電子書包的“輕”與“重”

電腦和網絡技術的普及發展，讓無紙化閱讀和學習成為一種新的時尚。當前，部分中小學和高校正緊跟國際潮流，進行無紙化教學與學習的探索。

電子書包試點風生水起

新學期，北京、上海、南京等多個城市又有一批中小學加入試點推行電子書包的行列。電子書包，這個聽起來新潮又有點抽象的東西，開始走進更多學生、家長的生活。據了解，目前全球已經有50余個國家和地區在試點推行電子書包，但是還沒有一個比較成熟的樣板。各地推行電子書包試點，在內容建設、軟硬件的配備上，并無統一的標準。

爭議不斷，家長憂慮難消

電子書包從誕生那天起，就備受爭議。親身接觸體驗過電子書包的多數教師和學生對電子書包給予了較為積極的評價。然而，對于教師和學生的好評，家長們并不買賬。幾乎所有的家長對電子書包的應用都表示出不同程度的擔憂，而他們最擔心的就是孩子的視力。

有的專家也認為，電子課堂上，教師可能在不經意間增加了學生的作業量，沒有實現真正的“減負”。

能否大規模推廣尚存疑問

一些專家認為，電子書包的推廣步履蹣跚，固然受到硬件設備、網絡帶寬等客觀條件的制約，更重要的是理念和認識上的分歧。所以，短期內要想在大范圍內推廣電子書包，完全取代紙質書本，不太現實。

大力推行電子書包可能是今后的一個發展方向。電子書包該不該推廣，關鍵要看它對學生能力和素質的培養、對學生身心健康成長是利大于弊，還是弊大于利，而其他方面不應成為影響政策設計的決定性因素。

（摘編自中國教育和科研計算機網）