術的難度和掌握進度估計不足，沒能按照自己想象的那樣掌握網(wǎng)球技術，大大影響了參加網(wǎng)球協(xié)會的積極性。

（2）活動經(jīng)費難以保障。高校教工網(wǎng)球協(xié)會的經(jīng)費主要來源于工會的撥款，由于高校教職工協(xié)會眾多，分配到各個協(xié)會是非常有限的。還有部分來源于參加協(xié)會的教職工，由于擔心影響教職工參加協(xié)會的積極性，一般都是象征性地收取會費。由于大部分高校網(wǎng)球場地都是收費的，且協(xié)會人數(shù)較多，活動要求的場地也會很多，因此場地費占據(jù)了協(xié)會經(jīng)費支出的主要部分。此外，由于部分高校教工網(wǎng)球協(xié)會內(nèi)部沒有專業(yè)教練和教師指導，因此支付教練費也是協(xié)會的一項重要支出。

（3）缺乏專業(yè)教練指導。網(wǎng)球是一項對技術水平要求很高的運動，如果參與者沒有正確掌握其技術就很難將這項技術進行下去，網(wǎng)球技術的掌握需要一定的時間，而且要有專業(yè)的網(wǎng)球教練進行指導。相當部分高校教工網(wǎng)球協(xié)會剛剛起步，網(wǎng)球水平還比較低。高校網(wǎng)球指導教師中很多也是其他運動項目轉(zhuǎn)到網(wǎng)球這個項目上的，自身技術水平也不高。在這種沒有專業(yè)教練指導的情況下，就造成了很多社員盡管花費了大量的時間和精力，但水平依舊無法長進。這樣長期下去嚴重的影響了教職工參加網(wǎng)球協(xié)會的積極性，阻礙了教職工網(wǎng)球協(xié)會的發(fā)展。

3.2 對高校教工網(wǎng)球協(xié)會網(wǎng)球文化載體功能效用發(fā)揮產(chǎn)生影響的對策

（1）在教職工剛加入網(wǎng)球協(xié)會的時候就要做好大家的思想工作，跟大家解釋清楚網(wǎng)球協(xié)會的主要工作，讓大家認清網(wǎng)球技術不是一朝一夕就可以掌握的，要大家端正自己的心態(tài)，不要好高騖遠，到最后影響學習網(wǎng)球的積極性。（2）在還未能增加經(jīng)費來源的情況下，要合理用好現(xiàn)有的經(jīng)費。高校相關部門應根據(jù)自身條件，適當減少或免除網(wǎng)球協(xié)會使用場地的費用。選派專業(yè)網(wǎng)球教師擔任網(wǎng)球協(xié)會的指導教練工作，給予教師適當?shù)难a貼，這樣可較大程度地減輕協(xié)會的經(jīng)費負擔。從而讓網(wǎng)球協(xié)會把有限的經(jīng)費用到刀刃上去，更好地開展各項活動及比賽。（3）網(wǎng)球協(xié)會應加快培養(yǎng)一批有一定網(wǎng)球基礎的教師擔任協(xié)會教練，學校體育部門也應重視網(wǎng)球教師技術水平的培訓，通過“請進來走出去”的辦法，提高網(wǎng)球教師的技術水平。從而使網(wǎng)球協(xié)會的教練水平提高帶動社員技術水平的提高，增加教職工參加網(wǎng)球協(xié)會的積極性。

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