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體罰不是教育孩子最好的方法

孩子上課愛(ài)講話，屢教不改該怎么辦？最近有作為家長(zhǎng)的網(wǎng)友“青山依舊在”在家長(zhǎng)100論壇上曬出了自己的狠招，這消息一出還真是惹來(lái)不少爭(zhēng)議——請(qǐng)兒子吃朝天椒。他準(zhǔn)備了一枚正宗的朝天椒，折斷一半后塞到兒子嘴里，并坐在對(duì)面監(jiān)督他吃完；估計(jì)辣勁過(guò)了，他又將另一半朝天椒放進(jìn)兒子嘴里，整個(gè)過(guò)程大約15分鐘。頓時(shí)，孩子辣的鼻涕眼淚都下來(lái)了。不過(guò)，據(jù)這位網(wǎng)友說(shuō)，這招還真奏效，能起到“引以為戒”的作用。（據(jù)《新浪網(wǎng)》報(bào)道）

在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，適當(dāng)?shù)捏w罰并非不可，正所謂恩威并施。我們不支持嬌寵溺愛(ài)孩子，更不支持粗暴地毆打孩子，而是應(yīng)該掌握好“寬嚴(yán)相濟(jì)”的尺度，在理性教育達(dá)不到預(yù)見(jiàn)成效的時(shí)候，進(jìn)行一些不影響孩子正常發(fā)育和身心健康的小小懲罰也是可行的方法。但一定要掌握好懲罰的度和孩子的性格特點(diǎn)，有些性格倔強(qiáng)的孩子就不適合采取這種過(guò)激方式進(jìn)行體罰。而這種所謂的猛藥更不適合常用，否則，不僅不會(huì)換來(lái)長(zhǎng)治久安，反而可能會(huì)讓孩子覺(jué)得犯了錯(cuò)就應(yīng)該受虐。更讓人擔(dān)憂的是，這種心靈上的傷害遠(yuǎn)比身體上的傷害對(duì)孩子的影響更加深遠(yuǎn)，不利于孩子健康發(fā)展。

學(xué)區(qū)房走俏折射教育不平等

最近，有網(wǎng)友稱(chēng)自己的幾個(gè)朋友紛紛在北京市某著名小學(xué)的學(xué)區(qū)內(nèi)買(mǎi)了房子，價(jià)高、房小、年代久遠(yuǎn)。一家人不僅要擠在這“鳥(niǎo)籠”里度日，還要為此背上沉重的房貸負(fù)擔(dān)，過(guò)起了“房奴”“孩奴”般的生活。不過(guò)，這些家長(zhǎng)們也說(shuō)了，“只要3年后，孩子能進(jìn)那所小學(xué)，什么都值了。”（據(jù)《中國(guó)教育網(wǎng)》報(bào)道）

教育公平是整個(gè)社會(huì)公平的基礎(chǔ)和底線。讓孩子能在同一條起跑線上接受平等教育，原本是個(gè)相對(duì)單純的教育問(wèn)題，現(xiàn)在卻逐漸變了味。不少地方樓盤(pán)就爭(zhēng)相打出了“學(xué)區(qū)房”、“學(xué)區(qū)地產(chǎn)”的廣告噱頭來(lái)吸引眾多家長(zhǎng)的眼球，這么一鼓吹，樓盤(pán)的價(jià)格比周邊同類(lèi)房源高出不少。追根究底，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)高高在附近有學(xué)校，而且是人人趨之若鶩的好學(xué)校，所以教育的不均衡是讓“近校房子先走俏”的根本原因，學(xué)校的均衡，教育的平等，是終結(jié)此等怪現(xiàn)象的最佳途徑。

教師批改作業(yè)要收費(fèi)實(shí)在是荒唐

據(jù)媒體報(bào)道，湖南長(zhǎng)沙某小學(xué)教師批改作業(yè)，要收“500元作業(yè)批改費(fèi)”。經(jīng)報(bào)道后校方退還了500元錢(qián)，但有些教師不愿再改學(xué)生家庭作業(yè)，并稱(chēng)無(wú)硬性要求。此報(bào)道一出，引發(fā)各界關(guān)注。（據(jù)《人民網(wǎng)》報(bào)道）

批改作業(yè)要收費(fèi)，這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議！一直以來(lái)布置作業(yè)、批改作業(yè)不都是教學(xué)的一部分嗎？這些教師竟然把其分離出去當(dāng)成了“額外負(fù)擔(dān)”，甚至還堂而皇之的索要起了勞務(wù)費(fèi)，實(shí)在是有些荒唐！在我國(guó)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中就明確規(guī)定，教師要“愛(ài)崗敬業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。既然有明文規(guī)定，那么批改作業(yè)要收費(fèi)顯然是不合理的。

如果一個(gè)教師連作業(yè)都不愿意批改，就連最起碼的做教師的義務(wù)都沒(méi)有盡到，那么教師的責(zé)任感又從何而來(lái)？我們常說(shuō)的師德就更無(wú)從談起了。不得不說(shuō)，我們的校園在呼喚師德，在呼喚責(zé)任感。

莫讓孩子過(guò)度成為社會(huì)的消費(fèi)品

在中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心近日進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查中，98.9%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)存在過(guò)度消費(fèi)兒童的情況，其中48%的人感覺(jué)這一情況“很?chē)?yán)重”，76%的受訪者反對(duì)兒童參加商業(yè)活動(dòng)。（據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道）

近些年，兒童參加選秀、商業(yè)活動(dòng)的情況屢見(jiàn)不鮮：在一些電視節(jié)目中，總有孩子打扮時(shí)髦地進(jìn)行成人化的表演；在一些廣告中，孩子更是商家青睞的對(duì)象；一些父母甚至樂(lè)此不疲地帶孩子四處“趕場(chǎng)”。童言無(wú)忌、嬌憨可愛(ài)原本是孩子童年時(shí)期的自然流露，可當(dāng)這些成了大眾消費(fèi)的對(duì)象時(shí)，一切都發(fā)生了變化。兒童在這些活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言上的媚俗、形象上的夸張、行動(dòng)上的潑辣，雖然能夠博得成人哈哈大笑，但這種取笑式娛樂(lè)的背后，卻是孩子童真、童趣乃至童年的迷失。長(zhǎng)此以往，當(dāng)可愛(ài)的孩童浸染商業(yè)化和社會(huì)化的氣息，當(dāng)童真成為人們的笑柄和娛樂(lè)內(nèi)容，那將是教育乃至整個(gè)社會(huì)的悲哀。

？笙 編輯：蔡揚(yáng)宗