黑河教育
教學研究
- 自主學習讓語文課堂綻放生命之花
- 淺談記敘文主題的表達
- 走出閱讀誤區 提高教學實效
- 如何進行識字教學
- 把握生成性資源 打造活力語文課堂
- 語文教學中應用文寫作淺議
- 以生為本,構建和諧的語文課堂
- 新課改視角下構建初中語文高效課堂策略探析
- 淺談語文閱讀教學中人文精神的滲透
- 如何上好小學作文講評課
- 小學作文教學策略淺析
- 問診語文教學的“亞健康”現象
- 初中語文合作學習之我見
- 岸上“拾貝” 筆下“成溪”
- 低年級寫話教學淺談
- 淺談小學語文教學中的導課
- 讀寫有效交互 閃現生命光彩
- 巧設教學細節 成就高效課堂
- 初中文言文教學中的誤區及對策
- 初中語文綜合性探究學習實施策略
- 唱響概念教學三步曲
- 初中數學課程教學的困惑與對策
- 淺談小學數學開放性教學方法
- 淺談如何幫助七年級新生改進數學學習方式
- 探究小學數學教學過程中的學生心理
- 小學數學課堂的有效提問技巧分析
- 數學課堂培養“說”的能力策略探析
- 培養課堂參與意識 提高數學教學效果
- 巧用多媒體 激發寫作興趣
- 初中數學立體化教學淺析
- 提高數學課堂教學效率小議
- 提高高中英語教學有效性的策略研究
- 淺議初中物理實驗課教學模式的創新
- 優質提問法在高中物理教學中的運用
- 語文課外閱讀的策略探究
- 淺談語文課堂自主感悟式教學
- 初中數學“五步教學法”解析
- 神奇的連通器
- 多媒體課件在歷史教學中的運用
- 千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金
- 初中生物合作學習中的誤區及對策
- 轉變教育理念 激發學生學習興趣
- 淺談中學歷史課堂教學的多樣化
- 淺談高中地理反思教學
- “問題導學法”在地理課堂教學中的應用
- 初中地理教學中的困惑與對策
- 加強高中思想政治課教育教學的對策和建議
- 喜歡教科學 上好科學課
- 讓學生在綜合實踐課中鍛煉成長
- 學洋思 促課改 走特色教學之路
- 淺談小組合作在教育教學中的作用
- 淺談教師如何在教學反思中成長

