Maya動畫教學存在的問題與解決方法

張立銘

[摘 要]Maya動畫是現在三維動畫與影視動畫的主流。針對在Maya動畫制作教學過程中存在的問題，總結出解決此類問題的方法。

[關鍵詞]Maya動畫教學 教學改革 教學方法

[中圖分類號] G633.93[文獻標識碼] A[文章編號] 2095-3437（2012）10-0075-01

Maya軟件平均每年都有一個新的版本，軟件功能不斷加強，而教材也在不斷更新。結合多年的教學經驗得出在Maya動畫制作教學中存在有以下幾個主要問題：

1.課本內容編排不科學

（1）課本主要對軟件的概念和工具的使用進行介紹，以文字為主，缺少相應的案例講解。

（2）課本主要對案例講解為主，以圖片和視頻為主，缺少相應的概念和工具的使用介紹。

2.課程安排不科學

Maya動畫制件是一門綜合性和操作性都很強的課程，如果只安排一兩個學期的學習（一個學期就60個課時左右），想要學生對Maya軟件達到精通，是非常困難的。

3.教學方法不科學

現在的Maya教學的方法，大多是傳統的教學模式，整個學習過程以老師為主導，學生的自主學習很少，主要以理論知識傳授為主、以課堂授課為主。

4.實踐太少

大部分學生只在課堂上做練習，課后不再加強練習。

問題的解決方法有：

（一）合理編排課本

編排課本時應有基本概念的說明、軟件工具的使用方法，并且應有相應的案例說明。內容應該由淺到深，由簡單到復雜。

（二）課程的合理安排

Maya可以說是個圖形軟件，學生就應有美術基礎，因此應該開一些美術基礎課程。Maya軟件的功能非常多，知識點多，操作性強，可以安排兩年時間的學習。

（三）合理科學的教學方法

（1）案例教學法：通過具有代表性的案例進行欣賞與分析，引導學生對Maya的興趣，培養學生邊欣賞邊思考的能力，讓學生在制作之前就了解案例內包含的內容與知識點。

（2）實踐教學法：以一個或多個完整的實際項目為基礎，讓學生進行動畫的制作，要依照實際的項目來要求學生完成動畫作品，從而提高學生的創作能力與動手能力。

（四）加強實踐制作動畫的學習

（1）增加實訓課程。例如，一個學期安排兩周動畫制作課程，每天最少五個課時課程內容并應以實際工程項目為基礎。教學方向應該以學生為中心，從學生的角度出發進行教學，學生可以小組為單位進行學習創作，強調創新的培養。

（2）可以把學生安排到企業中去進行課外學習與實踐。學生在企業中進行實踐學習，能讓學生得到快速的成長，讓學生對Maya動畫制作更深入地了解，這樣學生才能學以致用。

（3）可以讓學生參加動畫比賽。這可讓學生的動手能力和創作的能力得到加強，還可以加深學生對Maya知識的學習與掌握，使學生更了解自己的能力，認識自己的不足，從而彌補自己的不足。參加比賽是加強專業操作與創作的好方法，還可以獲得證書，加強學生信心，對學生的學習有促進的作用。

（五）加強教師的綜合能力

（1）讓教師進入相應的企業進行學習。加強老師對Maya動畫制作能力，提高操作能力，了解在企業的實際制作中需要哪方面的人才，從而才能抓住正確的教學方向，讓教學達到更好的效果。

（2）聘請有豐富經驗的企業人員進行教學。這樣使學生能直接與一線動畫制作者進行學習，使學生更了解動畫的制作方法與制作流程。

總結以上各方面得出，教學中對Maya動畫制作課程存在的主要問題，需要各種解決方法綜合起來運用，教學方法結合企業的需要來進行教學，這樣人才與企業的需要才能對應，從而讓學生學有所用、學有所成。

[責任編輯：鐘 嵐]