音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

摘要：本文分析了音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的影響，力圖促進(jìn)我國(guó)高校音樂(lè)教育的發(fā)展，從而培養(yǎng)更適合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育；綜合素質(zhì)；影響

[中圖分類號(hào)]：G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2012）-27--01

隨著科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全社會(huì)對(duì)綜合素質(zhì)型人才的需求日趨增加，我國(guó)各類高等院校的課程改革也都將綜合素質(zhì)的培養(yǎng)視為主要內(nèi)容。作為最普遍、最深入的藝術(shù)形式， 音樂(lè)教育對(duì)于人的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有其他學(xué)科不可代替的作用，是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分之一。本文分析與總結(jié)了高校音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響，目的是為了進(jìn)一步促進(jìn)高校音樂(lè)教育的改革，從而全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、音樂(lè)教育有利于大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

音樂(lè)教育以其特有的藝術(shù)感染力對(duì)當(dāng)代大學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)與形成有著很大的推動(dòng)作用。音樂(lè)是一種意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，它來(lái)源于人的意識(shí)活動(dòng)，同時(shí)會(huì)反作用于人的意識(shí)。音樂(lè)外在的形態(tài)是感情的，而其內(nèi)在的根源則是對(duì)事物及社會(huì)行為真?zhèn)巍⒚莱蟆⑸茞骸⑹欠堑呐袛唷W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)與欣賞音樂(lè)作品的同時(shí)，通常也會(huì)通過(guò)其主體意識(shí)去理解存在于作品之中的主題思想。因此，內(nèi)容積極向上的音樂(lè)作品在提高學(xué)生審美技能的同時(shí)，對(duì)其思想與心靈也是一次很好的凈化與提高。這些作為情感載體的藝術(shù)形象可以通過(guò)審美活動(dòng)這一過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力，從而促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德情感。這中培養(yǎng)方法并不是強(qiáng)迫式的灌輸，而是潛移默化的滲透。這正是音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高所起作用的獨(dú)特之處。

二、音樂(lè)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素質(zhì)

《新課標(biāo)》指出：音樂(lè)教育要充分發(fā)揮其特有的藝術(shù)魅力，根據(jù)學(xué)生自身生理和心理特點(diǎn)，激發(fā)并培養(yǎng)其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有人認(rèn)為音樂(lè)課無(wú)非是讓學(xué)生吹吹打打、唱唱跳跳，對(duì)他們文化課的學(xué)習(xí)并未起到積極的作用。然而實(shí)際上，音樂(lè)教學(xué)中專業(yè)課的學(xué)習(xí)是與其他相關(guān)學(xué)科向交錯(cuò)相聯(lián)系的，其關(guān)系是橫向協(xié)同作用的。正是這些協(xié)同關(guān)系的作用才使得學(xué)生能夠同時(shí)受到美的教育及文化知識(shí)的教育。

三、音樂(lè)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣

古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)道：“用體育鍛煉身體，用音樂(lè)陶冶心靈”，我國(guó)古代答教育家孔子也將“禮樂(lè)”列為六藝之首，并提出理念“興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)”的主張。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，技巧的培訓(xùn)及嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣，這些習(xí)慣和音樂(lè)一同浸入學(xué)生的內(nèi)心，會(huì)令其受益終身。在一些團(tuán)體活動(dòng)中，各種彩排、演練、演出等均可促進(jìn)學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、吃苦耐勞等精神及協(xié)調(diào)合作能力的養(yǎng)成，使其懂得無(wú)論參加何種活動(dòng)，都應(yīng)該全身心地投入并將自己融入與于整體之中，這無(wú)疑對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及身體素質(zhì)有著很大的作用。

四、音樂(lè)教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是人們使用知識(shí)及理論，在生產(chǎn)、生活等各方面活動(dòng)中提供具有經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性、生態(tài)性的新的思想、理論、方法和發(fā)明的能力。音樂(lè)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有其他專業(yè)所不可代替的作用。在音樂(lè)教學(xué)進(jìn)程中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行學(xué)習(xí)、欣賞、感受、理解的過(guò)程，實(shí)際上也是對(duì)該作品再創(chuàng)造的過(guò)程。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)人類大腦功能的研究，到古今中外著名人物們的經(jīng)歷，均印證了音樂(lè)同科學(xué)之間神奇而獨(dú)特的聯(lián)系，音樂(lè)藝術(shù)可以通過(guò)有效的促進(jìn)邏輯思維和創(chuàng)造力來(lái)促進(jìn)人們?cè)谄渌袠I(yè)及領(lǐng)域中綜合能力的提高。

五、音樂(lè)教育有利于促進(jìn)大學(xué)生身心協(xié)調(diào)健康地成長(zhǎng)

音樂(lè)教育對(duì)于大學(xué)生生理與心理的健康成長(zhǎng)均有著積極作用。音樂(lè)以其自身賦有的自然性，所蘊(yùn)含的是歸屬于自然的韻律，所表達(dá)的是人類內(nèi)心中最真實(shí)的美。因此，學(xué)生在欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，心情會(huì)是愉快的，有助于于他們形成好的心理狀態(tài)。音樂(lè)以其特有魅力陶冶學(xué)生的身心，以積極健康的中心主題浸入學(xué)生的內(nèi)心，通過(guò)感官的愉快，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的撼動(dòng)，進(jìn)而在不知不覺(jué)中使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的品格、良好的情趣、堅(jiān)忍的意志，促進(jìn)大學(xué)生生理和心理兩方面協(xié)調(diào)健康地發(fā)展。

六、音樂(lè)教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

在我國(guó)近現(xiàn)代歷史發(fā)展中，音樂(lè)所產(chǎn)生的促進(jìn)作用是不可忽視的。從新民主主義革命勝利到社會(huì)主義建設(shè)的沒(méi)一個(gè)時(shí)期，都有數(shù)不勝數(shù)的音樂(lè)作品激勵(lì)著中國(guó)人民，不怕困難、不怕?tīng)奚瑥暮诎底呦蚶杳鳌Ｔ诳萍寂c經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，雖然人們的生活水平已經(jīng)得到了很大的提高，但世界政治形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，更加需要我們培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。青年人的愛(ài)國(guó)主義精神不是與生俱來(lái)的，而是在后天的生活與學(xué)習(xí)中逐漸建立和培養(yǎng)起來(lái)的。因此把愛(ài)國(guó)主義精神滲透在音樂(lè)教育中，其功效會(huì)是非常好的，因?yàn)橐魳?lè)能震撼和打動(dòng)人的內(nèi)心。因此，音樂(lè)教育對(duì)我國(guó)大學(xué)生了解中華文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感，具有非常重要的意義。

綜上，音樂(lè)教學(xué)在培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)中具有非常重要的作用。我們應(yīng)該注重在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中充分地挖掘?qū)W生的潛能，使其身心得到更為全面的發(fā)展；使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中盡可能地發(fā)揮其作用。

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