利用現代信息技術美化初中政治教學

摘要：在初中政治教學中融入美感教育能有效提高政治課堂教學的效率，而現代信息技術為初中政治美感教育提供了有利的契機。

關鍵詞：信息技術；美感教育；政治教學

長期以來，中學政治課教學普遍處于尷尬狀況，學生厭政治教學效率低下是不爭的事實。為了提高政治教學的效率，廣大教師進行了許多有益的嘗試，下面是本人利用信息技術創設政治美感教育的幾點嘗試，希望和大家交流探討共同進步。

一、借用信息技術直觀美的形象。創造教育源泉

美的來源在于形象直觀。美感教育離不開形象，離開形象對視覺的直觀刺激，美感教育必然是虛無的。在政治課教學中利用現代化的信息技術展現鮮明形象是滲透美感教育的必由之路。在投影、幻燈、錄像、VCD影碟等多媒體協助下，課堂上同學們隨時都可感受美的形象。在講授九年級思想政治“社會主義制度的建立，使中國發生了翻天覆地的變化”這一課題時，為激發同學們強烈的愛國主義情感，培養他們高尚的道德情操，增強他們對形象美的感悟能力，我從美感教育的感性認識角度來設計這一節課，伴隨著柔美、悠揚的旋律，一幅幅畫面通過錄像呈現在同學們的眼前，風光明媚、秀甲天下的桂林山水；天藍水澈，野趣盎然的九寨溝：氣勢恢宏、人杰地靈的東岳泰山；波光粼粼、水美魚肥的太湖美景；還有那高樓大廈鱗次櫛比的繁華大都市和那整齊劃一，清新環保的富裕小農家等等……隨著同學們一陣陣驚喜贊嘆，他們陶醉于我們偉大祖國美麗的大自然風光和社會藍圖中，愛國王義情感激蕩胸襟，美的情致油然而生。

二、運用信息技術感悟美的聲律。增強教育效果

美感教育是個多維體、全方位的感知過程，形象直觀作為美感教育的起點必然要向廣闊處拓展，向縱深處深入。對聽覺系統而言，感受美的只能是聲律美，尤其表現為音樂美。現代化音響系統進入政治課課堂無疑為教學情趣的渲染，審美情感的激發、聲律美的感悟起著極其重要的媒介作用。在七年級思想品德“創建新集體”這一框題上，為了營造團結向上，眾志成城的教學情境，我選擇了音樂導入的手法。我用VCD影碟光盤播放了《眾人劃槳開大船》，隨著激昂的旋律，躍動的音符，同學們在情感上達到共鳴，在音樂美的情境中得到陶冶。同學們進入教學情境，我也因勢利導地引入上課。在教學過程中講述“團結就是力量”這個問題時，我又利用影碟機播放了一首MTV《團結就是力量》。明晰的畫面、鏗鏘的節奏、氣勢磅礴的主題，加深了同學們對課文結構的理解，同時在雄渾的音樂意境中領略手手相連、心心相映的崇高美。

政治課要有感召力，必須具有感染力，具有感染力必須渲染音樂美的教學情境，在政治課教學中運用現代音響系統拓展了學生音樂美感的欣賞和感悟能力，增強了政治課的感染力，使德育和美育有機地統一起來，在道德感化中熏陶美的情趣，在美的境界里陶冶美的心靈。

三、利用信息技術剖析美的結構。拓展教育空間

現代化信息技術在政治課教學中剖析美感生成的主客體結構起著極重要的負載作用。運用信息技術，在理性剖析面上，一方面理解審美對象的自然屬性、社會背景和內在結構；另一方面理清同學們審美心理結構，激發更深層的審美愉悅感，使美感教育達到一個更高階段。在九年級思想政治“古代社會的科技文化成就”這一節的講述中，為了使同學們對奴隸時代文化成就有形象直觀的認識，我從激發同學們的審美情感人手，用投影器放映了古希臘雕塑精品《斷臂維納斯》的圖片。同學們掩飾不了失望的神情，顯然他們沒有相應的審美底蘊，沒有找到美感支點。我及時引導學生認識美在于無限和有限的統一，在于殘缺和完美的辯證，美不僅在于賞，而且在于想，維納斯臂斷了，殘缺了，但卻給人提供了豐富的想象余地，殘缺的維納斯在同學們審美心中完善起來。我用錄像播放了多組藝術家重塑雙臂的維納斯，冷峻的、沉思的、羞澀的、行動的……一千個欣賞者就有一千個心目中的維納斯。利用現代化信息技術對美感結構的分析讓同學們由被動的美的欣賞者發展為美的發現者和美的創造者，更深入地體會美的情致，拓寬了同學們的知識視野，強化了理性分析，使智育和美育達到和諧的統一，在美的情境中，深刻地認識到奴隸創造了人類早期文明的知識。

四、采用信息技術體味美的神韻。提升教育水平

美的神韻是內涵與形式共同創造出來的有機結構的靈魂，是審美情境中的最高境界。彩信息技術可以充分讓學生體味美的神韻，提升教育水平。在七年級思想品德“學習新天地”這一課中，關于“教師教學風格”這一節教學中為表達對老師的崇敬，我用影碟機播放流行歌曲《好大一棵樹》。隨著流動的畫面，動人的旋律，我很自然地把“頭頂一片天，腳踏一方土”的大樹演繹成老師的象征。隨即我問同學們，大樹除老師之外還象征著什么，同學們凝神思索，紛紛說出自己的理解，有的認為象征質樸農民，有的認為象辛勤的勞動者，有的認為象征歷史滄桑的祖國，有的俏皮的認為象征只是一棵大樹。在總結中我找出象征歧義性正是美感教育的神韻所在，神韻美的體味是美感教育的升華。在現代化信息技術的配合下，同學們在美的情境中感悟美的神韻，在想象體味中體驗人生。

美感教育作為特殊的教育范疇，對于促進青少年身心健康成長，培養和啟迪他們具有正確的審美能力、高尚情操等方面起著十分獨特的作用。政治課教學中利用現代化電化教學手段作為中介滲透美感教育，是個嶄新領域，有待于我們思想政治教育工作者的奮進和探索。