淺析當今高校輔導員隊伍的建立

摘要：本文通過詳細分析現今高校輔導員隊伍的現狀和困境，找出了我們今后工作和發展的方向。繼而又對高校輔導員隊伍建設的現實性意義進行了闡述并對新時期工作的內容和方法等方面做出了理論性論述。最后，在貫徹黨中央關于建設和諧校園的方針政策，指出了高校輔導員隊伍是構建和諧校園的基礎。

關鍵詞：高校輔導員；現實意義；方向；和諧校園

作者簡介：陳志華，男（1973.05.10-），漢族，吉林長春人，助教。研究方向：思想政治教育及管理 。

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-27--02

一、當前高校輔導員的隊伍建設的困境

第一、在很多高校中輔導員的位置并不是很高，因為他們沒有專業教師的水平，也達不到學校要求的管理者的水平，所以，很難受到學校的重視，因此，多數人都覺得進了高校沒有什么發展空間才會就職于班主任、輔導員。

所以，也導致一大部分班主任、輔導員都沒有把這項工作作為唯一的工作來做，反而將考取更高的學士學位作為奮斗的目標，把高校作為一個向上晉升的跳板，這就出現了大量的人才流失。

第二、如今的高等教育發展得越來越快，許多高校的學生在管理方面的工作也不再有依賴性，因此，也就產生了更多的專業人式和專門組織部門進行統一管理。

隨著現在社會帶來的各種壓力，大學生也面臨著各方面的壓力，除了學習還有就業方面的心理壓力，現在的大學生自立能力不夠，不夠堅強，而輔導員并不能滿足現在的學生工作的需要，所以，現在的輔導員也面臨著巨大的挑戰。

第三、在中國班主任、輔導員在高校的考核中并沒有標準和依據，多數是對輔導員的職責方面要求較多，但在獎懲體系上卻不清不楚，這是一種不健全的考核機制，大大削減了輔導員的工作激情與積極性。

輔導員隊伍建設要想得到持續性的發展必須要有完善的考核評定體系，評定制度包括工作能力、態度以及成效，日常與年終考核相結合的方法。本著公正、公平、公開的原則進行。

二、加強高校輔導員隊伍建設，加快輔導員職業化進程的現實意義

現在輔導員隊伍在建設中存在多數問題，也充分體現出目前的輔導員隊伍并不能完全滿足高校的需要。所以，輔導員職業化是勢在必行的，當然，輔導員職業化的根本意義所在也必須得引起大家的關注與思考，根據資料顯示，關于高校輔導員職業化的意義具體如下：第一、對提高輔導員的綜合素質非常有利，具備較好的政治素質是提高輔導員素質的基礎，職業化大大提高了輔導員的信心，加強了責任感，使工作不斷轉向專業化、專家化，這會使國情員的在職培訓機制得到完善與更新，對建立穩定的輔導員隊伍有很大的幫助，只有實現人員最優化的配置才能提高輔導員的全面素質。第二、很大程度上穩定了隊伍，現在高校存在的最大問題就是對輔導員的職責定位不準，不但是政工人員同時也是行政管理人員，職責不清就會導致角色沖突，因此，得到一個綽號就是政治警察又是消防員，學生的事就是輔導員的事，導致輔導員做事沒有足夠的底氣，信心不足。第三、對輔導員理論研究水平的提高很有幫助，職業化最大的優點不但解除輔導員的發展方向，同時，避免了做事不專心的問題，能讓輔導員全心投入到工作，提高了工作的積極性及主動性，在專業知識和專業技能方面也得到很大的提升。

三、高校輔導員隊伍建設的方向性概述

第一、引入工作分析與設計，實現對輔導員人力資源的開發

對每一位輔導員的工作職位進行信息收集以及記錄是工作分析的必要過程，職位說明書就是工作分析的結果，也就是對輔導員的責任、職責以及任職條件的說明。某些情況還包括相應的資格標準。

第二、制定完備的輔導員需求計劃

輔導員需求計劃具體包括以下內容：配備計劃、補充計劃、培訓及使用計劃、績效薪酬福利計劃、人力資源預算及勞動關系計劃等，其中，與人力資源開發有直接關系的是使用計劃及培訓計劃，使用計劃內容涵蓋了輔導員的工作輪換的相關安排，這種輪換具體指的是輔導員除了學生思想政治工作以外，還有其他學生的管理與服務方面的工作。

第三、建立有效的激勵機制，確保輔導員隊伍“相對穩定”

高校輔導員具備的素質是德才兼備的，在這些人當中大部分都有一種獻身的精神，與那些從事教學科研的教師比較的話，又會有一種失落的感覺，這種感覺有時還會影響到工作的積極性，因此，解決輔導員的發展是必要的，在實際工作中，不管是在政治上，還是在工作上，生活上都要多多的關心與支持他們，打消他們的顧慮，所以，建立相應的激勵機制是必需的，在有利于組織的發展，另外，在經濟上也要適當給予津貼，這樣，才能保證輔導員隊伍的穩定發展。

輔導員在高校中的角色是塑造學生人格的靈魂工程師，在現在迅速發展的形勢之下，輔導員面臨的問題也會越來越多，因此，在以后的實際工作當中，對輔導員也提出更高的要求，就是對學生思想政治的教育，一定要有新特點、新方法，加強對學生思想政治工作的研究、討論，制定出更為適合當前高校學生的學習方法，高校的輔導員在管理制度中，不但要充分把人力資本的潛能挖掘出來，不斷強化激勵機制，在管理機制中不斷創新，另外，還要在文化建設及理念建設方面體現出先進性，不但要重視組織結構的橫向管理，還要重視組織結構的縱向管理，那么實現高校輔導員隊伍在管理方面的作用就很容易了，另外，在這些方面更要體現出以下幾點特點：數字化、虛擬化、柔性化以及動態化。

四、構建和諧校園從加強高校輔導員隊伍建設開始

社會肌體的其中最重要的一項組成部分就是高等學校，高等學校也是文化、知識以及技術的重要集散地，高校的主要作用就是培養綜合素質的人才，造就社會主義事業的建設者與接班人，更是構建社會主義和諧社會的重要陣地。高校輔導員在高校中扮演著雙重角色，既是學生管理工作方面的直接責任人，同時，又是高校學生在思想政治工作的直接執行者，當然，也是落實各種政策的重要根基，在和諧的校園建設工作中，有很多因素與高校輔導員的工作都有一定的關系，如：和諧的人際關系，平安穩定的校園氛圍，還有必須養成的誠信友愛的高尚品質，以及提高學生的思想道德意識，以上這些方面都與輔導員有著重大關系，所以，要想構建和諧的校園首先要加強高校輔導員的隊伍建設，這對構建和諧校園起著非常重要的作用。

綜上所述，社會主義和諧社會建設的重要組成部分就是和諧校園的建設，在和諧校園建設中輔導員起著舉足輕重的作用，然而，構建和諧校園的基礎就是加強高校輔導員隊伍的建設，要使輔導員真正的樹立起使命感與緊迫感，從思想上樹立意識，這種意識就是把自己的職責與構建和諧大學校園的任務緊緊的聯系在一起，首先明確自己的定位包括角色定位與工作定位，然后積極主動的投入到校園建設中去，將自己的優勢與特長最大可能地發揮出來，為國家做出最大的貢獻。

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