培養高中生英語閱讀理解能力的策略

【摘 要】培養閱讀理解能力是中學英語教學的目的之一，也是高考英語測試的重點。本文首先分析了閱讀理解的重要性和學生閱讀能力的現狀，然后從三方面論述了怎樣提高閱讀理解能力，最后分析了閱讀理解題型及解題技巧。

【關鍵詞】閱讀理解；重要性；策略

一、閱讀理解的重要性

1.閱讀是學習、獲得語言知識的重要途徑

閱讀是語言學習的重要手段，通過的閱讀我們不僅能夠獲得大量的詞匯、語法、句型，而且能夠積累強化鞏固語言知識，了解世界，拓寬知識面，培養我們的思維能力，提高我們的修養。

2.閱讀理解是我國英語考試的重要組成部分

閱讀理解能力的測試已經成為英語考試試題的重要內容。閱讀理解在整個考卷中占有很大的比重，篇幅多，篇幅長，內容難。因此，如果不具備一定的閱讀速度、能力、技巧和方法，那么將很難在英語考試中取得滿意的成績。

二、影響高中生閱讀理解能力的因素

1.沒有良好的閱讀習慣

主要是在閱讀的過程中出現默念、小聲閱讀、手指著閱讀、翻譯、查詞過多、語法分析、注重語言細節、“一步三回頭”等等，這些都阻礙了對文章的整體把握和理解，嚴重的影響了閱讀速度和效率。

2.閱讀方法不妥當

機械式閱讀，分離式閱讀。

3.缺乏正確的邏輯推理能力

根據經驗常識來判斷，以點帶面，以偏概全。

三、提高閱讀理解能力的策略

1.增加詞匯量

一個人閱讀水平的高低，在很大程度上取決于他詞匯量的大小，詞匯量豐富了，在閱讀中就不會遇到障礙，就不會阻礙我們的閱讀，不會影響我們對文章的理解。對于學生來說，首先要掌握大綱詞匯3500多，然后適當再增加些詞匯。所以，準確的識別詞匯并理解其含義是提高閱讀理解能力的必要條件。

2.鞏固語法知識

提高英語語言能力的另一個方面就是要鞏固語法知識。孤立的單詞不可能準確地表達完整的意義。詞要通過語法規則的支配，構成一個規范的句子，才能表達一定的意思，傳達一定的信息。一篇文章是由段落組成的，段落又是由句子組成的，句子是表達意義的基本單位。一篇文章不管以何種形式出現，都必須合乎語法，并做到語義連貫、合乎邏輯。

3.培養良好的閱讀習慣

考試中的閱讀理解部分測試的目的是：“測試考生通過閱讀獲取信息的能力，既要求理解準確，又要有一定的閱讀速度。”要提高閱讀理解能力，就要養成良好的閱讀習慣。 許多考生平時閱讀時常有以下不良的閱讀習慣： 用手、筆指著文章，一個單詞一個單詞地讀。受平時朗讀課文的影響，閱讀時必須讀出聲來才能理解。在閱讀的過程中，不斷地進行單詞、短語、句子的翻譯，通過翻譯成母語來理解文意。還有一遇到生詞或不熟悉的短語，便返回到句首或段首重新閱讀。

這些閱讀習慣，不僅妨礙了考生的閱讀速度，而且影響了考生對文章的準確理解。因此，學生要盡量避免這些常規的錯誤，從整體上掌握文章的含義和深層含義，并培養利用文字信息進行推斷的能力和就語篇內部邏輯進行聯系的能力。

4.掌握幾種閱讀方法

（1）泛讀法

“泛讀”是指以盡可能快的速度進行閱讀，要學會“抓關鍵，跳障礙”的技巧。了解文章的大意，找出文章的中心思想的關鍵就是要學會找主題句——概括全段中心思想的句子，然后把每段的主題句的意思綜合起來，就能掌握文章的中心思想了。

（2）尋讀法

“尋讀”是指有目的地到文章中查找某些特定的信息，也就是說，在通過泛讀對文章有所了解后，到文章中去查找與某一問題有關的信息，尋找解題的可靠依據。

（3）精讀法

“精讀”就是仔細地閱讀，以求獲得具體的信息，對文章有深層次的理解。主要是指圍繞文章后面的問題進行細讀，包括理解支持主題句的細節，根據作者的意圖和中心思想進行推論，借助語法知識對涉及問題的難句、長句進行分析，力爭達到準確地理解，根據上下文猜測詞義等。

四、把握閱讀理解幾種常見題型及解題技巧

在考試中主要有以下幾種題型。主旨判斷題，這類題目考查學生判斷、分析、概括文章的主旨和大意的能力。 內容細節題，這類題目考查學生理解用以闡述主旨的事實和有關細節的能力。 推理判斷題， 這類題目考查學生理解上下文之間的邏輯關系并根據所讀材料進行一定的判斷、推理和引申的能力。猜測詞義題， 這類題目考查學生依據上下文理解、推斷詞匯或句子的意思的能力。

考生應知道一些行之有效的基本的解題技巧。首先，閱讀題干，即問題。 這樣在閱讀文章之前就能通過題干對文章有一個初步的了解，而且在下一步閱讀時可以針對問題找答案，減少了盲目性。 其次，快讀掌握大意，不必糾纏于細節。這樣在第一步的基礎上迅速理解文章，這是選出正確答案的前提。第三，閱讀題目及其選項，尋找相關之處并預選答案。可在文中相應處作些符號。最后，帶著問題略讀原文，確認答案。

總之，英語語篇閱讀理解能力的提高，是一個漸進的過程。同學們在掌握了基本的語言知識和正確的閱讀方法的基礎上，一定要多讀書，以擴大知識面，這對提高英語閱讀理解能力會有很大的幫助。在平時的閱讀訓練中要規定出完成每篇的時間，對閱讀訓練，一定要做到持之以恒。篇幅不要很多，但要天天有，天天讀，讀后思考，決不輕易放過不懂的詞、句或段，徹底弄懂，并做讀后小結。只要堅持下去，就一定取得進步。

【參考文獻】

[1]《全日制普通高級中學英語教學大綱》

[2]王寶林 馬春燕.淺談如何提高英語閱讀理解能力[J].時代文學，2009(7)

（作者單位：安徽省五河縣第二中學）