透過(guò)企業(yè)人才需求模式審視當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

摘要：大學(xué)生作為國(guó)之棟梁，在大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的過(guò)程中理應(yīng)拿出舍我其誰(shuí)的風(fēng)范。但是，山區(qū)艱苦的自然條件和相對(duì)落后的經(jīng)濟(jì)條件常常令“養(yǎng)尊處優(yōu)”的大學(xué)生“望而卻步”或是“淺嘗輒止”，當(dāng)?shù)赜邢薜陌l(fā)展基礎(chǔ)也常常令大學(xué)生束手無(wú)策。當(dāng)今大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)狀況幾何？怎樣引導(dǎo)大學(xué)生深入革命老區(qū)企業(yè)以己所學(xué)支援老區(qū)建設(shè)，體現(xiàn)自身價(jià)值？撰寫(xiě)此文，旨在通過(guò)展示湖北工業(yè)大學(xué)“情系大別山”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在大別山地區(qū)的調(diào)研成果，為大學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)培養(yǎng)和前景規(guī)劃提供參考性建議，為試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)提供理論上的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：大別山革命老區(qū)；企業(yè)；大學(xué)生；素質(zhì)培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]： G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2012）-27--03

一、本課題研究背景及研究方法

1.研究背景

大別山革命老區(qū)是一片紅色的土地，具有光榮革命傳統(tǒng)，與井岡山革命老區(qū)和陜甘寧革命老區(qū)一樣，在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中具有重要地位，為中國(guó)革命做出了巨大的貢獻(xiàn)，付出了巨大犧牲。然而在新中國(guó)成立以后，該區(qū)一直處于發(fā)展落后、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、水利設(shè)施失修、工業(yè)化起步晚、城鎮(zhèn)化水平低的貧困狀態(tài)。

2011年是“十二五”的開(kāi)局之年，湖北省委省政府在去年提出推進(jìn)大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，意義非同小可。此舉為振興革命老區(qū)、提高老區(qū)人民物質(zhì)生活水平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)具有不可估量的積極作用。與此同時(shí)，湖北省科技廳制定了《科技支持大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)專項(xiàng)行動(dòng)方案》，力圖以科技力量助推試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展以經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)為主要指標(biāo)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)需要企業(yè)來(lái)帶動(dòng)，企業(yè)不斷進(jìn)步的動(dòng)力來(lái)自科技力量的支持，而當(dāng)代大學(xué)生正是這些科技力量的主要儲(chǔ)備人才。大學(xué)生能否克服萬(wàn)難，全身心地投入到試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)中去，是試驗(yàn)區(qū)建設(shè)得以長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵所在。

受湖北省委財(cái)經(jīng)辦（農(nóng)辦）委托，為調(diào)研高校在科技支持大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)中所發(fā)揮的作用，湖北工業(yè)大學(xué)“情系大別山”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴試驗(yàn)區(qū)開(kāi)展了為期九天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，我們從企業(yè)方面了解到有才識(shí)的大學(xué)生在企業(yè)發(fā)展的歷程中起著舉足輕重的作用，然而并不是所有的大學(xué)生都能夠克服艱苦的生活條件和落后的經(jīng)濟(jì)條件，留在試驗(yàn)區(qū)燃燒自己的青春。為此，特撰寫(xiě)本文，以期分析大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及可能的改善方法。

2.研究方法

（1）資料和信息的收集、整理和分析

在實(shí)地調(diào)研之前，我們圍繞高校在科技支持試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中發(fā)揮的作用這個(gè)主題查閱了相關(guān)信息，收集了相關(guān)的資料。仔細(xì)閱讀這些資料信息后對(duì)其進(jìn)行歸納、整理和分析。這個(gè)過(guò)程讓我們對(duì)大學(xué)生在試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中的作用有了初步認(rèn)識(shí)。

（2）訪談在校教授、老師

為了解大學(xué)生在科技支持試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的進(jìn)程中具體服務(wù)的項(xiàng)目和工作，我們?cè)L談了湖北工業(yè)大學(xué)科技轉(zhuǎn)化與平臺(tái)建設(shè)管理辦公室韓留住老師、科技與產(chǎn)業(yè)處辦公室鑒定老師、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院萬(wàn)端極教授、經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院王宇波教授和生物工程學(xué)院蘇江濤教授。老師們?yōu)槲覀兩鐣?huì)實(shí)踐提出了可行性建議，并高度肯定實(shí)踐活動(dòng)的必要性。

（3）訪政府部門(mén)，進(jìn)企業(yè)單位

根據(jù)活動(dòng)行程的安排，我們先后走訪了共青團(tuán)黃岡市委、黃州區(qū)政府、黃岡市科技局、紅安縣農(nóng)業(yè)局、羅田縣科技局、羅田縣林業(yè)局、羅田縣招商局等多個(gè)政府部門(mén)。此外，我們還深入企業(yè)獲取第一手資料。走訪的企業(yè)包括新大地實(shí)業(yè)有限公司、華夏窯爐工業(yè)（集團(tuán)）有限公司、裕泰科技飼料有限公司、食為天藥業(yè)科技有限公司、湖北同一食品有限公司、華麗食品有限公司等等。走訪過(guò)程中，我們深深地體會(huì)到了高校科技對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響，了解到企業(yè)急切希望眾多大學(xué)生科技人才能不畏艱苦，投入到轟轟烈烈的試驗(yàn)區(qū)建設(shè)當(dāng)中來(lái)。

（4）參觀紅色古跡

參觀黃麻起義紀(jì)念館，了解革命歷史和革命英雄事跡，緬懷革命先烈，感知大別山區(qū)人民群眾為新中國(guó)建立做出的巨大犧牲，反思我們?nèi)缃裥腋０矊幍纳顏?lái)之不易，樹(shù)立起“愿下基層、不畏吃苦、勇于創(chuàng)新”的為人民服務(wù)的決心。

二、企業(yè)人才應(yīng)具備的素質(zhì)

通過(guò)資料和信息的收集、整理與分析，再加上實(shí)地走訪有關(guān)政府部門(mén)和企業(yè)，我們得知企業(yè)人才應(yīng)具備以下素質(zhì)。

1.真誠(chéng)務(wù)實(shí)、不畏勞苦

真誠(chéng)是品德上的要求，“企業(yè)用人德為先”我們以往只是經(jīng)常聽(tīng)到，體會(huì)不深。但是通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐中與湖北同一食品有限公司董事長(zhǎng)張仰枝先生和華麗食品有限公司人事行政經(jīng)理程春明先生的接觸，我們深刻地認(rèn)識(shí)到“做人”的重要性甚于“做事”。“人才”，也是要先成“人”，再成“才”。大學(xué)生必須要持有真誠(chéng)務(wù)實(shí)的良好品質(zhì)才能長(zhǎng)久地在公司企業(yè)里立足。我們做人要力求以誠(chéng)待人，做事要堅(jiān)持實(shí)事求是。此外，我們還需時(shí)刻以“一屋不掃，何以掃天下” 來(lái)警醒自己，千萬(wàn)不要眼高手低，成功是一個(gè)積累的過(guò)程，絕不是一蹴而就的，速成的成功，其結(jié)果只能是速朽。

2.較好的創(chuàng)新與溝通能力

在走訪企業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，我們深深地體會(huì)到公司很看重一個(gè)人的創(chuàng)新能力和溝通能力，也就是思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。不管觀點(diǎn)正確與否，首先一定要有鮮明的觀點(diǎn)，并能將它展現(xiàn)出來(lái)。工作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間，團(tuán)隊(duì)與公司之間都有很多的爭(zhēng)論，但在爭(zhēng)論中恰恰能體現(xiàn)一個(gè)人的創(chuàng)新能力和溝通能力。創(chuàng)新能力和溝通能力是個(gè)人和企業(yè)不斷發(fā)展的前提。只有學(xué)會(huì)了思考，才會(huì)產(chǎn)生新的觀點(diǎn)；只有學(xué)會(huì)了溝通，才能讓觀點(diǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3.良好的學(xué)習(xí)能力和牢固的學(xué)習(xí)觀念

良好的學(xué)習(xí)能力包含學(xué)會(huì)利用周圍資源學(xué)習(xí)和快速接受獲取新知識(shí)的能力以及總結(jié)反省的能力。我們這次實(shí)踐，了解到無(wú)論在哪家公司，都是一個(gè)完全接受新知識(shí)的過(guò)程，產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)、策劃宣傳、產(chǎn)品展銷及代理都是大學(xué)畢業(yè)生比較陌生的東西，但是我們我們要慢慢地學(xué)會(huì)了去利用周圍資源學(xué)習(xí)這些東西：一是勤學(xué)；二是虛心誠(chéng)懇地請(qǐng)教周圍的人；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)搜集信息；四是團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同學(xué)習(xí)。反過(guò)來(lái)思考我們大學(xué)的學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于一種基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，有人說(shuō)在大學(xué)里學(xué)的東西將來(lái)沒(méi)多大用，我們覺(jué)得有這種觀念的人首先就沒(méi)有明確大學(xué)學(xué)習(xí)的目的和功能。通過(guò)知識(shí)的載體，我們應(yīng)該汲取的是不同學(xué)科的思想，構(gòu)建自己的思維模式，而知識(shí)的本身知識(shí)構(gòu)筑你未來(lái)接受新知識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)，它不是直接服務(wù)于將來(lái)的工作。另外，我們要樹(shù)立隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的觀念，擴(kuò)充對(duì)學(xué)習(xí)的理解，“活到老，學(xué)到老”永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

4.較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本質(zhì)是共同奉獻(xiàn)，這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)切實(shí)可行、具有挑戰(zhàn)意義且讓成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有這樣，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，不分彼此，共同奉獻(xiàn)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，只有大家不斷地分享自己的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，不斷吸取其他成員的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，遇到問(wèn)題都及時(shí)交流，才能讓團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得淋漓盡致。

5.強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

每個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，都有自己的內(nèi)涵，我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)它的美，主動(dòng)地去愛(ài)它。在大學(xué)的班級(jí)體里面，由于同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)像高中那樣學(xué)習(xí)生活大都集中在一起，參加活動(dòng)也都是以小團(tuán)體的形式去報(bào)名，學(xué)生的集體榮譽(yù)感有一定的缺失。但是融入到一個(gè)企業(yè)之后，我們非得培養(yǎng)強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感才能讓自己更加全身心地投入到工作中去，一方面是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，另一方面也是自身能力和價(jià)值的體現(xiàn)。

三、透過(guò)企業(yè)審視當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會(huì)一般認(rèn)為，人的素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)四大方面。其中，身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎(chǔ)，科學(xué)文化素質(zhì)是核心，心理品格素質(zhì)是關(guān)鍵，政治思想素質(zhì)是主導(dǎo)。一個(gè)人素質(zhì)的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。大學(xué)生素質(zhì)主要是指大學(xué)生需要具備的特定品質(zhì)。大學(xué)生基本素質(zhì)包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)幾個(gè)方面。透過(guò)試驗(yàn)區(qū)企業(yè)，我們了解到他們眼中目前大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)于：

1.動(dòng)力不足，缺乏恒心

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向呈多元化，部分學(xué)生政治觀念模糊，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。在走訪的幾家企業(yè)當(dāng)中，不少受訪者表示當(dāng)代大學(xué)生大多趨向于實(shí)用主義，重功利講實(shí)惠，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會(huì)責(zé)任感，因而沒(méi)有強(qiáng)大的動(dòng)力，導(dǎo)致其在工作狀態(tài)懶散，缺乏恒心。

2.缺乏奉獻(xiàn)精神，不能吃苦

“意欲取之，必先予之”，“有舍才有得”，這些話語(yǔ)都是教導(dǎo)我們?cè)谏钪幸扔蟹瞰I(xiàn)精神才可能在成長(zhǎng)之中收獲無(wú)形的財(cái)富。缺乏奉獻(xiàn)精神必定導(dǎo)致不愛(ài)崗敬業(yè)、社會(huì)形象不佳，這都是與公司企業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)格格不入的。大別山作為革命老區(qū)在革命時(shí)期為新中國(guó)的建立犧牲巨大，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，改善老區(qū)人民生活水平是我們這些國(guó)家棟梁義不容辭的分內(nèi)之事。然而，現(xiàn)實(shí)情況不容樂(lè)觀，只有較少一部分大學(xué)生能夠體悟到這一點(diǎn)，真正具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

怕吃苦、不能吃苦也是大學(xué)生的一大通病。較為舒適優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境麻痹了我們的吃苦細(xì)胞，在面臨稍微惡劣一點(diǎn)的生存環(huán)境時(shí)，很多大學(xué)生就扛不住了，認(rèn)為自己受到了委屈：我堂堂一大學(xué)生怎能在這種地方干這種活？溫家寶總理教育我們說(shuō)：要不怕吃苦，還要吃苦不叫苦。這正是基于對(duì)我們的厚望才提出的嚴(yán)格要求啊！

3.小事不愿做，大事做不來(lái)

有的學(xué)生霸氣十足，在任何場(chǎng)合都一副高人一等唯我獨(dú)尊的樣子，也不知是從哪里來(lái)的優(yōu)越感，總是覺(jué)得分配給他做的事太雜碎，然而在關(guān)鍵時(shí)刻他又不一定能有所發(fā)揮。湖北同一食品有限公司的張董跟我們講述了一個(gè)生動(dòng)的例子。前幾年有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的小伙子來(lái)公司上班，一次，辦公室里的桶裝純凈水喝完了，需要換水，那個(gè)小伙子看到了卻無(wú)動(dòng)于衷，最后還是同在一個(gè)辦公室里的女同事?lián)Q的水。這一幕張董看在眼里，后來(lái)張董有意安排一個(gè)較難的任務(wù)給小伙子去做，結(jié)果小伙子當(dāng)然沒(méi)完成，再后來(lái)，他就離開(kāi)了公司。

這個(gè)很典型的事例告訴我們一個(gè)非常樸實(shí)的道理：一屋不掃，何以掃天下？

4.缺乏自立和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

企業(yè)對(duì)人才能力需求已由過(guò)去一般能力要求發(fā)展到以“創(chuàng)新能力”為核心要求，在“創(chuàng)新能力”這一寬泛領(lǐng)域中，“解決問(wèn)題能力”顯得尤為重要。在日常工作中從事不可能總是一成不變重復(fù)性勞動(dòng)，很多時(shí)候會(huì)碰到這樣那樣棘手難題，這對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)就更為嚴(yán)峻。所以大學(xué)畢業(yè)生是否具備一定解決問(wèn)題能力關(guān)乎著是否能夠做好本職工作，更為嚴(yán)重時(shí)很有可能關(guān)乎著企業(yè)形象建設(shè)等關(guān)鍵問(wèn)題。那些善于運(yùn)用大腦去不斷探索、開(kāi)拓和積累的大學(xué)畢業(yè)生是企業(yè)最看重人才，他們永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，在困難面前不畏縮，并且有足夠能力解決難題。

可是在試驗(yàn)區(qū)我們聽(tīng)到的是有的大學(xué)生專業(yè)基本功不扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)不高，實(shí)干能力欠缺，被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象突出，主動(dòng)參與能力較差，缺乏解決問(wèn)題的能力。

5.身體、心理上的問(wèn)題

許多學(xué)生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，在校長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉導(dǎo)致體能跟不上來(lái)，工作強(qiáng)度稍大就會(huì)適應(yīng)不了。還有些學(xué)生心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。

四、從大別山試驗(yàn)區(qū)企業(yè)的角度談對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)改善的建議

1、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把自己選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢(qián)謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做一個(gè)放風(fēng)箏的人，仰望高空的同時(shí)，還要時(shí)刻注意自己腳下的土地。只有給子及定下較高的目標(biāo)才有相當(dāng)大的壓力和動(dòng)力，只有腳踏實(shí)地才能一步一步臨近我們的夢(mèng)想。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要我們始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。要不怕吃苦，吃苦不叫苦。用人單位需要的是干才，能踏踏實(shí)實(shí)工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。

3、努力提高自身專業(yè)素質(zhì)

1.基礎(chǔ)課廣泛涉獵，拓展自己的視野

大學(xué)時(shí)代是絕佳的擴(kuò)充自己知識(shí)的時(shí)期，是廣積糧的階段，大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注意廣度和深度，要拓展自己的視野，就必須多利用這一段時(shí)間涉獵知識(shí)。基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，它們將構(gòu)筑你學(xué)習(xí)的基本知識(shí)庫(kù)，形成你學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基本能力。如英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，對(duì)非專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，就是工具學(xué)科，計(jì)算機(jī)作為一種處理工具在各行各業(yè)發(fā)揮著很重要的作用；英語(yǔ)作為一種交流的工具在國(guó)際交流，文獻(xiàn)閱讀方面起到了很大的作用。作為新時(shí)期的大學(xué)生沒(méi)有理由不抓住現(xiàn)在的大好形勢(shì)，學(xué)好這兩門(mén)學(xué)科。當(dāng)然，我們很也很不贊成過(guò)分看重這兩個(gè)學(xué)科，而置其他科目的學(xué)習(xí)于不顧。工科專業(yè)的學(xué)生還要注重加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，這一點(diǎn)相當(dāng)重要，對(duì)古典文化的了解，對(duì)歷史學(xué)的思考，對(duì)哲學(xué)心理學(xué)的涉獵，會(huì)讓你的思想更加深刻，視野更加開(kāi)闊。而一個(gè)人的成功與失敗在很大程度上取決于他的視野和思維方式。

2.專業(yè)課深究，牢固把握學(xué)科內(nèi)涵，形成科學(xué)的思維模式

專業(yè)課的學(xué)習(xí)涉及大學(xué)學(xué)習(xí)的深度問(wèn)題，重在一個(gè)學(xué)習(xí)深究的過(guò)程。有些同學(xué)認(rèn)為一些課程的學(xué)習(xí)將來(lái)好像作用不大，對(duì)基本概念、原理不重視，平時(shí)為了應(yīng)付考試而突擊式學(xué)習(xí)，這樣即使分?jǐn)?shù)考得再高，都沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。專業(yè)課的學(xué)習(xí)更重要的是要對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)科內(nèi)涵的把握，找到對(duì)將來(lái)對(duì)所從事領(lǐng)域的感覺(jué)，同時(shí)通過(guò)對(duì)概念、原理的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)知識(shí)體系的總結(jié)和分析，通過(guò)具體的知識(shí)應(yīng)用的了解，逐步形成一種科學(xué)的思維模式，這對(duì)將來(lái)不管是直接從事工作還是進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是非常重要的。

善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍資源，尋找鍛煉機(jī)會(huì)，拓展其他方面能力

大學(xué)生周圍有十分豐富的資源可以利用。我們要逐步學(xué)會(huì)根據(jù)自身的發(fā)展需要，合理地利用周圍資源。這些資源主要有：校園里的老師，他們當(dāng)中有很多在專業(yè)領(lǐng)域方面造詣很深的人，有很多在治學(xué)態(tài)度和為人處世上值得我們學(xué)習(xí)的人，有很多在生活態(tài)度上值得我們借鑒的人；周圍的同齡人，就是自己周圍的同學(xué)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該通過(guò)與他們的交往，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；圖書(shū)館，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，圖書(shū)館是一個(gè)大學(xué)的重要組成部分，我們要學(xué)會(huì)利用這一龐大的資源庫(kù)，來(lái)不斷充實(shí)自己各方面的知識(shí)；學(xué)生工作，學(xué)生工作是一個(gè)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，提高組織能力溝通能力的很好舞臺(tái)，各個(gè)層次的學(xué)生工作上都活躍著一群優(yōu)秀的人；各種社團(tuán)協(xié)會(huì)和組織，這里是培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)、展示個(gè)人才華的很好場(chǎng)所。

社會(huì)與校園的距離在縮小，越來(lái)越多的社會(huì)資源可以被我們利用。比如兼職機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，與企業(yè)管理人員交流的機(jī)會(huì)、各種創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等等，關(guān)鍵在于我們?cè)趺礃尤グ盐蘸屠谩?/p>

4、學(xué)會(huì)總結(jié)、反思，成為一個(gè)真誠(chéng)的人、有責(zé)任感的人、受社會(huì)歡迎的人

總結(jié)是為了更好地提高，古人云：一日而三省吾身，說(shuō)的就是不斷總結(jié)反思。大學(xué)是一個(gè)允許犯錯(cuò)誤的地方，是一個(gè)犯錯(cuò)誤所付成本最低的地方。犯了錯(cuò)誤、失敗了并不要緊，如果學(xué)會(huì)了從這些經(jīng)歷當(dāng)中反思自我、汲取教訓(xùn)，可能比做好了一件事作用還要大。做一個(gè)真誠(chéng)的人、有責(zé)任感的人應(yīng)該成為我們大學(xué)不斷奮斗的目標(biāo)，縱使我們沒(méi)學(xué)到知識(shí)，也要學(xué)到做人的道理，學(xué)到生活的正確態(tài)度。

五、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有很多的方面，我們提倡素質(zhì)教育也就是說(shuō)提倡個(gè)性發(fā)展，作為大學(xué)生我們應(yīng)該很好地去利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中來(lái)完善自己溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力、心理承受能力。

現(xiàn)實(shí)總是如此，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高， 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。有人認(rèn)為臨陣磨槍不快也光，但大家是否又想過(guò)，表面銀光如雪鋒利如芒的紅槍，是否真由精鋼所鑄，是否在人才選拔的戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)如破竹，削鐵如泥呢？我們大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)手。

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