全IP安防監控系統護航學校安全

黃俊 丁凡

東北師范大學附屬中學朝陽學校校園信息化系統于2012年10月24日通過教育信息網絡中心專家組驗收，開始進入試運行階段。該校作為新建校示范單位，在校園信息化建設中采用全IP架構，包含IP廣播系統、IP智能監控、數字化周界布防系統、全校數字一卡通等諸多業務，同時建設的還有數字電話系統、閉路電視系統、機房建設、信息化防雷系統等，為全區信息化建設工作提供了寶貴經驗。

校園網作為所有應用系統的核心支撐平臺，建設之初即從全局著眼，整體規劃設計。

校園安防監控系統采用全IP數字化平臺。按照網絡化、高清化、智能化的思路，在可靠運行的前提下，借助先進的視頻監控技術提升系統的先進性，滿足未來5～7年的學校發展要求；完善監控系統的管理和運用，使監控系統對安保、業務的作用最大化，從而降低建設成本；完善系統之間的聯動和應用軟件的功能，使系統更加實用、便利，并可持續發展。

全IP數字監控平臺的優勢

技術穩定

模擬監控的核心產品是硬盤錄像機矩陣，它是視頻監控中最重要的角色，基于網絡技術的監控系統使用信令進行畫面切換，穩定性得到充分驗證，避免單點故障的發生。

高清晰度

模擬前端的最高分辨率只有標清720×576已經無法滿足用戶“看得更清楚”的需求。隨著學校各重點區域的規劃，在出入口增強防護，200萬像素實時網絡攝像機可實現1920×1080分辨率編碼，清晰度達到5倍D1效果，相比模擬前端在清晰度上有了大幅度提高。

分析智能化

利用計算機技術在監控視頻中自動識別異常事件，并在可能發生威脅時，主動發出警示，增加對預警事件的實時監控效果，增強預防。這樣可以減輕人員工作負荷，縮減人員開支；利用視頻結果進行存儲，節省存儲空間；周界防范技術拓展了周界防范的概念，攝像機照射的范圍都將成為防范區域；視頻便于事后檢索，對環境干擾適應度高，對人體無感官刺激。

系統聯動

發生報警時，在管理中心通過多種多媒體聯動方式引起監控人員注意，如報警點電子地圖聯動、報警實時圖像彈出、聲音報警、短信報警、郵件提醒等，并幫助監控人員迅速定位報警地點及原因，做出快速反應。

集中存儲

監控系統采用磁盤陣列集中存儲的方式存儲監控錄像，保證圖像的高速存儲和回放。即使出現硬盤損壞的情況，也可以保證圖像數據不丟失，無需人工介入，自動開始修復工作（RAID重構）。由于采用集中網絡存儲的方式，所有錄像可以可視化管理，方便操作，保證存儲空間的合理利用，降低了設備和維護成本。

擴展性

監控系統采用的是網絡監控模塊化的方式，增值擴展能力強，未來增加監控點位，只需增加相應的攝像頭即可，極大降低了建設成本，可以和學校的其他系統進行對接，也可以實現全校電子地圖、人臉識別、車牌識別等學校的特色業務。

全IP數字化監控還具有布線簡單、可實現遠程監控、權限級別可控、使用和維護簡單、可支持遠程對系統軟件升級和維護等優點。

基于校園網計算機網絡，校園廣播網絡、監控網絡相互滲透，互相兼容，形成一體的通信網絡系統。校園廣播系統基于先進的IP技術，主要應用于常規定時廣播、背景音樂廣播和緊急廣播等。

IP廣播系統的優勢

自由分區組合功能

通過廣播專用軟件可以對每個適配器進行管理控制，將不同的網絡適配器組合成不同的大區域，以便系統更好地管理。系統組合靈活，無需進行物理線路更改，只進行軟件操作即可。

數字化、智能化功能

IP廣播系統基于以太網，采用TCP/IP協議方式傳輸，可實現跨網段控制、監控和多用戶管理，并且可以與視頻監控系統進行聯動控制管理。在主控室通過廣播專用軟件可監控系統運行狀況，以方便校園系統管理人員快速了解廣播運行情況。廣播專用軟件可以設置廣播監聽專用終端，通過軟件操作，可監聽任意一臺終端設備的工作狀態，使系統更加穩定可靠。

主控與分控管理功能

IP廣播系統工作模式為C/S方式，在主控室服務器區域可實現主控管理功能；在其他區域連接網絡的電腦上安裝分控軟件，獲取授權賬號和密碼即可實現分控管理。

權限管理功能

經過授權的領導只要在自己的電腦上安裝廣播專用分控軟件，經計算機的麥克風可實現遠程講話，也可以通過廣播專用軟件編輯程序定時播放音頻節目，實現定時、定區域的播放操作。

節能環保設計功能

IP廣播系統具備智能控制電源功能，如當無音頻輸入時，設備電源自動切斷，不會因設備不工作而長時間處于待機狀態，浪費電力資源和減緩設備壽命。

自由點播功能

每間教室配置的點播設備都具有遠程遙控器控制功能，教師可根據教學需要點播所需的音頻源節目，并且遙控器具有播放、停止、暫停、快進、快退等復讀機功能，為學校節約了重復投資建設多媒體教室的成本。

遠程監測功能

IP廣播系統具備遠程監測功能，能夠實時監測每臺設備工作狀態并在軟件中顯示，以便操作人員做好預防維護措施。

校園信息化建設全IP技術的應用正加速信息化平臺建設的實施，以提高校園的教學水平與核心競爭力。信息化不僅提升了教師的工作效率，使教師有更多的時間為學生服務，更提高了學生滿意度和信任度，無形之中樹立起了校園的科技形象，并且降低了學校的維護成本及總體擁有成本，為綠色辦學打下堅實基礎。