“我能行”教育的實踐與探索

關艷

黑河市實驗小學創建于1946年，是一所具有深厚文化底蘊的名牌老校。進入新世紀以來，學校與時俱進，確立了“以師生發展為本，挖掘人的心理潛能，嘗試成功，樹立‘我能行信念”的辦學理念，以“文化立校、特色立校、科研強校、質量強校”做為學校工作的著眼點，以特色“精選國粹”為載體，堅持“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”，讓每一名學生都能體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升自身價值的自信，做到“今天我能行，明天我更棒”。

一、科學管理——營造和諧氛圍，挖掘潛能，激發動力“我能行”

“我能行”辦學理念在學校管理上，就是推崇文化管理、人性化管理，著力營造尊重人、理解人、關心人、信任人的文化氛圍，讓全校師生在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”，全面提升學校管理內涵。

（一）關注教師的精神世界，挖掘教師潛能

多年來，我校注重人文關懷，尊重教師的情感需要，采取“制度無情，操作有情”的策略，建立起和諧的干群關系，使學校真正做到事業留人、感情留人、環境留人。決策過程中充分發揚民主，做到“事先周密咨詢、會上集體充分討論、事后保障監督”。及時公示、公開學校的財務管理和收支賬目，切實將學校各項工作置于全體教師的監督之下，真正體現了“凝聚人心、樂觀向上、腳踏實地、開拓進取”的辦學精神。

（二）注重成功激勵，調動教師工作熱情

為營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，我校在尊重、理解、信任每一名教師的基礎上，更多地賞識教師，關注教師的優點和長處。學校自設了“功勛獎”、“團結奉獻獎”、“新星獎”等多個獎項，對98%以上的教師進行了表彰獎勵。還堅持按量化考核成績分配政府獎勵的第十三個月工資，極大地調動了廣大教師的工作干勁。

（三）創新管理，陽光透明

我校把服務學生、服務群眾作為工作的出發點，每年開展兩次“家長開放日”活動，還邀請家長代表參與期中、期末考試，聘請社會各界人士和家長代表為學校監督員，參與學校的管理，使各項工作在“陽光”下規范有序地進行。

二、能力培養——重視專業發展 ，傳承創新，提高素質“我能行”

“我能行”辦學理念體現在師資隊伍建設上，就是高度關注教師的職業生命與職業生活，高度關注教師的專業發展，高度關注教師的職業幸福感，打造和諧發展的教師隊伍。

（一）狠抓師德師風，加強隊伍建設

我校以“身邊變化、身邊楷模”為活教材，以“我為崗位增光彩”為核心內容，舉辦了“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德師風主題建設月活動，組織開展了“創先爭優，爭做群眾最滿意教師”“愛黑河講文明”“學習最美教師張麗莉”等系列師德教育活動，號召大家遵守“公民基本道德規范”，做“德教雙馨教師”。在“大手拉小手，愛心接力委員會”、“代理媽媽”、“百名教師訪千家”活動中，對留守兒童、農民工子女進行專題講座和義務輔導。學校還成立了“紅十字基金會”，為西藏可可西里多秀小學捐贈棉衣3千余件，在“博愛一日捐”活動中為貧困和患病學生捐款達5萬多元，生活用品近萬件。

（二）實施“青藍工程”，帶動青年教師成長

我校大力實施“青藍工程”，結合說、講、評一體的“青年教師理論沙龍”活動，不定期舉行中青年教師經驗交流會、骨干教師教學藝術座談會和教師示范課活動。對有潛力的教師，著重培養；對有實績的教師，大膽啟用；對有貢獻的教師，積極獎勵；對有名氣的教師，大力宣傳。老、中、青年教師的教研互動和專題研討，既是對青年教師的大練兵，又是對中老年教師教育教學專業理論和課堂教學能力的檢驗。

（三）加強校本研修，促進專業發展

為促進教師專業發展，我校將校本研修與青年教師培養、薄弱學科教師提高相結合，采取集中與自學相結合的方式，不斷強化教師的業務學習，突出抓好教師理論學習交流制、集體備課試講制、教師聽課點評制、教學基本功分層制、教研“三級課”制、教師外出學習匯報制 、“青年教師理論沙龍”賽課制、“十個一”考核制等，使教師真正成為教學、研究、進修的主體。

三、凸顯亮點——依托國粹教育，打造特色，豐富內涵“我能行”

“我能行”辦學理念體現在辦學特色上，就是以素質教育總目標為根本指向，以國粹教育為依托，打造三個亮點工程：一是“書香濡染心靈工程”，二是“藝術怡情益智工程”，三是“禮儀修身立人工程”。用傳統文化的精華，熏染學生的人生底色，豐富校園精神生活，陶冶情操，啟迪心智。

（一）誦讀經典詩文，潤澤智慧人生

為傳承和弘揚優秀傳統文化，全面提高學生的文化素養和道德品質，我校從優秀的中華傳統文化中提煉出經典誦讀、文明禮儀等內容作為學校的特色課程，用傳統文化的精華豐富校園精神生活，陶冶師生情操，促進師生和諧發展。吟誦經典詩文活動是我校讀書活動中的最大亮點。我們注重“大語文”教育的實施，開展“誦千古詩文，做謙謙君子”的經典誦讀工程，自編了《誦讀經典詩文，潤澤智慧人生》讀本，并通過“讀”、“賽”、“獎”、“查”四條途徑弘揚中華傳統文化，取得了良好的效果。

（二）開展讀書活動，營造書香校園

“好書伴我成長”讀書系列活動已開展十年，一直深受學生和家長的歡迎。我們還通過“讀”、“賽”、“研”的方式鼓勵學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，每月安排一個活動主題，如“詩情畫意”、“古詩文誦讀比賽”、“好書推薦會”、“多彩晨會”、“故事大王比賽”、“名人名言書簽設計賽”、“師生同臺詩歌朗誦演講賽”、“讀書手抄報大賽”、“快樂假期，輕松閱讀”等。年終學校再評選出“我能行之星”、“我最棒之星”、“讀書小博士”、“書香班級”，激勵學生有更大的進步，讓每個學生都能體驗到成功的快樂。

（三）開發校本課程，明確發展目標

為了進一步彰顯學校特色，我校開發了適應學生發展的特色課程。課程分“鄉情教育”、“禮儀教育”、“少年英雄”、“科學家”、“和諧”、“成功者的足跡”、“武術”七個板塊，通過學習增強了學生愛家鄉、振興家鄉的思想感情，激發了民族之情、愛國之志。

“今天我能行，明天我更棒”是我校辦學精神的集中體現，“與時俱進，追求卓越”是我校恒久不變的追求目標。在新的教育形勢下，實驗小學必將創造更加輝煌的明天！

（責任編輯 趙永玲）