從《綠》對朱自清情感特點“真”的研究

摘要：朱自清先生是我國現代文壇上一位杰出的散文大師。他的散文委婉細膩，意蘊悠長，感情真摯，風格獨特。而情感上的“真”是構成他散文的最突出特征，也是他為文之本。無論是記人敘事，還是寫景抒情，字里行間都流露著他真摯的思想情感。本文就以他的散文名作《綠》來做具體探究。

關鍵詞：朱自清；《綠》； 情感特點；真

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-26-0-01

散文和戲劇、小說等文體的最大不同就在于它把“真”作為自己的立文之本。無論是記人敘事、寫景狀物、抒發情感都必須講究內容上和情感上的真實性。作者用真實的內容表達真實的情感，以誠摯的情感袒露自己的心聲。不過最重要的還是情感的真實。林非在《<中國當代散文大系>前言》中，對真實的情感有著精辟的見解：“就散文本身的稟性而言，它是強烈地意識到自己存在的人們，從內心深處所發出的一種自我宣泄，渴望著能掏出自己的心來，傾訴自己胸膛中許多令人神往和憧憬的情緒，表述自己對于人世和宇宙說不盡的印象和體驗，于是就誕生了這種滿含著真情實感、充分表現個人品性和情志的文體?！盵1]通過一篇篇優秀的散文，作者把隱藏在自己靈魂最深處最細微的東西，無比虔誠地奉獻出來。因此，當我們品讀這些散文作品時，就好像和作者在燈下促膝談心般親切自然。

情感上的“真”也是朱自清先生的散文中最具魅力的地方之一。他在《論逼真與如畫》一文中，指出真就是自然，就是以真摯的感情寫自己生活中的所見、所聞、所思 、所感?！罢妗背蔀樗囆g追求的最高目標，他的散文名作《綠》正是這方面的杰出代表。

一、真實的材料

情感上的“真”是散文的生命，而真實的情感是建立在真實的材料上的?！毒G》這篇文章之所以感染讀者，成為經典之作，正因為這是作者的親歷之事。

這篇散文是作者一九二四年發表的《溫州的蹤跡》其中一篇。寫于一九二四年二月八日。而文中所記的第二次到仙巖的時間，大約是在一九二三年的秋天。當時，作者就任于溫州浙江省立第十中學（兼師范部）。文中所記的梅雨潭位于浙江瑞安縣仙巖山下，距離溫州不遠的地方。

正因為作者為梅雨潭所吸引，第二次親歷梅雨潭，才萌發如此深切的感受，真摯的情感，才能在文章中做到宏觀把握，條理清晰。文中，作者按照由遠及近的游覽順序謀篇布局。開頭由遠處蹦入耳間的瀑布嘩嘩流水聲寫起，接著簡要描寫了瀑布的樣子，隨后寫到休憩于梅雨亭的周圍景色，最后寫用細膩真摯的文筆著重描寫了梅雨潭的綠。線索清晰明了。讀者猶如跟隨一位經驗豐富的導游，親自游歷梅雨潭。

“綠”是一個描寫顏色的詞。翻開詞典看看，“嫩綠、深綠、淡綠、草綠、鵝黃綠……”，不一而足。這么多的綠有著不同的色澤，在不同的時間段，不同的環境下展現出不同的特點。當這些奇異的綠附著于具體的事物形象時又會展現出獨特的風貌。因此只有親自用眼去看，用心去聽，才能描繪出如此獨特的奇異的綠來。

二、意象的選擇

山川草木、日月星辰等客觀景物本無任何情感，千百年來，它們依照著自己的規律生存、發展。只有作為萬物之靈長的人類，才有著豐富的情感?！毒G》正如那些流傳千古的寫景詩文一樣，將這些毫無生命的事物，灌輸血與肉，成為擁有情感的個體。在散文《綠》中，作者欣賞著梅雨潭的秀麗風光，驚異于潭水的迷人綠意，油然而生的真摯情感充溢于心間，他渴望著能與他人共同分享這種奇妙感受。

但這種情感是一種難以言傳的感受，如何才能真正在讀者心中喚起同樣的生命體驗與感受？作者運用了一系列生動的意象來傳達。朱自清先生把梅雨潭的形態想象成少婦拖著的松松的有著褶皺的裙裾，把潭水的微微地蕩漾比作是初戀的少女的跳動的心，把潭水明亮的色澤想象成他所曾觸到過的最美最嫩的肌膚。最后作者又想到了十二三歲的小姑娘，想親吻她，再贈送給她“女兒綠”的名字。這種被許多研究者稱作散文女性化的寫作手法，通過言傳使讀者意會，全文無一絲刻意雕琢的痕跡，任何事物，作者信手拈來，又是那么恰到好處。當我們驚嘆于作者的鬼斧神工生花妙筆之時，更能體會到的是作者真正的內心世界，因為他不是為寫作而作，而是的的確確為梅雨潭那醉人的綠、那無與倫比的美而陶醉，而動情，而發之于外，此時唯有美麗的女子尚可稍比一二。所以在選擇意象時他找到了自己內心深處最真實的情感。

三、語言的表達

1、口語化的自然

在《綠》中，作者使用了一些口語化的句子，比如：“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了?！痹偃纾骸拔疑岵坏媚?，我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘?！薄＿@些口語化的句子，字數有少到多，錯落有致，樸素自然，使讀者感到親切撲人，清新舒暢。

2、直抒胸臆的真摯

作者情感的真還體現在直接表達自己內心的情感。“那醉人的綠啊……滿是奇異的綠，我想張開雙臂擁抱她；但這是怎樣一個妄想呀。”“可愛的，我將什么來比擬你呢？”等等，都是通過直接感情的表述，讓人感受到作者內心的真誠。

3、人稱選擇的親切

縱觀整篇文章，作者站在第三者的角度描寫梅雨潭，但為了便于表達自己對梅雨潭的熱愛，作者以第二人稱與梅雨潭直接對話，瞬間，梅雨潭幻化成美麗的意象，出現在眼前。“可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能你以為眼，我將贈給那善歌的盲沒；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你‘女兒綠’好么？”尤其是最后一句，用了商量的語氣，把自己對梅雨潭的愛表達得淋漓盡致。

綠是生命的顏色，作者通過細致入微的觀察，對意象的精心選取，把綠色具體化，形象化，浸透出無限的張力。用蘊積于自己人格深處的真摯情懷寫出了這篇情景交融的傳世佳作。

注釋：

[1]、陳玲芬，散文的真實及其多層體現，河南科技大學學報（社會科學版）2005（2），56

參考文獻：

1、吳潔，試論朱自清散文的真與情，通化師范學院學報，2002（6）47-49

2、陳玲芬，散文的真實及其多層體現，河南科技大學學報（社會科學版）2005（2），55-57

3、童燕紅，女性崇拜的詩情洋溢—朱自清散文名篇《綠》解讀，2003（4）111-113

4、孫淑貞，淺論朱自清散文風格與人格的真與誠，新疆石油教育學院學報，1998（2）

5、徐軍強，讀朱自清的《綠》，麗水師范?？茖W校學報，2011（4），36-37