構建高職院校和諧校園我之見

【摘要】創建高職院校和諧校園是構建和諧社會的必然要求，它可以形成高職院校良好的學習氛圍和生活環境，使大學生專心向學，促進大學生身心健康發展，為社會主義事業培養更多合格的建設者和接班人。本論文就構建和諧校園的重要意義及如何構建和諧校園談了幾點看法。

【關鍵詞】高職院校 和諧校園 校園和諧

【中圖分類號】G46【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0241-01

學校是引領社會發展的機構，是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是為中國特色社會主義事業培養和造就更多合格建設者和可靠接班人的重要場所，是構建和諧社會的可靠基礎和生力軍，在構建和諧社會中具有十分重要的地位和作用。

一、構建和諧校園的重要意義

常說構建和諧校園，那么什么才是和諧校園呢？和諧校園是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、協調，整體優化的育人氛圍；是一種以協調發展、和衷共濟、內和外順為核心的素質教育模式；是學校教育子系統及各要素間的協調運轉。構建和諧校園的重要意義主要體現在：

1.1促進學校實現教育事業全面協調發展

教育環境的和諧發展，首先表現為學校教育環境與社會教育環境的和諧發展。基礎教育課程改革強調學校管理的開放性，其中重要的一點就是要學生在生活中學習，走出教室，置身社會。我們期待著“和諧社會”的構想盡快變為現實，給學生發展提供成長的肥田沃土。我們可以看到，和諧校園的基礎是現代化的教育技術，前提是發展，和諧校園需要發達的物質技術基礎為支撐。為此，創建和諧校園，需要認真貫徹和落實科學發展觀，堅持以人為本，促進學校實現教育事業全面協調發展，為促進物質文明、精神文明和政治文明的共同進步做出應有的貢獻，為實現人的自由全面發展做出應有的貢獻。

1.2是構建和諧社會的必然要求

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興，人民幸福的重要保證。那么和諧校園是構建和諧社會的必然要求。和諧校園可以形成良好的學習氛圍和生活環境，讓學生能夠專心學習和生活，免去了學生的后顧之憂，有助于學生身心健康發展；和諧校園的形成能使全體教職工心情舒暢地投身于教學、科研以及行政、后勤管理工作中去；和諧校園可以促使高等教育面向現代化、面向世界、面向未來，體現學校發展的價值取向、軟實力和創建世界一流大學的目標；和諧校園能夠協調社會經濟發展，可根據社會政治、經濟和文化的發展需求調整學科專業結構，以自身的理論創新、技術創新、文化創新促進社會經濟發展，與社會形成良性互動。由此使學校成為和諧社會“精神文化生活的典型和中心”，必將對構建和諧社會起強有力的支撐作用。

二、如何構建高職院校和諧校園

既然構建和諧校園有如此重大的意義，我們該如何構建高職院校和諧校園呢？

2.1校園學風建設是基礎

構建高職院校和諧校園的基礎是校園學風建設，因為建設和諧學術環境是高職院校發展的需要。我們知道，學術研究是探索性、創造性的智力勞動，是一種極其高尚的理性的精神追求。和諧的學術環境應該包括：積極向上的學術研究環境、鼓勵創新的政策環境，團結友愛的人際環境。那么建設和諧的學術環境就是要建立一個學術主體與學術環境之間，學術主體與主體之間和諧相處、充滿活力、民主自由、寬容開放、公平誠信的系統。崇尚學術與學術進步，需要整合傳統與現實、歷史與未來、科學與人文、理論與經驗、個人與社會的關系，努力實現學術自由與學術責任的和諧統一。

2.2加強校園環境建設

和諧的校園環境對學生的品德培養起到了其他教育方式不可替代的作用。因此高職院校構建和諧校園，應努力加強校園環境建設。具體做法如下：首先，存在安全需要是學生的第一需求，因此學校要加強學生的生命安全教育，提升生命文化和價值研究；其次，學生的使命就是努力學習科學文化知識，所以讓學生認識到讀書的重要性，提升成長文化的研究、提升行為文化的研究、提升和諧文化的研究是十分必要的；最后，要加強校園的人文關懷建設，提升校園的和諧文化，切實提高大學生的個人品德，真正建設好科學發展的和諧校園。

2.3建設豐富多彩的校園文化

構建和諧校園要重視校園文化的建設，把校園作為先進思想教育的窗口和陣地，做到環境育人，增強校園的文化氛圍并逐步規范化、制度化。先進的校園文化既包括豐富的文化生活、文明的生活方式、濃厚的學術氛圍、共同的價值取向、和諧的人際關系良好的校園環境，還包括學校的教學科研設備水平、校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度等等。教職師生既是文化建設的主體，也是文化建設的客體，既是大學文化的創造者，又是大學文化的接受者。可利用黑板報、櫥窗、校訓等方式加強學生愛國、守法、明禮、誠信教育；加強團結友愛、勤儉自強、艱苦樸素、求實奉獻教育；加強學生積極向上、努力拼搏教育。把德、智、體、美、勞與校園文化有機結合起來。使全體師生每時每刻都能在潛移默化中感受到先進思想、文化的熏陶，有利于人格的升華，從而促進人的身心健康發展，實現人的和諧發展與學校和諧發展的統一。

2.4建立科學與人文和諧統一的管理方式

構建高職院校和諧校園，還要建立科學與人文和諧統一的管理方式。正所謂無規矩不成方圓，沒有科學的管理，學校正常的教育教學活動就無法順利開展；但同時也要認識到，一味地強調學校制度的嚴格性，就容易造成氣氛壓抑，出現教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間人際關系緊張等局面。因此，高職院校在開展學校管理工作時要科學規范，同時也應體現人文精神，實現高職院校管理的人格化、彈性化，以和諧的理念和方法激勵廣大教師、學生的主動發展，構建硬性制度與人性化管理和諧統一的學校管理模式。

三、結束語

高職院校奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。高職院校的本質是趨向未來的，高職院校的功能在于生氣勃勃創造未來。高職院校和諧，不僅是社會和諧的重要組成部分，而且對和諧社會建設具有引領、示范和推動作用，所以我們要加倍珍惜這種和諧的局面，堅持用和諧的音符推動學校全面持續的穩定發展，用發展增進和諧、用改革促進和諧、以穩定保和諧， 以公平求和諧。

參考文獻：

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