淺談歷史教師如何應對課程改革

王小東

【摘要】當前，素質教育大潮涌動，課程改革方興未艾。新的教育教學形勢下，歷史學科如何全面實現其教育功能，提高現代公民的人文素養，這是擺在所有歷史教師面前無法回避的重大課題。近兩年來，筆者結合新課程標準的要求，做了一些課改嘗試，雖很膚淺，但酸甜苦辣，百味嘗盡。本文即試就如何與時俱進、應對課程改革談幾點心得體會，供方家批評指正。

【關鍵詞】課程改革人文素養價值觀思維模式

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0087-01

新的教育教學形勢下，歷史學科如何全面實現其教育功能，提高現代公民的人文素養，這是擺在所有歷史教師面前的無法回避的重大課題。本文即試就如何與時俱進、應對課程改革談幾點心得體會，供方家批評指正。

1．教師要認真學習新課程理論，盡快建立全新的教育教學理論

長期以來，在傳統的教學模式下，從上到下，普通關注的是教師如何教學、提高教學質量，習慣于從教育者的角度去觀察教學的實際問題，只把教師看作是教學舞臺上的主角，很少關注學生的學習與發展。

“學生的發展是課程實施的出發點和歸宿”，課堂教學的目的絕不僅僅是講授教材內容，更重要的是根據社會發展的客觀需要，全面提高學生基本素質，培養學生的學習態度、思維能力、創新意識、實踐能力以及健康向上的情感態度與價值觀。出現上述的狀況，說明大多數教師對于課程改革知之甚少，沒有積極主動投身課程改革的意識。究其原因，一方面，是由于目前教師大多為高考升學率所累，無暇顧及學習新的理論；另一方面，是由于教師滿足于目前的教學現狀，甚至陶醉于自己在傳統教學方式中取得的經驗，固步自封，不注意學習現代教育理論和關注學科前沿的發展情況，缺乏廣泛吸納和吸收現代歷史教育思想的意識，這是主要的原因。

在當前大力提倡素質教育，切實推行課程改革的大背景下，高中歷史學習和探究活動中應當運用和滲透的理念及理論主要有：課程改革所倡導的一些基本理念，如和諧處理人與人、人與社會、人與自然的關系；以人為本、熱愛生命；尊重人格、人權，講究人性、人道；以和平、協商的方式解決國際和地方沖突；可持續發展觀；與國計民生、與人類生存發展的關系密切的相關問題及其理念；開放的世界意識；等等。歷史學科的基本理論與觀點，如生產力標準、實踐標準、宏觀與微觀結合的思維、統一性與多樣性、必然性與偶然性、現代化觀點等等。

2．教師要構建先進而科學的課堂教學模式

新課程要求教育教學要面向全體學生，要促進學生全面和諧的發展，這就要求教師必須改變陳舊落后的教學方式，要以學生為本，改革授課的方式、方法，構建先進而科學的課程的課堂教學模式。應該杜絕“教師講的多，學生討論少”、“結論下的早，學生思考少”、“理論講的多，學生實踐少”的現象。教師應引導學生不斷提出問題，指導學生收集和利用學習資源，幫助學生設計恰當的學習活動，并能針對不同的學習內容，選擇不同的學習方式，使學生的學習變得豐富而有個性，幫助學生對學習過程和結果進行分析。

3．教學手段要由單一化、原始化向多樣化、現代化轉變

歷史學習的最佳氛圍就是要有真實或較為真實的歷史學習環境，因此，歷史教學中僅依靠粉筆板書，教師講解，是無法突出歷史學習的形象、生動、豐富、有趣的特點，難以激發學生學習歷史的興趣和熱情。要大力提高科技含量，充分發揮信息技術的優勢，推進信息技術在課堂教學中的應用，主要體現在歷史多媒體教學及電子課件的制作與使用上。

由于運用了多媒體教學手段，不僅整堂課生動活潑，引人入勝，圓滿完成教學任務，而且使學生的發現學習成為可能，從而培養了學生的學科能力。

4．教師要正確處理課改與高考的辯證關系

高考在現階段的中國是舉國上下十分關注的大事，高考的成績就是教學質量的最高體現，直接決定了教育主管部門、社會、家庭對學校、教師的評價，這是由于中國特殊的國情所決定的，任何人也無法回避。但相對于課程標準而言，課程改革后高考的模式、招生錄取方式、試題結構、考試要求等相關標準的出臺明顯滯后，至今無論是國家還是省一級教育主管部門均沒有明確的參考文件。在這種情況下，教師面臨著兩難的選擇，尷尬的境地：不積極參加課改，就要落后于時代潮流；參加了課改，能否與高考順利接軌，保證教學質量不下滑。面對這種形勢，教師要堅持原則性與靈活性相結合。所謂原則性，即堅持課改方向不動搖，堅定不移地投身課改大潮，積極學習各種新課程理論，努力提升自身的理論修養和業務素質，以適應新課程的要求；所謂靈活性，即要根據高考的實際情況，把新課程的理念融入高考的復習指導中，做到兩者的有機結合。

總之，轟轟烈烈的基礎教育課程改革對廣大歷史教師提出了嚴峻的挑戰，在新的課程改革形勢下，教師的角色發生了巨大的變化，教師不再是單純的知識傳遞者，不再是歷史的“權威”，而是學生學習的組織者、促進者，歷史教學的參與者，學生學習的合作者，學生成長的引導者。任重道遠，卻無限光榮，我們要克服浮躁的心態，抵御功利的誘惑，兢兢業業、踏踏實實地工作，切實擔當起時代賦予的重任。

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