校園安全我知道 家庭安全我排查

一、活動背景

近幾年來，安全問題越來越被社會所重視，特別是孩子們的安全問題日益成為家庭、學校、社會關注的焦點。但是在農村，大多數的家長對孩子進行的安全教育只是停留在表面上的說教、叮囑上，甚至有些家長根本不重視對孩子的安全教育，所以孩子們的自我安全保護意識比較差。作為教師，我深有感觸，每當我對學生進行各種安全教育時他們都表現出一副極不耐煩的情緒，事不關己的態度。由此可以看出，學生們對安全教育的重要性認識不足。針對這一現實，我設計了此次活動，希望通過此次活動讓學生認識到進行安全教育的重要性，真正意識到安全隱患的危害，從而自覺地提高自己的安全防范意識，珍愛生命，關愛健康。

二、活動目標

（一）知識與技能目標

1.通過參與調查實踐，讓學生多方面、多角度地了解存在于自己身邊的安全問題。

2.通過參與活動，培養學生自主合作的能力、比較分析能力和發展學生采用多種方式搜集與處理信息的能力。

3.通過小組合作調查、訪問等實踐活動鍛煉學生的口語交際能力。

（二）過程與方法目標

1.利用小組合作的形式展開調查，鍛煉孩子們合作、交流以及相互協調的能力，在互相幫助和學習中共同提高。

2.培養學生收集、歸納、整理信息的能力，讓學生學會分工合作，團結友愛，增強學生的集體凝聚力。

3.培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

（三）情感態度與價值觀目標

1.讓學生了解安全問題就在我們身邊，隨時可能危及我們的生命，有一種危機感，從而提高學生關愛自己、關愛親人、關愛他人生命健康的安全意識。

2.激發學生主動關注安全問題的熱情，成為學校、家庭中的“安全小衛士”及時排查生活中存在的安全隱患。

3.經歷收集、整理分析資料及語言表達等實踐過程，體驗成功的樂趣。

三、活動過程

（一）活動準備階段

1.確立主題。在開題課上，讓學生從自己感興趣的問題出發，學生暢所欲言，紛紛提出了這次綜合實踐活動要研究的子課題。進過篩選、整合，確立了以下子課題：①交通安全（交通安全組）②飲食安全（飲食安全組）③用火用電安全（用火用電組）④校園暴力安全（校園暴力組）⑤防雷電防地震安全（防雷電、防地震組）

2.學生根據自己的興趣組合成五個小組，選出小組長。

3．制定活動計劃。在活動時各小組根據自己主題選擇適合自己的研究方法，制定計劃，確定具體的活動計劃安排。為了達到提高學生的各方面能力的目的，我特別強調在活動過程中各小組可以采用各種不同的方式進行調查、搜集、整理和展示成果。

（二）實踐階段

1．學生利用放學后或周末時間進行資料收集，有的小組采訪周邊群眾或老師、家長;有的小組自己制作并發放調查問卷來收集、分析數據，發現問題、解決問題……

2．教師隨時進入小組進行參與、詢問，及時發現他們在活動中出現的問題并給予指導。

（三）成果展示，交流評價

交通安全組：他們通過自己上網收集的資料和根據發放的調查問卷得出結論疲勞駕駛、違規行駛和醉駕是造成交通安全事故過多的主要原因。針對這樣殘酷的現實他們組向我們發起了文明駕駛、關愛生命的倡議書。

用火用電組：通過用圖片和資料的形式向我們展示了日常生活中安全用火、用電的常識以及日常生活中存在的一些安全隱患，及造成的危害等來告誡我們要提高防范意識。

飲食安全組：通過采訪和調查問卷得出的結果反映出人們對與自己生命健康息息相關的，同時又是比較普遍的安全飲食知識了解很少，對家庭飲食是否合理概念認識比較模糊，甚至有些家長都不給孩子做早飯等等問題。以此告訴我們不要忽視飲食安全，要注意飲食衛生，合理飲食，減少飲食安全事故的發生，并希望大家在生活中能夠認真對待自己的生命，關注自己、親人、他人的生命健康，讓我們的生命之樹長青。

防雷電、防地震組：圖文并茂地向我們展示了雷雨天氣以及地震來臨時的防御措施、躲避方法，實際演練了地震來臨時正確的躲避方式。最后為我們推薦了一種地震預報方法，讓我們獲益匪淺。

成果展示結束后，全班同學填寫了“綜合實踐評價”（包括自評、互評、家長評、師評和教師評語）。最后，全班同學通過討論評選出了這次綜合實踐活動的“最佳表現小組”——交通組，最佳合作組——防雷電、防地震組，最佳小組長——張景荀，最佳小記者——高世杰，并為他們頒發了獎狀。

四、活動反思

這次活動總體來說是成功的，基本達到了預期目標，學生們從真正意義上認識到了安全教育的重要性，思想得到了升華，不僅收獲了知識，同時也收獲了能力和情感。學生們感觸頗深，一致要求以后要多進行這樣的活動，讓我感到欣慰。

由于自己對綜合實踐活動的概念、特征、目標、實施的把握等都還很模糊，所以在整個過程中我還有很多不足之處。例如，對學生的收放尺度還是欠缺，沒有充分體現綜合實踐活動的開放性和自主性；對于學生在活動過程中提出的問題和解答處理的不夠細致，隨意性太強；在活動過程中給予學生的評價和肯定還不夠及時、到位。在今后的工作和生活中，我會不懈地努力和探求，進一步提高自己開展綜合實踐活動的能力和水平，和學生們一起實踐，一起成長。

【責編 張景賢】