獨立學院學生思想狀況調查分析

【摘 要】通過問卷調查的方式對廣西工學院鹿山學院學生思想狀況進行調查分析，從價值觀、思想道德修養、就業認知等方面對獨立學院學生的思想動態進行分析，并提出進一步加強思想政治教育工作的意見及對策。

【關鍵詞】獨立學院 學生 思想狀況

為更好地把握我院學生思想動向，總結和探討獨立學院大學生的發展規律，為科學、有效的服務、教育、管理學生提供依據，2012年2月我們對我院同學進行了問卷調查。通過統計、分析與歸納，初步了解了我院學生的思想道德狀況。

一、問卷調查對象基本情況

此次調查問卷采用隨機抽查的方式，共發放調查問卷220份，有效回收201份，回收率為91.36%。涉及2008—2011級四個年級，土木、機械、管理、汽車等8個系四個年級的學生，男女比例接近1∶1。為了確保調查問卷的科學性，分別在理工、文科、藝術類的學生中進行了定向調查。問卷的內容包括：價值觀、道德觀、就業追求、對國際及國內時事、對學院的發展關注點等內容。

二、調查結果分析

（一）道德取向多元化，但主流是健康向上

整體來看，學生普遍認為思想道德教育是一門必要課程，70%的學生認為開展思想道德教育“很有必要”，“一般”的占13%，認為“沒有必要”的占10%，“無所謂”的占7%。這說明絕大多數同學認可良好的思想道德教育對自身的健康成長至關重要。

在思想追求方面，結果顯示大部分同學有較高的思想境界，但在采取實際行動方面表現出一定的現實性。如“在大街上遇到搶劫的事情你會怎么辦？”， 只有10.95%的學生會義無反顧選擇上前制止，63.68%的學生則選擇在安全的前提下制止。“如果遇到陌生人需要幫助解決困難”，30.85%的學生會選擇主動幫助，58.21%的學生表示雖然稍顯被動，但是也會去幫助。

在誠信方面，在如何看待考試作弊行為時，有70%的大學生認為作弊違背了誠信原則，應該嚴懲；23%的認為無所謂，反正自己不作弊就行；但是還有7%的認為是很正常的現象，學校沒必要管。

個人品質方面，當被問及“你認為自身最缺乏什么品德”時，42.29%的學生表示缺乏發奮求學的精神，24.38%的學生選擇了勤勞儉樸。

由此可見，獨立學院學生對自身品質的認知較為客觀。但在思想追求、誠信教育等方面需要進一步提升。

（二）價值觀多元，趨向現實主義

個人價值觀方面，67%的大學生認為一個人的價值取決與對社會貢獻的大小，只有3%的同學選擇了社會名望的高低；30%的同學認為是干出了一番大事業。由此可見，大部分學生擁有主流健康向上的人生觀和價值觀。

（三）對國際國內熱點問題的關注程度

在調查中，59.7%和16.42%的學生表示自己是通過電腦或手機來關注社會熱點及時事政治。結果顯示，網絡已成為大學生關注熱點的最重要途徑。

對于國際國內重大政治、經濟事件關注度較高。56.72%的學生關注“兩會”的召開，最關注內容分別是大學生就業、食品藥品安全和反腐倡廉等提案。在具體的社會熱點問題方面，重點關注的有：物價上漲（73.14%的學生表示關注或者極為關注）、飲食和食品安全（82.59%以上的同學有過關注）、反腐倡廉揚社會主義正氣（78.11%的同學有過關注）、網絡道德建設和社會生活道德建設（82.59%的同學有過關注）。由此可見，我院學生有較強烈的愛國意識，關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。

對國際關系認知呈現多元化。當被問及“對中國形勢幾年內會如何發展？”時，分別有22. 89%和50.25%的學生選擇了快速發展和穩步發展，這體現了學生對祖國繼續繁榮發展的信心；但當被問及中美關系、中日關系、中俄關系以及中歐關系時，學生展露出不同的觀點，但總體來說，他們對于國際關系的理解是較為理性的，比如71.1%的學生知道歐債危機對我國經濟是有一定影響的；被問及未來五年內對中國影響最大的國家時，37.31%的學生選擇了美國，21.89%的學生選擇了日本。

網絡獲取信息以及對網絡信息的態度較為理性。當被問及對網絡信息的可信度的看法時，選擇“部分相信”，以及“了解信息但保留自己的最終看法”的比例分別約占38.81%和51.74%，只有6.97%學生表示非常相信。對網絡紅人的認知比較多元，24.38%的人認為“很雷人”、26.37%的同學認為“純屬炒作”、43.78%的同學認為“沒有什么想法，只是為了自娛自樂”。59.70%和23.88%的同學認為網絡炒作對社會風氣和社會利益“會”或者“有一定影響”。這都說明我院學生對于網絡信息有著較強的鑒別和篩選能力，能夠較為清晰的分辨是非對錯，獲得正確和有益信息。

三、解決大學生思想道德狀況的對策分析

通過調查發現，當代大學生思想道德狀況整體是好的，特別是作為獨立學院的學生，思想活躍，個性鮮明，思想道德狀況主流是積極、健康、向上的，堅決擁護黨的領導和路線方針政策，價值判斷趨于積極、務實，能把個人的現實需要與服務社會相結合；能夠對國內國際熱點問題給予足夠的關注，能夠較為客觀的分析社會問題和矛盾，對國家的發展充滿信心；學習意識、就業意識和就業能力不斷提高。

對于在調查中發現的問題和不足，我們建議：

（一）對思想道德和行為選擇方面需要知行合一

這就要求我們不斷改進的思想政治教育體系和方法，引導學生辨證的分析問題，減輕現實社會大量不道德行為對學生的不良影響；另一方面是要培養學生旗幟鮮明的抵制和反擊外來腐朽的拜金主義、個人主義等不良思想。

（二）以校園文化為載體，不斷改善學生成長的人文環境

在校園內具有品牌、特色的校園文化活動是開展思想政治教育的良好載體。目前，廣西工學院鹿山學院已經打造了“唱響鹿山”十大歌手大賽、“烽火逐鹿”辯論賽、“感動鹿山”校園十大人物等特色校園文化活動，學生的參與度以及受眾度較高，學生對以上活動的積極評價一直處于較高水平。而廣大學生也能夠通過參與到此類活動，以朋輩的影響力來影響周圍同學，形成良好的互助氛圍。

（三）轉變教育觀念，創新思想教育工作方法

針對學生大量使用互聯網情況，應加強網絡載體使用，將網絡變成思想政治教育工作的重要手段，利用網絡和學生進行隨時、及時的相互溝通，避免傳統模式的空洞和滯后的說教。