網絡視域下高校學習型黨組織建設的途徑研究

邵廣軍 劉華利

摘要：網絡技術的發展，為建設學習型黨組織提供了強大的物質技術基礎支持，同時也帶來了不容忽視的挑戰。闡述了網絡在學習型黨組織建設中的積極作用及影響，高校學習型黨組織建設的重要性和網絡視閾下學習型黨組織建設的途徑等問題。

關鍵詞：高校； 網絡視閾； 學習型黨組織； 途徑

中圖分類號： G267.6 文獻標識碼：Ａ文章編號：１６７２－９７４９（２０12）０2－００９２－０３

黨的十七屆四中全會通過的《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》明確提出了黨建的新任務，即學習型黨組織建設。如何在網絡時代推動高校學習型黨組織建設，是我們要認真研究的重要課題。

一、網絡對高校學習型黨組織建設的作用

網絡信息技術的日益發展，為高校學習型黨組織建設提供了前所未有的便利條件。但事物的發展都有利與弊的兩面性，在經濟全球化的政治、經濟、文化浪潮席卷而來的今天，如何更好地把握時代脈搏，探索高校學習型黨組織建設的途徑，揚長避短，發揮網絡的優勢，是我們必須破解的問題。

1.網絡對學習型黨組織建設帶來的積極作用

第一，網絡為學習型黨組織建設提供了強大的物質技術基礎。改革開放以來，我國的網絡信息技術得到了長足的發展，網絡信息技術新體系逐漸建立和完善，有自主知識產權的新成果不斷涌現。高校在網絡信息技術的研發、創新和使用等方面捷足先登，這為高校的學習型黨組織建設提供了強大物質技術基礎。第二，網絡是高校學習型黨組織建設的重要手段。隨著科學技術的發展，網絡信息無所不在、無孔不入，已經成了獲取知識、情感交流、發布信息、消費購物等方面的主要渠道。網絡即時、開放、互動的特點，使人們能在極短的時間內把信息傳輸到互聯網的每一個角落，接收者沒有時空、身份、職務、年齡、膚色的限制，而且可以平等地互動交流。高校學習型黨組織建設需要宣傳黨的路線、方針、政策以及相關的理論知識和科學文化技術知識，需要相互平等交流和互動反饋，時效性要求較高，在這方面，網絡具有傳統紙質媒體和聲訊媒體不可比擬的優勢，因此是高校學習型黨組織建設不可替代的重要手段。第三，網絡為高校學習型黨組織建設提供了豐富的學習資源。科學技術的發展日新月異，可以學習的知識浩如煙海。近些年來，借助網絡技術派生了大量的學習資源。人們可以在圖書館電子閱覽室閱讀電子圖書，利用網絡查閱和下載學習資料，利用電腦學習遠程網絡課程等。這些學習資源門類齊全，囊括理、工、文、法等各個學科，能夠滿足不同層次的黨員、干部、學生和積極分子學習的需要。在網絡背景下，學習內容更新快，可以及時地了解國內外的最新信息，學習者可以因時因地制宜，自由安排適合自己的學習時間和地點，獲取更豐富的學習內容，提高自身的政治和業務素質。第四，網絡黨建能極大提高黨員參與的積極性。網絡能同時以圖、文、聲、動畫等形式，使黨的路線、方針、政策等抽象的理論知識和深奧的科學文化知識表現得具體、直觀、生動和形象，能使學習變得輕松愉快，這有助于提高廣大黨員參與學習的積極性，也能使學習效果顯著增強。2009年2月28日，溫家寶總理在互聯網上與網友互動交流，回答了教育改革、黨的建設、醫療衛生等方面的問題，網友提問超過30萬個，頁面訪問量1.5億次，100多萬黨員群眾在線觀看，網絡調動黨員群眾參與學習的積極性可見一斑。

2.網絡對學習型黨組織建設的消極影響

第一，西方意識形態對學習型黨組織建設的沖擊。據統計，目前國際互聯網的信息中，88%以上的網上信息和95%以上的服務信息是由美國提供的，在整個互聯網的信息輸出和輸入的流量中，美國占的比例都在85%以上，我國所占的比重僅占1%左右。美國前國務卿奧爾布賴特曾直言不諱：“中國不會拒絕互聯網這種技術，因為它要現代化。這是我們的可乘之機，我們要用互聯網把美國的價值觀送到中國去。”［1］高校師生是使用網絡的第二大群體，是網絡的最大受益者，同時也是受到西方意識形態輻射的最大群體。高校黨員隊伍是黨的隊伍重要組成部分，高校每年發展的新黨員數量超過全國每年發展新黨員總數的三分之一。所以西方國家利用網絡霸權地位，傳輸西方意識形態，將對我們的學習型黨組織建設形成強大的沖擊。第二，網絡上信息垃圾對學習型黨組織建設的沖擊。由于互聯網的信息量大，魚龍混雜、泥沙俱下的海量信息對學習型黨組織建設形成了強大的沖擊，由于互聯網的開放性和匿名的特點，黨員中的一些意志薄弱者網上在線時，由于擺脫了組織紀律和理想信念的約束，極易放縱自己的行為，喪失道德和黨性，忘卻社會責任，隨意接收或傳播虛假信息、違法信息和黃色信息。網絡也為傳輸色情和頹廢腐朽生活方式的信息提供了方便，部分黨員一旦接觸或受到垃圾或消極信息的影響，必然表現在他們的言行舉止中，從而破壞黨員在人民群眾中的良好形象，影響黨的威信。

二、高校學習型黨組織建設的重要意義

1.高校學習型黨組織建設是時代發展的要求

黨的十七屆四中全會指出：“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。”［2］21世紀是知識經濟占主導地位的世紀，面對世界的迅速變化，只有形成全民學習、終身學習的學習型社會，促使人的全面發展，才能使我們永遠立于不敗之地。學習型黨組織作為學習型社會的政治核心，必須努力挖掘每個黨員的潛力，最大限度地開發其才智，才能保持黨組織的勃勃生機，提高黨組織的戰斗力；只有大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果，才能加速實現中華民族的復興和崛起。高校黨組織必須順應時代發展的需要，把學習型黨組織建設內化為一種歷史責任，外化為一種實際行動，努力為社會造就千千萬萬有理想、有道德、有文化、有紀律的合格建設者，才能使我們黨始終走在時代的前列，永葆黨的先進性。

2.高校學習型黨組織建設是高校自身發展的需要

黨的基層組織是黨在社會基層的戰斗堡壘，是黨的全部戰斗力的基礎，是黨的路線方針政策得以貫徹的保證。高校是發展先進生產力和先進文化的重要力量，是匯聚人才的高地，是培養人才的基地，是傳播科學、創新理論、塑造精神的陣地。現在我們已經站在向高等教育強國邁進的起點上，要創新高校發展模式，要破解高校發展的難題，要增強高校發展的活力，要建設世界一流大學，關鍵是高校黨組織的領導能力的提高，這對高校黨的建設提出了新的更高的要求，迫切需要高校黨組織把高校的創新發展作為第一要務，把培養創新型人才作為首要任務，因此搞好高校學習型黨組織建設，是高校自身發展的迫切需要，對高教強國具有十分重要的意義。

3.高校學習型黨組織建設是我黨建設學習型政黨的需要

高校黨組織是黨的基層組織中的重要組成部分，高校是知識分子云集的領域。知識分子作為工人階級中掌握科學文化知識較多主要從事腦力勞動的一部分，是先進生產力的開拓者，是推動我國科技進步和社會發展的生力軍。高校中的黨員則是知識分子中的精英，他們思想境界高，思維活躍，具有較強的創新能力。高校黨組織加強馬克思主義理論的學習和研究，創造性地推進馬克思主義的中國化、時代化和大眾化的進程，創造性地探索學習型黨組織建設的機制和規律，率先推進高校學習型黨組織建設，切實提高基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，這可以對其他各類黨組織黨的建設產生示范和引領作用，推動全黨建設學習型政黨的平衡發展。

三、網絡視域下高校學習型黨組織建設的途徑

胡錦濤總書記在黨的十七屆五中全會的講話中指出：“要在運用現代科技手段上下功夫，深入研究網上輿論引導的特點和規律，主動占領網上思想輿論陣地。”［３］從我國的國情和黨情出發，網絡視閾下高校學習型黨組織建設，應主要注意以下幾個方面。

1.堅持社會主義核心價值體系在學習型黨組織建設中的支配地位

社會主義核心價值體系是社會主義制度在價值層面的本質規定，是全黨全軍和全國各族人民走中國特色社會主義道路的思想基礎。我們要始終堅持用馬克思主義中國化、時代化、大眾化最新理論成果武裝高校師生員工，用中國特色社會主義的共同理想凝聚力量，用以改革創新為核心的時代精神和以愛國主義為核心的民族精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，認真貫徹黨的十七屆四中全會提出的“踐行社會主義核心價值體系，是建設馬克思主義學習型政黨的首要任務”的精神，切實把社會主義核心價值體系貫穿網絡學習型黨組織建設的全過程，使高校師生員工對這一理論“真學真懂真信真用”，增強走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。

2.提高網絡黨建意識，加大網絡化投入力度

作為網絡化時代的高校學習型黨組織建設，必須高度重視網絡黨建的重要性，加大網絡化的投入。2008年6月，胡錦濤總書記在視察人民日報社時曾指出：“互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯網為代表的新興媒體的社會影響力，高度重視互聯網的建設。”［４］所以，我們在發揚傳統黨建優良傳統的基礎上，必須增強網絡黨建意識，在手段和方法上大膽創新，這是網絡信息時代的必然選擇。同時要加大軟硬件的投入，要多渠道融資，積極創造條件，千方百計增加網絡黨建投入，并根據信息化發展的要求，科學整合各種網絡資源，不求所有，但求所用，實現網絡黨建資源共享。

3.建設一支高水平的網絡黨建工作隊伍

面對網絡信息的高速發展，高校學習型黨組織建設，必須要有一支學術造詣頗深，熟悉學術理論前沿動態，政治強、技術精、作風硬的網絡黨建隊伍。美國著名學者阿爾溫·托夫勒說過：“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就擁有了世界。”［５］高校是培養中國特色社會主義建設人才的重要陣地，更是國內外敵對勢力進行政治顛覆和思想滲透的戰略要地。高校在學習型黨組織建設中，必須以戰略視角，審時度勢，按照科學發展觀的要求，加強學習，提高自身的思想政治素質和現代信息技術，占領和建設虛擬空間，加強黨建信息研究，為黨建工作打造一個多維的技術平臺，為社會主義主旋律開辟一塊新陣地，為學習型黨組織建設提供一種新手段，造就出一支全天候的網絡新軍，把信息和網絡的掌控權牢牢地控制在我們的手中，以應對黨在領導人民全面建設小康社會中來自國內外的各種挑戰。

4.切實加強網絡黨建的內容建設，弘揚理論聯系實際的學風

利用網絡進行學習型黨組織建設，科學內容是基礎，理論聯系實際是關鍵。在內容的安排務必和中央精神保持高度的一致。黨的十七屆四中全會的《決定》對學習內容作出了明確的規定，這是建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治理論水平的行動綱領。理論聯系實際是我黨在長期的革命、建設和改革實踐中形成并堅持發揚的優良學風。弘揚理論聯系實際的學風，就是要把學習理論同解決人民群眾普遍關心的焦點和熱點問題結合起來，同國際社會和自己身邊發生的重大變化結合起來，同高校的發展、教學內容與方法的改革、招生就業等問題結合起來。在內容的闡述和貫徹上切忌教條主義和形式主義，要增強親和力、吸引力和感染力，與受眾能產生共鳴。浙江工商局長鄭宇民接受央視主持人的采訪，內容是私營企業的地位和作用，50多分鐘的談話，贏得的掌聲雷動，喝彩聲和歡呼聲四起。幾天時間在微博上被轉發了10萬余次，視頻被點擊了40余萬次，被網民冠以“給力局長”的稱號。個中原委就是鄭宇民的談話有內涵、有思想、有個性，并且說話生動、通俗、幽默，沒有官腔和套話，更重要的是理論聯系實際。

5.健全長效機制，實現學習型黨組織建設制度化

學習型黨組織建設是一項“偉大工程”，它的建設是一個持續的過程，要有相應的制度做保障。一要建立和完善學習制度，切實抓好“三會一課”制度的落實，做到五有，即學習有制度，有陣地，有記錄，有體會，有效果。二要組建網絡黨建學習組織，由黨員組成的學科專業課程骨干學習團隊，構建橫向到邊、縱向到底的學習網絡。三要結合干部年度考核和民主評議黨員活動，建立考評機制。四要把建設學習型黨組織與黨員評優、干部晉升、工作考核等掛鉤，建立健全激勵約束機制。五要通過網絡營造人人參與、個個響應的良好氛圍，建立輿論引導機制。鄧小平同志對我國在革命和建設中，由于制度建設的缺失帶來的深刻教訓刻骨銘心，曾告誡我們：制度建設更帶有根本性、全面性、穩定性和長期性。我們必須切實貫徹鄧小平同志關于制度建設的思想，健全長效機制，實現學習型黨組織建設的制度化，以保證高校學習型黨組織建設的健康發展。

參考文獻

［1］趙啟正.中國面臨怎樣的國際輿論環境［ＥＢ／ＯＬ］.人民網［2006－06－08］.http://www.people.com.cn.

［2］中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定［ＥＢ／ＯＬ］.新華網［2009－09－27］. http://www.news.cn.

［3］胡錦濤總書記在黨的十七屆五中全會的講話［ＥＢ／ＯＬ］.新華網［2011－07－21］. http://www.news.cn.

［4］胡錦濤在人民日報社考察時的講話［ＥＢ／ＯＬ］.人民網［2008－06－20］. http://www.people.com.cn.

［5］ 周長春.新形勢下大學生思想政治教育探索［M］.北京:北京工業大學出版社，2005:199.

［責任編輯：成方哲］