小議高中數(shù)學(xué)課堂的提問技巧
2012-04-29 00:00:00孫克艷
教育界·上旬 2012年32期
【摘 要】學(xué)貴有疑。課堂提問是學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力和理性思維深入的標(biāo)志。數(shù)學(xué)教學(xué)更是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過(guò)程，因此，能否進(jìn)行恰到好處的提問，就成了衡量教師教學(xué)能力的標(biāo)尺之一。通過(guò)借鑒、實(shí)踐、反饋，筆者總結(jié)了幾種有效的方法。優(yōu)化數(shù)學(xué)提問的方法很多，這有賴于廣大教師敢于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，善于思考，精于歸納。
【關(guān)鍵詞】課堂提問 數(shù)學(xué)教學(xué) 方法
