芻議高職校園文化與企業(yè)文化的對接融合

陳秀榮 鄧奎偉

[摘 要]高等職業(yè)技術教育發(fā)展的必由之路是校企和產(chǎn)學結合，高職校園和企業(yè)文化在校企合作過程中發(fā)生沖擊和相互影響是必然的。通過對校企文化對接融合的背景分析，進一步完善高職校企文化對接融合的方法。

[關鍵詞]高職 校園文化 企業(yè)文化 融合

[中圖分類號] G40-055[文獻標識碼] A[文章編號] 2095-3437（2012）10-0080-02

在當今經(jīng)濟日益發(fā)展，素質教育不斷提升的時期，許多高職教育都重點加強校園文化與企業(yè)文化的對接融合。雙方的文化對接融合，可以促進校園的人才培養(yǎng)計劃的完善，加快校園文化建設進程，從而滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

一、高職校企文化對接融合的背景分析

（一）高職院校自身發(fā)展的需要

高等教育越來越普遍，越來越走向國際化的背景下，各高職院校之間的競爭也越來越激烈。從全國高職院校和高專院校的評估來看，合格學校、良好學校和優(yōu)秀學校主要分別看條件建設、機制建設和文化建設。對于高職院校而言，只有在文化建設方面實行校企結合，借鑒各不同類型企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化，才能形成高職特色的校園文化。據(jù)一些企業(yè)的反饋意見來看，高校畢業(yè)生在剛進入企業(yè)時并不一定對工作得心應手，原因如下：1.不適應企業(yè)文化；2.在學校時所處的校園環(huán)境和氛圍與進入企業(yè)之后的工作環(huán)境和氛圍形成強大的反差，從而對在學校所學習的知識和技能產(chǎn)生質疑。這就需要在高職院校的校園文化的建設當中融入“校企合作”，這樣就能使學生在一定程度上了解、滲透并融入企業(yè)文化中。培養(yǎng)高職學生職業(yè)道德，優(yōu)化學生對企業(yè)，對社會的認知結構，更好地實現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標，學校才具有吸引社會、企業(yè)的巨大魅力。從以上意義上講，二者對接融合是高職教育自身發(fā)展的要求。

（二）現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要

企業(yè)文化會對員工的心理和行為有著巨大的凝聚和規(guī)范作用，而企業(yè)文化的形成是一個漫長而不斷變化的過程，其形成和變化的關鍵在于企業(yè)員工?，F(xiàn)代企業(yè)所需的人才不僅要有知識和能力，還要有高尚的情操。高尚情操的塑造，主要通過校園文化建設來實現(xiàn)。企業(yè)用人的根本目的是在經(jīng)營運作中創(chuàng)造實際的績效和業(yè)績，企業(yè)大多數(shù)希望大學生進入企業(yè)之后就能很快地進入角色。從這個層面上講，職業(yè)教育可以通過對勞動者基本素質的培養(yǎng)來影響他們的職業(yè)文化取向，從而幫助企業(yè)更好地建設和發(fā)展企業(yè)文化。

（三）現(xiàn)代經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要

隨著產(chǎn)業(yè)結構的變換，經(jīng)濟增長方式必發(fā)生改變，企業(yè)必須要創(chuàng)新，社會對技術應用型人才的需求在不斷地增大，而面向社會培養(yǎng)技術應用型人才則是高職教育的基本定位。因此，高職院校必然要擔當起這個歷史使命。

二、高職校企文化對接融合的方法

（一）以校園文化作為主導，找尋兩者的文化共同點

（1）強化專業(yè)知識，提升與企業(yè)文化的關系。學校在設置學科、專業(yè)前，要進行深層次的社會背景調研。在理論教學中，要將專業(yè)知識提升為文化，使學校在課程開發(fā)方面反映出企業(yè)和社會的需求。教師要在教學中讓學生直接獲得有關企業(yè)文化的概念、內涵和精神。通過理論實踐突出顯示校園文化和企業(yè)文化的比較，加強文化素質，提高文化修養(yǎng)。

（2）營造機會，多種方式感受企業(yè)文化。通過到企業(yè)中親身經(jīng)歷和實踐，可以使學生更好地了解企業(yè)文化；請企業(yè)中的工作者到學校來給學生講專業(yè)專題知識，舉辦成果展示，展示優(yōu)秀企業(yè)文化成果，把企業(yè)文化運用到校園中。

（3）產(chǎn)學合作，實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的接合。堅持“引進來”的政策，定期讓企業(yè)的技術人員到學校來講授相關的專業(yè)知識，使學生加深了解所學專業(yè)的工作性質和技能要求；拓展學生到企業(yè)進行實踐操作的途徑，在企業(yè)中鍛煉學生的實踐能力和綜合能力。推進校園環(huán)境進一步的企業(yè)化，為專業(yè)課教學和畢業(yè)實習、就業(yè)打下良好基礎。

（二）依托高職教育，加強素質培養(yǎng)，找尋雙向文化結合點

為使校園文化和企業(yè)文化相結合，就要充分利用發(fā)揮校園文化的主體作用，接受企業(yè)文化在校園中的滲透發(fā)展。校園文化與企業(yè)文化的對接融合不是將二者完全結合，而是盡量融合，形成理念、觀點的統(tǒng)一。在推進兩者融合的進程中，要分析兩者共通的部分，將企業(yè)文化教育滲透到校園文化中，使其成為高職院校教育內容的一個部分。設置企業(yè)文化的理論課程，隨時進行企業(yè)文化調查和內容介紹，舉辦多種多樣的校園活動向學生介紹并宣傳企業(yè)文化理念。要在教育文化中融入優(yōu)秀的企業(yè)文化，構建企業(yè)化的高職學校文化教育理念，在教育過程中依照企業(yè)管理模式進行嚴格管理。這樣的教育可以幫助學生深入了解對接企業(yè)，結合高職和企業(yè)文化雙重環(huán)境，在高職學校教育中幫助學生樹立正確的從業(yè)觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)修養(yǎng)，使其全方面符合企業(yè)要求。高職學校這樣才能夠完善教育，向企業(yè)輸送人才，進一步提升企業(yè)文化建設進程。

（三）加強特色校園文化建設，尋求校園文化與企業(yè)文化共融的支撐點

特色校園文化主要是由學校傳統(tǒng)、精神建設、人文表現(xiàn)多方面體現(xiàn)出來，以此形成具有凝聚力和向心力的文化氛圍。特色校園文化建設，能進一步優(yōu)化學校的辦學理念，形成良好的校園文化氛圍，從而促進學生德智體全面發(fā)展。高職院校特色發(fā)展最根本的尺度應是以校企文化對接融合為顯著特征。因此，在實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的對接融合過程中，特色校園文化起到至關重要的作用，是實現(xiàn)校企文化對接融合的有力支撐點。

高職校企文化的融合與對接成為高職院校文化發(fā)展的趨勢。兩種文化要相互借鑒包容，應將企業(yè)文化的精髓融入校園文化環(huán)境當中，與此同時也要把校園文化的精髓融入企業(yè)文化當中。校園文化與企業(yè)文化的對接與融合，會使高職校園文化不同于其他各大院校的校園文化，并能夠體現(xiàn)出高職院校所持有的文化特色，又彰顯出學校文化教育人、關心人的可持續(xù)發(fā)展理念，從而為企業(yè)培養(yǎng)更多的高素質技能型專門人才。

[ 參 考 文 獻 ]

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[責任編輯：鐘 嵐]