新媒體為大學(xué)生思想政治教育工作帶來的新機(jī)遇

摘要：新媒體的迅速發(fā)展為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新機(jī)遇。如何運(yùn)用好新媒體，加強(qiáng)大學(xué)生的思政教育成為大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)新課題。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；機(jī)遇

[中圖分類號(hào)]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2012）-27--01

“新媒體是指相對(duì)于書信、電話、報(bào)刊、廣播、電影、電視等傳統(tǒng)媒體而言的依托于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體技術(shù)。”新媒體通過其獨(dú)有的魅力吸引著大學(xué)生，大學(xué)生受新媒體影響越來越顯著。新媒體為大學(xué)生思想政治教育工作提供了良好的環(huán)境和機(jī)遇，但由于學(xué)校環(huán)境的限制，大學(xué)生主要接觸的新媒體形態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。如何在大學(xué)生思想政治教育工作中充分利用好新媒體技術(shù)，優(yōu)化思政教育環(huán)境、豐富思政教育內(nèi)容、創(chuàng)新思政教育載體，提高思政教育工作效能，為思政教育工作創(chuàng)造新思路、新辦法，成為大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)新課題。

一、新媒體為大學(xué)生思想政治教育工作帶來的新機(jī)遇

1、新媒體技術(shù)的實(shí)時(shí)性。

大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)可以得到實(shí)時(shí)信息以及對(duì)該信息的實(shí)時(shí)評(píng)論。大學(xué)生還可以及時(shí)了解所需知識(shí)的最前沿情況，通過互聯(lián)網(wǎng)媒體形態(tài)可以和不同的群體討論交流。通過新媒體形式，大學(xué)生可以從不同的角度看待問題，更理性的分析問題，讓大學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，這種教育形式更有利于達(dá)到思政教育的效果。

2、新媒體技術(shù)的便利性。

大學(xué)生通過新媒體可以便利的獲取豐富的教學(xué)、教育資源。互聯(lián)網(wǎng)媒體縮短了教育者和被教育者之間的距離，拓寬了學(xué)生搜集學(xué)習(xí)素材的渠道，學(xué)生的個(gè)性教育以及終身教育成為可能，同時(shí)也為大學(xué)生思想政治教育工作者提供了便利的收集教育資料的途徑，大大的提高教育工作效率。

3、新媒體技術(shù)的交互性。

新媒體為大學(xué)生思政教育工作者提供了途徑多樣的、交互型的新平臺(tái)。與傳統(tǒng)的思政教育方式相比，新媒體形式下的載體平臺(tái)不僅僅傳播文字描述，同時(shí)還配有語音、圖片、動(dòng)畫等表達(dá)方式，教育者利用這些教育平臺(tái)可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高思政教育的效果。

4、新媒體技術(shù)的平等性。

新媒體的個(gè)性化、匿名化等特點(diǎn)促使大學(xué)生在使用新媒體進(jìn)行交流時(shí)沒有太大的心理壓力，可以直接的、毫無顧忌的傳達(dá)自己真實(shí)的感受、想法。另外，思政教育者使用新媒體能在平等、和諧的氛圍中激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使其主動(dòng)地、快速地接受正確的思想、理論與政策，從而極大地提高思政教育的效果。

二、充分運(yùn)用新媒體，加強(qiáng)大學(xué)生的思政教育。

1、提高思政教育者的新媒體素養(yǎng)。

大學(xué)生思想政治教育工作者新媒體素養(yǎng)的提高是大學(xué)生新媒體素養(yǎng)提高的重要保證。

首先思政教育工作者要提高科技素養(yǎng)，要增強(qiáng)自身新媒體的基本技術(shù)水平，能在新媒體環(huán)境下獨(dú)立開展工作。如果思政教育者在網(wǎng)絡(luò)媒體中擁有主導(dǎo)權(quán)，那么他們可以不需要受制度、體制和其他繁瑣程序的約束，借助新媒體吸取大量的信息資源，通過新媒體主動(dòng)地、快速地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓他們對(duì)人類文明以及優(yōu)秀成果進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。

其次，思政教育工作者要具備較高的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和較高的人格品質(zhì)。大學(xué)生思想政治教育工作者要認(rèn)真研究新媒體傳播的多元化意識(shí)形態(tài)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，從而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)辨別是非的能力，并幫助那些思想不成熟、識(shí)別抵制能力弱的學(xué)生在道德認(rèn)知上不產(chǎn)生偏差、道德觀念上不產(chǎn)生偏移，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能履行倫理道德行為規(guī)范。

第三思政教育工作者要放下老師的姿態(tài)，緊跟潮流，了解新媒體的交流方式，使交流溝通更貼近大學(xué)生他們的生活形態(tài)。思政教育工作者利用QQ、MSN、博客、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)媒體形式和大學(xué)生進(jìn)行交流溝通時(shí)，要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)中的語言和交流方式，從而使學(xué)生覺得老師也是可以那么親切沒有代溝。同時(shí)可以嘗試采用匿名交流，保留學(xué)生的隱私，更增強(qiáng)了學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)。

2、師生一起參與新媒體環(huán)境建設(shè)，努力營造文明、法制、和諧的新媒體校園文化氛圍。

（1）加強(qiáng)思想政治教育工作者的師資建設(shè)力度，加大網(wǎng)絡(luò)文明和法制教育的力度。思想政治教育工作者要通過新媒體技術(shù)提供的多樣性平臺(tái)，把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想以及古今中外優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、高尚的道德理念、國家法律法規(guī)、學(xué)校校規(guī)校紀(jì)等作為教育素材傳播給大學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)他們的思政教育。

（2）建立完善的心理輔導(dǎo)體系，培養(yǎng)學(xué)生正確的人格認(rèn)知。學(xué)校在建立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)體的同時(shí)，也要建立網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。讓更多的心理障礙、人際交往障礙、不愿走進(jìn)實(shí)體心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中獲得幫助，獲得健全的人格認(rèn)知。

（3）要帶領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生干部一起來調(diào)動(dòng)其他同學(xué)積極主動(dòng)地參與新媒體校園文化環(huán)境建設(shè)。我們應(yīng)該發(fā)揮新媒體的引導(dǎo)功能，在大學(xué)校園里營造一種積極健康向上的新媒體文化，開展各類關(guān)于新媒體文化的活動(dòng)，讓一批學(xué)生干部作出榜樣，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的參與積極性。

3、開發(fā)利用媒體資源，全面推進(jìn)學(xué)生思政建設(shè)。

（1）新媒體挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)思政教育模式，新媒體影響著學(xué)生的知識(shí)、價(jià)值、能力等方面的教育，所以占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)正面宣傳，顯得尤為重要。思想政治教育工作者要學(xué)會(huì)批判性的、創(chuàng)造性的運(yùn)用新媒體信息，科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生了解使用新媒體、適應(yīng)教育新形勢。

（2）社會(huì)和學(xué)校要共同來加強(qiáng)新媒體的監(jiān)管，優(yōu)化新媒體教育環(huán)境。思政教育者要通過技術(shù)手段搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，社會(huì)機(jī)構(gòu)要完善網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，并制定網(wǎng)絡(luò)安全、運(yùn)行、使用等條例，通過共同的監(jiān)管來凈化新媒體教育環(huán)境。

（3）創(chuàng)新教育平臺(tái)，提高思政建設(shè)的實(shí)效。一方面可以開發(fā)教育軟件比如優(yōu)秀思政教育課程電子教材，通過對(duì)軟件的運(yùn)用達(dá)到思政教育的目的，另一方面結(jié)合學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)建立更多的思政教育網(wǎng)站，大力弘揚(yáng)新時(shí)代紅色主旋律、豐富道德和法律教育專題內(nèi)容。

新媒體的發(fā)展與運(yùn)用不僅為高校思政教育工作者帶來了機(jī)遇同時(shí)也給思政教育工作者帶來了更多的挑戰(zhàn)和提出了更高的要求。這需要我們在今后的教育工作中不斷提高工作能力、勇于創(chuàng)新工作方式。

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