淺析幼兒園音樂教學中音樂與游戲的結合

【摘要】隨著我國政治經濟水平的提高，國家越來越重視國民綜合素質的培養，尤其對于幼兒來說，他們是祖國的接班人，是未來的希望。所以，國家對于幼兒園教育給予了很大的關注。本文就當前幼兒園教育中的音樂教育為主題，探討幼兒園音樂教育的必要性和重要性，并結合實際提出如何更好的對幼兒進行音樂教育，以便從小養成良好的音樂素養。

【關鍵詞】國民素質 幼兒 音樂教育 重要性 音樂素養

【中圖分類號】G61【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0220-01

一、幼兒園音樂教育的必要性

幼兒是人類一個亙古不變的話題，如何全面科學的對幼兒進行教育是當前幼兒工作者工作的核心問題。就幼兒園音樂教育來說，“人類增長的第一個能力就是音樂能力”。有關研究證明：人在母體18周時就有聽覺，出生后18周就會跟著音樂舞動手腳等。另外，音樂感強的人，組織能力強、語言表達能力強、創造能力強、個性強、感覺敏銳等。因此，人類成長規律決定幼兒期音樂能力的培養尤其必要。

幼兒園教育被很多人稱作是幼兒的“第二斷奶期”，新生入園的苦惱現象隨處可見。如何讓幼兒更快的適應園里的生活成為幼兒工作者關心的話題。筆者根據相關的專業知識和自己多年的經驗得出，輕快的聲音、優美的旋律、分明的節奏等音樂特點能夠吸引幼兒。音樂能讓新入園的幼兒快速從情感上接納老師，能和小伙伴一起玩耍，盡快適應幼兒園的生活。所以，幼兒園的音樂教育是非常必要的。

但就當前幼兒園音樂教育現狀來說，其中仍存在著一些問題和教育誤區，傳統的幼兒音樂教育以往教學中重知識技能的傳授輕幼兒自主意識和創造力的培養，活動形式過于說教、單向傳遞，忽視幼兒的參與、忽視幼兒的經驗和體驗的做法，調整了音樂綜合藝術活動的指導策略。另一方面，由于幼兒音樂教育素養各不相同，而有些教師不分幼兒年齡大小，對幼兒使用的音樂教育方法種類單一，千篇一律。這樣使得一些孩子不能夠真正的感受到音樂的樂趣，同時，也浪費了人力、物力、財力等。因此，要想培養幼兒的音樂素養必須進行良好的音樂教育。

二、幼兒園游戲音樂與游戲的結合

音樂作為一門藝術，一門關于聲音、情感的藝術，眾所周知，幾乎所有的孩子都喜歡聽好聽的音樂。音樂對于幼兒各方面都有重要的意義。而從另一方面考慮，游戲是最能吸引幼兒注意力，調動幼兒興趣的方式，因此，音樂與游戲的結合將是幼兒園音樂教育中最合理也是最有效的方法。

（一）音樂與圖片相連的教學

最初的音畫項鏈教學活動，可以從聽單個音或者簡單的音列開始。音樂的聲音主要是樂音，樂音有高低、長短、強弱、音色等特性，在幼兒音樂教學中，音樂與游戲的結合就可以利用音樂具有的這些特性，融入游戲中，因此，在音樂教學活動中要把握聲音的特點，要善于運用。例如：通過一些形體或走路速度相差懸殊的動物圖片，讓幼兒們也準備好圖片和教師們一同進行游戲。

（二）行為、圖畫、聲音的綜合

在音樂世界里，打擊樂可以多方面的鍛煉幼兒的能力，使之更加完美的成長。在打擊樂中，很多教師嘗試用彩色圖譜，即用某個圖形或顏色代表某種樂器來進行教學，這種方式不僅對幼兒的整體感知有幫助，同時也會提高幼兒感知音樂的興趣。例如；教師出示三種圖形△○□，告訴幼兒△形為甲組拍手，○形為乙組跺腳，□形為全體幼兒拍手或跺腳。通過簡短時間的練習，然后配上節拍性明顯的音樂，老師根據樂曲結構和性質出示指示牌，幼兒在整首音樂中隨著節拍舞動，讓他們把視覺、聽覺、模仿加行動各方面的能力都得以鍛煉。

三、幼兒音樂游戲結合教學的重要性

音樂教育是幼兒園教育的重要組成部分，是藝術教育領域的內容之一，是提高幼兒素質的重要手段。德國作曲家卡爾奧爾夫認為：“完全沒有音樂感覺的孩子是罕見的，幾乎每個孩子都能理解和享受音樂。”所以，幼兒音樂游戲相結合的教學方法意義非常重大。

音樂教學在幼兒園教學中是相當重要的一門學科，而游戲是在幼兒園中最受歡迎的方式，音樂與游戲的完美結合能夠給幼兒園音樂教育帶來顯著的提升。首先，音樂游戲教育能豐富孩子的想象力，提高孩子的創造力。音樂通過聲音表達人感情、心理、思想等，幼兒欣賞音樂、演唱歌曲時能夠刺激幼兒的心理，并在情感上有強烈的沖擊，這樣能起到對幼兒智力的啟迪和促進作用，能夠時激發幼兒的想象力和創造力。其次，音樂游戲教育能夠增強幼兒的聽力和記憶力。音樂不僅要唱還要聽，幼兒在欣賞音樂時，會對節奏、音色、音量有一定的感知，一定程度上能夠很好的提高幼兒的聽覺能力。同時，在這個過程中不僅鍛煉了幼兒聽的能力，幼兒在學習音樂時必須記住歌詞和旋律等，這也有效的激發了幼兒的記憶力。再次，音樂能促進幼兒良好習慣的養成。剛入園的幼兒意志力薄弱，不能主動調節和支配自己的行為。音樂在個性發展和集體規則沖突中恰好起到一個媒介的作用。孔子就說過，“樂以治性，故能成性，成性亦修身也”。最后，音樂游戲教育能夠促進幼兒德育的發展。任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎，都只能成為空談。而對幼兒進行音樂啟蒙教育正可以為他們培養良好的情感基礎。音樂在實現思想教育作用的時候，并不是靠強制的方式，而是以鮮明生動的音樂本身，潛移默化地產生作用。

四、結束語

目前國家進行的課改，我們看到了國家對于幼兒教育的重視，其目的就是為了進一步推動幼兒教育事業，讓幼兒更好的成長。幼兒是否更加喜愛音樂，是否在音樂中感受到快樂，是音樂教育是否成功的標準。所以，我們應該給幼兒創造更多的機會，去感受音樂。法國文豪雨果說：開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把：一把是數學，一把是語言，還有一把是音樂。愿幼兒音樂教育能夠促進人類智慧的開發。

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