平面設計師的自我修養與規劃

摘要：設計是科技與藝術的產物，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，服務人類。平面設計則包含很多領域的創造性視覺藝術學科，即用視覺語言進行傳遞信息和理念。

關鍵詞：平面設計；修養；自身規劃

[中圖分類號]： J2-39 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-27--01

一、明確平面設計的價值在于什么。

平面設計最大價值是能夠給客戶創造價值，而不是以“好看”“不好看”為評判標準，真正適合客戶，并且帶來營銷策略的設計才是好設計。

而黑馬大叔提出，“藝術視覺價值在于激活和創造。視覺價值第一位是創造，第二位是激活，同時學會兩者的轉化。”中國元素很難創造的，只能激活。任何藝術視覺創造都是站在推翻前一個藝術家之上，難道以前東西全盤接受？所以要適當轉化。那么，平面設計也是如此。

二、平面設計師需要具備哪些修養？

【職業道德】平面設計作為一種職業，那么平面設計師職業道德的高低與人格完善有著很大的關系，往往決定一個平面設計師設計水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力……將協助設計師在設計生活中越過一道又一道的砍。

【理論武裝】平面設計師一定要用理論體系“武裝自己”，沒有理論體系的設計師只能稱為“技術”，理論與實踐相結合才算一個合格的設計師。所以，在求學生涯多學，多看相應的理論知識。

【自信、信仰】平面設計師一定要自信，堅信自己的個人信仰、經驗、眼光、品位。不盲從、不孤芳自賞、不驕不浮。要以嚴謹的“治學態度”面對，不為個性而個性，不為設計而設計。

【設計的多元性】設計是具有共性的，平面設計師不僅僅只懂本專業知識，和需要了具有寬廣的文化視角。因為從平面中再生平面的設計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構思的影響，難以獲得創新和超越。

【民族傳統與現代文化】平面設計師必須具備民族悠久的文化傳統和富有民族文化本色的設計思想，用現代的觀念去激活民族傳統元素。同時深入了解中西文化。黑馬大叔說過，改革開放之初不學習西方知識就是無知；而二十年之后不把中國元素融入創作就是無能；蔣瓊耳設計的愛馬仕中國品牌“上下”獨領市場，原因在于她傳承了中國文化美學精髓和復興時期傳統手工藝夢想（中國與亞洲），詮釋中式的儒雅。而日本建筑師隈研吾為“上下”設計展廳設計，應用中國的傳統文化—圖騰、明代經典流線線條、中國陰陽說……與設計師蔣瓊耳設計“上下”品牌的產品相吻合，“上下”的空間設計猶如來到云海深處，意境深遠，影響中國。

【學習與實踐相結合】平面設計的提高必修在不斷地學習和實踐中進行，平面設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統一，前者是靈感和表現方式的源泉，后者是工作的態度。好的設計并不只是圖形的創作，它中和了許多智力勞動的結果，涉獵不同的領域，擔當不同的角色。在設計中最關鍵的是意念，好的意念需要學養和時間去孵化。

【扮演多重角色】平面設計者需要擔當的是多重角色，需要知己知彼，需要調查對象。這個過程是不可缺少的環節。

【注重方法，撲捉信息】好的方法對于平面設計師至關重要，可以事半功倍，可以創造更多的財富。設計的關鍵在于發現，在于善于撲捉信息。平面設計師必須具備這些能力，而這些能力通過深入的感受和體驗才能做到的。日本設計師佐藤可士和在《佐藤可士和超整理術》中講述從“空間整理術”到“信息整理術”再到“思考整理術”的方法，我覺得挺好的方法，也是嘗試應用。

【美學鑒賞力】我們每一個智商正常的人都能夠去欣賞美，這是人先天就具備的認識能力。英國哲學家赫伯特殊里德曾說：“感覺是一種肉體的天賦，是與生俱來的，不是后天得的。”“美的起點是智慧，美是人對神圣食物的感覺上的理解。”可見，感覺是人人都具備的。在平面設計領域中，成功的設計師都具備深厚的功底素養和藝術品位。所以，必須具備美學的鑒賞力。

【發展方向】平面設計師必須在清楚自身的發展方向，還必須關注和了解市場發展方向。懂得市場營銷知識，了解關于平面設計所涉及的法律學。

【職業展望】平面設計師在提升自己的創意設計技能外，還需具備綜合技能。比如標志設計，我們需要具備什么樣的背景知識，標志的起源，標志的特點，標志的意義標志的設計原則，標志的設計規律，標志的表現手法，標志的構成手法……我們需要理解可口可樂會紅遍全球；為什么我們渴望穿Lee牌的牛仔褲？作為一名平面設計師，你對我們周圍的視覺環境滿意嗎？設計理念是什么？多問問自己。

三、自我規劃

我的職場計劃：第一，個人比較喜歡書籍裝幀。胡老師在上課中提過書籍裝幀必須具備哪些知識，除了具備以上的修養外，還須了解印刷工藝和技巧，了解出版社知識，這些知識不在教學的范圍內，還需自己多去了解。第二，從事教學方面，當一名大學老師。而我選擇從事大學老師不僅是為了穩定工作，更多想繼續研究，想通過自己的能力帶出一批優秀學生……胡老師的話就如同扇了我一耳光，讓我清醒許多。他第一句話，不要為了穩定輕松而逃避競爭、挑戰，即使作為大學老師，也要注重市場上的實踐，就比如我，學院陳小林教授，都是經過市場上的拼殺然后才從事教學。所以，不要害怕競爭和挑戰，只有經歷這些風風雨雨和拼殺，你才會發現自己，才會擁有豐富經驗財富，才能給學生帶來知識財富。教學不僅僅只是照著PPT上練就行了，更多的是實踐能力和方法傳授。另外，從事教學除了具備自身學術專業以外，還必須具備心理知識，政治，哲學……總之，具備很強的綜合能力，這就需要你現在開始準備，需要更早去社會實踐，需要花費很多時間很精力。

參考文獻：

1、《做藤可士和的超整理術》