高中地理中圖版必修Ⅱ第二章第二節 “城市化”教學設計

【中圖分類號】G633.55【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0187-02

【新課標三維設計】

課標要求：運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環境的影響。

課標分解：本條課標的行為條件是“運用有關資料”，行為動詞是“概括”和“解釋”，認知內容是“城市化的過程和特點”和“城市化對地理環境的影響”。從行為動詞的描述，可以確定本條課標的認知水平屬于理解層次。為了達到標準要求，教師的教學應當選取典型的資料作為概括和解釋的對象。同時，城市化的定義、動力因素和意義等基礎知識是達成該條課標必要的知識鋪墊。

（一）知識與技能

1．城市化的含義、表現；

2．城市化的進程和特點；

3．城市化對地理環境的影響（問題）。

（二）過程與方法

初步學會地理圖表資料的分析方法，并能對地理信息進行整理和總結，概括出城市化的過程和特點。

（三）情感態度與價值觀

樹立環境保護意識。

（四）教學重點

城市化的過程和特點；城市化對地理環境的影響。

（五）教學難點

城市化的內涵，解決問題的措施。

【中圖版教材分析】

中圖版教材內容是把城市作為一個點，從整體上認識城市的發展過程。對本條課標的達成選擇了大量的資料。教材內容分為前后緊密聯系的三個部分：一是城市化的內涵，二是城市化的進程和特點，三是城市化對地理環境的影響。首先“搭橋”，選取了“深圳”圖片“城市化”這一課題，思考的形式讓學生明確什么是城市化；進一步，教材接著緊貼課標的要求，提供了一系列的圖表資料，分析不同類型的國家城市化水平的差異。同時再以表格的形式讓學生概括出城市化不同過程的特點。然后，教材以一系列的圖片資料說明城市化對地理環境的影響。由此可見，教材在較好的達到課標要求的基礎上還上升到可持續發展的情感態度與價值觀的高度上。

【教學方法】資料分析、案例探究與問題式討論

【課時安排】1課時

【教具準備】教學課件

【教學過程設計】