《世界文化之旅》課堂實錄

【摘 要】文化是一個民族、國家的特征，通過不同的展現形式體現出來。不同國家的文化雖有豐富的多樣性，但對文化的價值態度都是相同的。

【關鍵詞】民族文化 差異性 正確對待

一、豐富多彩的文化

奧運是個大家庭，全世界205個國家和地區參加——

奧運是體育盛會，也是世界文化盛會——

火炬傳遞是文化交流的象征——

播放視屏——

提問：火炬造型上的文化元素特征是什么？——畫軸、祥云——中國元素

延伸提問：你所了解的火炬傳遞途徑國家：希臘、英國、法國、印度等國家的特色產品是什么？（可把學生根據國家進行分組討論，要求討論后推選一位代表發言）

導語：第29屆奧運會的順利舉行，我國多年的奧運夢終于實現；隨著祥云火炬的傳遞，奧運精神和中華民族千年的文化歷史傳遞到了世界各地。

今天就讓我們隨著祥云火炬再一次領略一下不同國家、民族的不同風情。看的時候，請注意，都看到了哪些國家有特色的場景？

（同學看視頻）

老師： 剛才各位同學從火炬傳遞視頻中，都看到了哪些有特色的場景？

學生： 悉尼歌劇院、不同的鼓樂器。

老師：通過建筑、樂器我們領略了不同地區的風土人情，還有哪些內容能體現不同國家和地方的風土人情呢？帶著這個問題我們隨著祥云火炬到東西方不同的國家去走一走。

（展示火炬傳遞示意圖）

老師：我們先來到火炬傳遞的第一站（希臘）。

請同學們談一談希臘的文化特征（同學回答時，簡要在黑板上分類整理） 張老師也展示一些圖片供同學參考。

請同學談一談你對英國印象最深的是什么？（同學回答時，簡要在黑板上分類整理）

請同學談一談你對我們國家印象最深的是什么？（同學回答時，簡要在黑板上分類整理）

根據黑板分類整理材料，請同學們具體談談你為什么用這些元素代表希臘（英國、日本、中國）？

小結：同學們剛才列舉的以上元素都是屬于文化的表現形式，在這些不同的西方風情和東方魅力下，充分體現了世界文化的豐富多彩。

二、和諧的文化樂章

不同的文化特色，把我們的生活變得豐富和多彩，但是不同的文化也把我們的思維習慣變得多元。中國的畫軸和希臘的人體雕塑是在審美習慣和生活方式上的差異是顯而易見的。

提問：1. 引導提問：在中國的農業社會，如果在集市上展出《擲鐵餅者》的雕塑，當時的中國人會是怎樣的反應？——學生回答

2. 延伸提問：今天在廣場上展出，又會是怎樣的反應？為什么？

老師：在這么多豐富多彩的文化背景下生活的人們在日常交往中會遇到什么樣的問題呢？

老師：文化差異，但文化可以相互認同與理解。

老師：那么今天這個時代，是否仍然存在同樣的現象，需要繼續交流、理解和共處呢？（請看下面播放的視屏）

旁白：08年8月份的一天，美國小伙子邁克來到了劉梅家中做客，究竟發生了什么呢？

（觀看視頻《家有兒女》）

提問：1. 劉梅講和這個小伙子溝通一點都不困難，到底困不困難？（學生：很困難）

2. 邁克漢語非常流利，語言交流不成問題，那為什么會造成這種困難呢？ 請同桌之間思考討論2分鐘回答一下。

學生：邁克雖然漢語很流利，但是不懂得漢語中的文化內涵，一詞多意，所以造成了交流中的誤會。

同樣，在29屆奧運會期間我們國家和其他國家是怎么做來避免不同文化之間的誤解呢？讓我們來看以下材料。

（展示材料一、材料二）

分析材料一、材料二。

3. 邁克和劉梅怎么樣做能避免這樣的誤解呢？請同學總結出一些具體的辦法來幫助邁克和劉梅。

小品《無障礙》

演員：劉梅，要求活潑，大膽的女孩。

邁克：說話慢些，模仿美國人。

旁白：邁克在奧運會期間通過大量的參觀、交流、學習，更深入了解了中國文化的內涵，在離開中國前他再一次來到了劉梅家中告別。

請看小品《無障礙》

劉梅：歡迎再次光臨寒舍。

邁克：劉夫人，你太謙虛了。這哪里是寒舍，簡直是豪宅嘛！

劉梅：嗨！進步挺大的嘛！和這小伙溝通一點都不困難嘛！

劉梅：邁克，在你離開中國之時，我略盡地主之誼，送你一只中國毛筆。

邁克：Thank you！歡迎你和家人也到美國來，讓我也盡盡地主之誼。

劉梅：嗨！和這小伙子溝通真的一點都不困難了。

結束一：（如果小品結束時間差不多）

小結 文化差異性之間的溝通、交流、學習。

結束二：過渡到“和”，視頻后總結世界文化需要不同國家、民族和諧相處、世界文化才能共同繁榮。

教學說明：

1. 抽象到直觀。文化是一個國家、民族非常豐富內涵的展現，如何將抽象的文化概念，通過直觀的形式，讓初二年級的同學們感受到文化就在我們身邊，并且影響著我們的生活內容很重要。

2. 脈路一致。情景展現，邁克作為美國運動員到中國人家里做客，引發的語言誤解，以及在課堂最后北京奧運會開幕式截取視頻的選擇都是以奧運會為主線貫穿整個課堂。

3. 有所收獲。而要將“世界文化之旅”不僅讓同學感受到沿途的風景，更要有所收獲的滿意而歸，就要從課堂中提升，我們應該怎么樣去對待不同國家、民族的文化，理解只有在平等的基礎上尊重不同國家、民族的文化，我們世界大家庭的文化才能和諧相處、共同繁榮。