精心設計板書 提高教學效率

板書設計是一門藝術，是語文課堂教學的重要組成部分，是提高課堂教學效果的重要手段。隨著新課程改革的推進，板書設計在語文教學中的地位和作用越來越受教師們的重視。直觀形象的板書能吸引學生的注意力，激發學生的興趣，調動學生學習的積極性。而不規范、隨意的板書，將使學生難以接受，對知識理解不清，印象不深，記憶不牢。成功的板書設計，對學生理解知識，提高課堂教學效率具有促進作用。

一、板書設計要有明確的目標

板書要根據教學內容設計，突出教學目標，計劃好用什么詞語板書，寫在什么地方，做到恰到好處。好的板書是教學思路與教學內容的緊密結合。突出教學目標的板書，可以使學生學有目的，學有方向，有的放矢。如《說勤奮》一課，可以這樣設計板書：

這類板書能幫助學生理解教學內容。一開始讓學生找出作者的勤奮觀，接著舉了司馬光和童第周靠勤奮成功的例子，最后得出結論，點出勤奮的重要性。

二、板書設計要突出重難點

設計板書的目的在于幫助學生理解課文內容，掌握文章的脈絡。教師在備課過程中，可以根據教學目標，把握教學內容的重點和難點，抓住課文的關鍵信息，精心設計板書。

如《詹天佑》一課中，詹天佑開鑿居庸關和八達嶺的隧道所采取的方法是他的一大創舉，學生理解起來卻有一定的困難。教學時，我先引導學生讀懂文本，理解“從兩端同時向中間鑿進”、“中部鑿井法”的內涵，然后引導學生說一說兩個隧道的開鑿方法。板書設計如下：

方法：從兩端同時向中間鑿進 方法：中部鑿井法

原因：居庸關山勢高，巖層厚 原因：八達嶺隧道長

作用：縮短工期

這一板書設計，形象直觀地展現了詹天佑開鑿隧道的方法，使學生們阻滯的思維得到疏通，體會到詹天佑超人的智慧、杰出的創新才能和愛國主義情感。這樣，教學難點輕而易舉地被解決了。

三、板書要簡潔明白

板書的字跡必須工整，布局要合理，做到簡而不漏，細而不繁。如果教師無計劃地隨意亂寫，潦潦草草，學生是無法接受的。所以，板書設計工整、簡潔、美觀，這樣才能發揮板書的作用，感化學生，加深學生的印象，便于學生做筆記，以及做課后復習。如《船長》一課的板書設計：

遇險 千鈞一發 忠于職守

自救 巍然屹立 英雄

殉職 以身殉職 舍己救人

這個板書，把輪船遇險過程中哈爾威船長指揮救援工作，最后以身殉職的過程展現了出來。整個板書的布局工整，語言簡潔明了，表述清晰，重點突出，一目了然，使學生輕松把握課文的內容，又能從中體會船長的崇高精神。

四、板書要有條理性

板書設計要遵循教學的客觀規律、學生的思維規律和認識規律，有條理性和系統性。板書時要注意層次，先板什么，后板什么，循序漸進，兼顧知識結構，兼顧語言文字的訓練，兼顧情節始末。例如《普羅米修斯盜火》一課，可以這樣設計板書：

這個板書，把普羅米修斯盜火的原因、盜火受到的懲罰，以及獲救的經歷都一一表現了出來，層次清晰，讓學生易于體會普羅米修斯富有同情心、勇敢機智、甘愿為人類受苦的高大形象。

五、板書要直觀

直觀對小學生來說很重要，因為小學生的聽覺能力還不夠成熟，需要通過看來幫助認識。因此教師在板書時，要結合教學內容，結合學生實際，做到圖文并茂，形象逼真，易于理解。好的板書，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，加深學生的印象，鞏固學生的記憶。例如《小動物過冬》的板書：

燕子 飛到南方去

蜜蜂 藏在蜂巢里

青蛙 鉆到泥土里

這個板書，把燕子、蜜蜂、青蛙過冬的方法直觀地展現了出來，讓學生一目了然，便于記憶。

六、板書要有啟發性

好的板書內容，不是一堆沒有生命的詞語的堆砌，也不是沒有聯系的內容的排列。它簡明、清晰，能構成一個有內在聯系的整體，能提供一條思路，使板書中靜態的文字、符號變成學生頭腦中積極而有效的思維活動。因此，板書的設計過程實際上是思維訓練的過程。如《揠苗助長》一課的板書設計：

這樣的板書明確地揭示了作者的思路，并抓住了最重要的問題引導學生思考。板書的文字簡潔，線條示意恰當，一個大“？”留下了大量空白，啟發學生自己去領悟，去回答。

總之，在媒體多元化的今天，只有對板書有了充分的認識，才能使板書更好地應對時代的挑戰，提高課堂教學的效率。

（責編 莫彩鳳）