試論如何提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施效果

【摘要】隨著新課程改革的逐步深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在新課程改革中的地位越來越舉足輕重。在這樣的大背景下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能否充分發(fā)揮它本應(yīng)起到的作用，是我們非常關(guān)心的問題。本文主要針對(duì)如何提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果展開論述，希望能進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 綜合實(shí)踐 活動(dòng) 課程

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）11-0059-01

2001年6月以來，新課程改革開展的如火如荼。在此次新課程改革當(dāng)中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也得到了全面的開展，成為此次新課程改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。但是，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程獨(dú)具特色的個(gè)性特點(diǎn)以及多種外部因素的制約，在實(shí)施的時(shí)候仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)。那么，究竟如何提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果呢？下面，筆者談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一、采用多渠道拓寬課程資源

在我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程中，普遍存在著課程資源匱乏的嚴(yán)重問題。基于此種情況，筆者建議：

首先，我們可以適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充一切學(xué)校內(nèi)的可利用資源，比如定期給小學(xué)生開放學(xué)校的電腦室、圖書室以及閱覽室等。一些學(xué)校硬件條件較差的學(xué)校則可以考慮在校內(nèi)設(shè)立一些公益圖書角。還可以有效地運(yùn)用學(xué)校本身的歷史文化嚴(yán)格？拓寬課程資源。例如，組織師生一起共同編寫學(xué)校的校史和不定期邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的校友來學(xué)校做報(bào)告等形式。

其次，學(xué)校可以考慮聘請(qǐng)一些校外輔導(dǎo)員，爭(zhēng)取可以把社會(huì)上各個(gè)行業(yè)熱愛教育事業(yè)的人組織起來，讓他們?yōu)槲覀兊木C合實(shí)踐活動(dòng)課程盡自己的一份力量；還可以在學(xué)生中間、教師中間以及校外輔導(dǎo)員中間廣泛征求綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施主題，把優(yōu)秀的活動(dòng)課程主題甄選出來，進(jìn)而建立學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題資源庫。針對(duì)這些優(yōu)秀的活動(dòng)主題制定相應(yīng)的實(shí)施方案，并逐步開展相應(yīng)的主題活動(dòng)。

最后，我們還應(yīng)定期組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任課教師進(jìn)行活動(dòng)實(shí)施后的及時(shí)反饋，及時(shí)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展做出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。將這些經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)進(jìn)行整理，形成文字資料以便于指導(dǎo)今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、建立健全課程實(shí)施保障制度

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施離不開相應(yīng)的保障制度。據(jù)筆者了解，很多學(xué)校在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程中，其相應(yīng)的保障制度基本沒有或者說很缺乏，這在一定程度上就會(huì)影響綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果。即使一些小學(xué)也制定了各種各樣的保障制度，但是卻缺乏有效的考核，最終致使這些保障制度形同虛設(shè)，不能發(fā)揮它本應(yīng)發(fā)揮的重要作用。所以，我們的小學(xué)必須要積極征求多方面的意見及相關(guān)建議，商榷如何制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的保障制度內(nèi)容。

首先，在制度的考評(píng)方面。我們應(yīng)該做到在不增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師工作量的大前提下，對(duì)相應(yīng)的制度考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，要盡可能地對(duì)他們鼓勵(lì)，也不是一味的對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新課程改革的重要載體，單純的運(yùn)用“獎(jiǎng)勤罰懶”的處理方式是不科學(xué)的。因此，我們應(yīng)該最大程度上調(diào)動(dòng)任課教師的工作積極性，讓他們更加主動(dòng)的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施當(dāng)中來，提高課程實(shí)施效果。

其次，在安全因素方面。我們應(yīng)該知道，沒有安全的保障，就不可能有成功的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，安全因素在很大程度上制約著我們小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。不過，我們也不能單純的考慮到安全因素而不敢去實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，或者影響到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果。有些教師往往會(huì)把自己的“不作為”歸咎于安全因素的考慮。所以學(xué)校應(yīng)該在活動(dòng)實(shí)施之前全面做好安全方面的動(dòng)員和防護(hù)工作，還要把安全工作具體安排到個(gè)人，建立和健全對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理制度。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程中要及時(shí)的檢查和了解活動(dòng)中存在的不安全因素，避免因?yàn)槭韬龆鴮?duì)學(xué)生安全形成的危害。活動(dòng)結(jié)束之后，教師要及時(shí)的把活動(dòng)的情況上報(bào)給學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及自己是如何進(jìn)行應(yīng)急處理的。更重要的是在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候要及時(shí)和學(xué)生一起總結(jié)活動(dòng)的效果，對(duì)于那些積極參與到安全保障工作中的小學(xué)生也要做出一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)全員的安全防范意識(shí)。

三、充分獲取社會(huì)的大力支持

最后，我們需要注意的是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并不是一門簡(jiǎn)單的、孤立的學(xué)科。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)科的特殊性，就注定這們課程不可能僅僅局限在學(xué)校內(nèi)相對(duì)封閉的空間里實(shí)施。因此，要想真正提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果，我們必須要充分獲取社會(huì)的大力支持，積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)好和學(xué)區(qū)內(nèi)的多方面的密切聯(lián)系。我們需要樹立“開門辦學(xué)”的正確心態(tài)，吸引更多的有識(shí)之士，群策群力，共同為綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施盡自己的一份力量。充分獲取社會(huì)的大力支持顯然就是提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有力保障，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施有著非常重要的作用。

首先，社會(huì)可以為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供有力的輿論支持。社會(huì)輿論的導(dǎo)向作用可以為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和開展提供指向性的評(píng)價(jià)，也可以為我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作的開展提供一定的監(jiān)督作用。

其次，社會(huì)可以為學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供智力支持。社會(huì)上的諸多有識(shí)之士必將成為未來小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)、有效實(shí)施的重要組成部分。他們中的很多人都具備廣泛的專業(yè)知識(shí)背景，他們的專業(yè)知識(shí)以及在他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中所不斷積累的工作經(jīng)驗(yàn)，都能夠成為我們小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有利資源。

再次，社會(huì)可以為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)地支持。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)施過程中的很多場(chǎng)地都需要校外相關(guān)部門提供。

最后，社會(huì)可以為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持。在力所能及的情況下，學(xué)校周邊的一些企事業(yè)單位都可以為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施提供一定程度上的經(jīng)費(fèi)支持，從而減輕學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中所存在的經(jīng)費(fèi)壓力。

四、結(jié)語

總之，要想真正提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果，需要在多個(gè)方面做出努力。希望本文的寫作可以給學(xué)校和教師在開展綜合活動(dòng)課程中給予經(jīng)驗(yàn)上的借鑒，不斷提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果。

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