要聞

上海：市崇明縣中小學試點開設游泳課

近日，上海市崇明縣青少年游泳館迎來了一批小客人，他們是來自長江小學和東門小學的360多名學生，身著統一的泳衣，在這里“試水”游泳課。3個月后，每個學生都有望成為“蛙泳能手”。

從今年4月起，上海市崇明縣在17所小學試點開設游泳課程。課程實施所涉及的培訓等相關費用由政府出資。首批試點工作將于6月中旬結束，讓學生基本學會蛙泳技能。今年9月，崇明縣將在小學四年級、初中七年級范圍全面推行游泳課程。

為精心實施游泳課程，確保學生安全，崇明縣規定，校長為安全游泳課程實施第一責任人，指定專門教師負責此項工作，制定切實可行的活動方案，落實帶隊教師。

黑龍江：哈爾濱市中小學每周增加一節體育課初中體育課增加至三節

從今秋開始，哈市小學和初中每周增加一節體育課，以推進義務教育階段學校實施體育藝術“2+1”項目，培養學生掌握2項體育技能和1項藝術特長。

哈市教育局體衛藝處處長陳國富介紹，為了增強學生的體質，強化學生每天鍛煉一小時的陽光運動，今年秋季，哈市小學和初中分別每周增加一節體育課。其中小學一二年級體育課由原來每周三節增加至四節，小學三、四、五年級體育課由原來每周兩節增加至每周三節，初中體育課由原來每周兩節增加至每周三節。

新疆：烏魯木齊突擊檢查“小飯桌”不達標的堅決關閉

日前，烏魯木齊市衛生局對已申領到許可證的“小飯桌”進行突擊檢查。市衛生局有關負責人表示，對“小飯桌”的監管和檢查會成為常態，堅決關閉不達標的學生“小飯桌”，保障學生用餐安全和健康。

據悉，此次行動從“小飯桌”的選址、布局、面積和就餐人數、食品處理區衛生狀況、餐用具清洗消毒設施、從業人員是否辦健康證、食品是否按規定留樣等方面進行檢查，并對個別經營戶存在的問題提出了整改意見。

此前，烏魯木齊出臺了《學生“小飯桌”監督管理規定》。明確規定“小飯桌”經營者為食品安全第一責任人，必須取得餐飲服務許可證和工商營業執照后方可對外經營。數據顯示，烏魯木齊現有“小飯桌”573戶，已申報辦理餐飲服務許可證的75戶，經審查合格領證的50戶。領到餐飲許可證的“小飯桌”經營者不足總數的10%。

山東：濰坊今年評選10名特級校長

近日，山東省濰坊市啟動了教育家成長工程，通過創新管理機制，加強校長培養培訓，助推30名左右的中小學校長成為全省乃至全國有一定影響的教育專家，并于今年評選出首批10名特級校長。

四川：廣元校園文化建設校長要當總設計師

為構建具有教育特色的校園文化體系，近日，四川省廣元市召開校園文化建設推進會，提出力爭打造一校一特色，提升廣元市教育內涵發展。

全市各級各類學校校長、書記要高度重視，親歷親為，成為校園文化建設的總設計師、總工程師、總指揮長；要總體規劃，分步實施，突出特色，因地制宜；要充分調動全體師生的積極性、創造性，發揮師生的智慧和才能，努力挖掘校園文化底蘊，創建獨具特色的校園文化，展示學校獨特的精神風貌。

江蘇：將藝術課程納入學校考評每五年組織一輪專項督導

江蘇將把藝術課程的開齊開足情況納入中小學辦學水平綜合評價和年度績效考核體系，加重藝術教育在教育督導和評估指標中的權重，力爭做到讓每個學生在校期間有一次登臺表演的機會。

農村學校要保證藝術課程開齊開足，城市及經濟發達地區的學校要做到開足開好藝術課程，全省每5年組織一輪學校藝術教育專項督導。各地將學校藝術教育評估納入學校辦學水平綜合評價、年度績效考核體系，將學生學習藝術課程和參加藝術活動情況納入學生綜合素質評價體系，對學校藝術教育持續下降的地區，以及未能開齊開足藝術課程的中小學和校長在評優、評先、合格性評估中實行“一票否決”。

浙江：寧波江北區建“智慧教室”

今年秋季，江北區將先期投入700多萬元專項資金，在28所義務教育階段學校320個教室安裝電子白板，全區一半以上的中小學生都能在新學期體驗“智慧課堂”。

江北區于去年啟動“智慧教室”建設工程，在江北區惠貞書院、第二實驗小學、江花小學3所學校15個教室試點建立了“智慧教室”，在這里，教師可以直接用手在電子白板上寫字，也可以通過電子反饋系統即時統計學生的作答結果。

近日在江北區惠貞書院“智慧教室”里的一堂觀摩課上，江花小學教師王妍給一年級學生上了一節關于“上超市”的課。王妍用手輕觸屏幕，屏幕上出現“收銀臺”、“寄包處”等超市里的圖片。學生周晨按照教師要求，在屏幕上拖動圖片把在超市購物的流程重新進行排序。

河南：鶴壁市中小學生有了創新導師

“沒想到，我們中小學生也有了創新導師，還能到實驗室免費做實驗。我們太高興了！”得知要實施“中小學生創新性實驗計劃”，河南省鶴壁市的中小學生格外興奮。

據悉，該計劃將進一步加強對中小學生科學研究與發明創造的訓練，推廣研究性學習和個性化培養的教學方式，提高學生的動手實踐能力，形成創新教育氛圍。

該計劃主要內容有三項：一是探究性實驗項目。由各學校成立物理、化學、生物、科學等學科的學生探究性實驗興趣小組，在教師的指導下，自主進行探究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數據、撰寫總結報告等。二是科技發明創新項目。由各學校成立學生科技發明與創新小組，在教師的指導下，自主進行科學創造、作品改進等。三是實驗室開放活動。學校每天向學生開放實驗室，免費給學生提供實驗室和實驗儀器設備。

（以上信息均選自《中國教育報》，并對原文有編輯改動。）