探究初中數學課堂的分層教學
2012-04-29 05:04:44姜群
數學學習與研究 2012年12期
姜群
隨著普九義務教育的實施，中小學新課程改革的不斷推進，同一班級里學生的思維品質、知識、能力差異也變得十分突出. 面對基礎各異的學生，用“一刀切”的教學方法，已根本不符合素質教育的要求. “分層教學”是一種適應學生個別差異的課堂教學策略. 即在共同的教育目標下，根據學生個體的差異，提出不同的要求，采用不同的教學方法，使每名學生的學習潛能在教師的培養下都能得到充分的發展. 數學課堂分層教學無疑是對數學教學方法的積極探索，也是對傳統數學教學方法的發展. 近年來，我在初中數學課堂中對分層教學進行了有益的嘗試，下面就初中數學課堂分層教學的實踐談幾點淺顯的看法.
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