論高校學(xué)生教育管理的問題和對策

【摘要】隨著高校教學(xué)改革的不斷深化，當(dāng)今社會對大學(xué)生的要求越來越高。在高校管理中，傳統(tǒng)的高校學(xué)生教育管理工作模式已不滿足形勢發(fā)展的需要，新形勢的高校學(xué)生管理，對高校學(xué)生教育管理工作也提出了新的要求，本文通過分析高校學(xué)生教育管理工作面臨的問題，探討了優(yōu)化高校學(xué)生教育管理問題的策略，以期為高校學(xué)生教育管理工作提供參考。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生 教育管理

【中圖分類號】G455【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0206-01

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，在高校管理中，高校學(xué)生的教育管理工作是高校管理的重要組成部分，對學(xué)生的教育管理工作關(guān)系到高校的發(fā)展壯大。如何開展高校學(xué)生教育管理工作是高校教育管理工作者關(guān)注的重要課題，因此，研究高校學(xué)生教育管理工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于此，筆者結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對高校學(xué)生教育管理工作進(jìn)行了初步探討。

一、高校學(xué)生教育管理工作面臨的問題

高校學(xué)生教育管理工作還面臨著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在教育管理隊(duì)伍不穩(wěn)定、教學(xué)管理方法的缺失、管理規(guī)章制度的滯后和忽視了學(xué)生的主體性四個(gè)方面，其具體內(nèi)容如下：

1.教育管理隊(duì)伍不穩(wěn)定

目前，我國高校學(xué)生工作隊(duì)伍大多采用從本校畢業(yè)的本科生中選留或公開招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的方法，因此干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)年輕化。盡管年輕的輔導(dǎo)員易于同學(xué)生溝通，但同時(shí)也存在著經(jīng)驗(yàn)不足、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)十分不穩(wěn)定，流動性強(qiáng)的缺陷。

2.教學(xué)管理方法的缺失

長期以來，許多高校采取行政化的管理方法，導(dǎo)致對學(xué)生的訓(xùn)導(dǎo)過多，對學(xué)生的服務(wù)和權(quán)益的保護(hù)較少，這樣對學(xué)生進(jìn)行的管理，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不理解管理者的意圖，尤其不利于良好師生關(guān)系的形成。

3.管理規(guī)章制度的滯后

在高校學(xué)生教育管理工作中出現(xiàn)的問題，還表現(xiàn)在管理規(guī)章制度的滯后方面。多年來，學(xué)校為維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)原國家教委出臺的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，也制定了符合本校校情的規(guī)章制度，這些制度的貫徹落實(shí)無疑對我們的管理工作大有裨益；但其中也存在“合情不合理”、“合理不合法”的規(guī)定，使高校的管理工作時(shí)常處于“尷尬的境地”。

4.忽視了學(xué)生的主體性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會對人才的需求也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。在高校學(xué)生教育管理工作中，由于忽視了學(xué)生的主體性，使得培養(yǎng)出來的人才難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在社會多元化的發(fā)展趨勢下，傳統(tǒng)的高校教育管理模式在一定程度上制約著高校學(xué)生管理工作的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體性，則能夠主動適應(yīng)社會對人才的需求，因此，在今后的高校學(xué)生教育管理工作中，還應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生主體性的發(fā)揮。

二、優(yōu)化高校學(xué)生教育管理問題的策略

為進(jìn)一步提高高校學(xué)生教育管理水平，針對上述高校學(xué)生教育管理中出現(xiàn)的問題，優(yōu)化高校學(xué)生教育管理問題的策略，可以從加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、完善教學(xué)管理方法和引導(dǎo)學(xué)生自我管理四個(gè)方面入手，下文將逐一進(jìn)行分析。

1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

為保證學(xué)生管理工作的到位，加強(qiáng)高校學(xué)生管理干部隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。在高校學(xué)生教育管理工作中，為保證教育管理隊(duì)伍的穩(wěn)定性。可以從三個(gè)方面采取措施，第一，要樹立以人為本的原則。第二，對于現(xiàn)有的學(xué)生教育管理人員，應(yīng)積極開展思想政治工作知識、教育、心理與就業(yè)等崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)，認(rèn)真做好高校學(xué)生教育管理隊(duì)伍的繼續(xù)教育工作。第三，還要創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

2.完善教育管理方法

隨著高等教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在高校學(xué)生教育管理工作中，科學(xué)進(jìn)行教育管理勢在必行。面對當(dāng)前高校學(xué)生教育管理工作中管理方法不科學(xué)的現(xiàn)狀，科學(xué)進(jìn)行高校學(xué)生教育管理，可以通過改善和健全學(xué)生工作機(jī)構(gòu)，來達(dá)到提高高校學(xué)生教育管理效率的目的。科學(xué)進(jìn)行高校學(xué)生教育管理，應(yīng)充分認(rèn)識到高校各部門的重要性，發(fā)揮各部門的職能作用，為高校學(xué)生教育管理工作提供保障。就學(xué)生工作機(jī)構(gòu)而言，在高校學(xué)生教育管理中，建立的學(xué)生工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)具有管理學(xué)生和為學(xué)生服務(wù)的雙重職能。

3.科學(xué)制定規(guī)章制度

科學(xué)制定規(guī)章制度，依法治校，建立一套科學(xué)、規(guī)范、合法、完善的學(xué)生管理制度，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理法制化，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。在高校學(xué)生教育管理工作中，依法治校、依法對大學(xué)生進(jìn)行教育和管理是高等教育的任務(wù)，也是高校學(xué)生管理工作的指導(dǎo)思想。因此，應(yīng)科學(xué)制定高校學(xué)生教育管理工作的規(guī)章制度。在高校學(xué)生教育管理中，結(jié)合高校的實(shí)際情況，盡快出臺學(xué)生教育管理工作相關(guān)的管理制度，使高校學(xué)生教育管理工作做到有法可依、有章可循，有利于規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)高校學(xué)生教育管理。

4.引導(dǎo)學(xué)生自我管理

在高校學(xué)生教育管理工作中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，便于高校學(xué)生教育管理工作的順利進(jìn)行。高校學(xué)生教育管理工作，在調(diào)動學(xué)生自我管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行，有利于提高高校學(xué)生教育管理的效率。具體而言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，可以從兩個(gè)方面入手，一方面要發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用，選取具有代表性的學(xué)生輔助高校學(xué)生教育管理工作，充分發(fā)揮先鋒模范的作用，可以帶動更多的學(xué)生進(jìn)行自我管理。另一方面，還要建立一套激勵學(xué)生自我管理的制度，便于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。

三、結(jié)語

總之，高校擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)大批各類專業(yè)人才的重任。在高校學(xué)生教育管理中，做好高校學(xué)生管理工作是每一個(gè)高校學(xué)生管理人員應(yīng)盡的職責(zé)。由于高校學(xué)生教育管理工作具有其長期性和復(fù)雜性，要做好高校學(xué)生教育管理工作，必須加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、完善教學(xué)管理方法和引導(dǎo)學(xué)生自我管理，不斷探索優(yōu)化高校學(xué)生教育管理的策略。只有這樣，才能促進(jìn)高校學(xué)生教育管理工作水平的提高，進(jìn)而促進(jìn)高校又好又快地發(fā)展。

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