寫記敘文時如何做到感情真摯

“感人心者，莫先乎情”，好的文章要做到以情動人。人言讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝，《出師表》《陳情表》之所以流傳千古，很大程度上在于文章抒發了至真至誠的情感。因此，感情真摯也是衡量考生作文的一個重要標準。它要求考生在文章中自然地抒發真情實感，不無病呻吟，不矯揉造作。感情真摯的記敘文往往能贏得閱卷老師的青睞，獲得高分。下面筆者談談記敘文怎樣做到感情真摯。

一、注意捕捉生活的閃光點、動情點

我們都生活在愛的天空下，親情、友情、師生情無時無刻不在我們的心海蕩起漣漪。孤獨無助時朋友的一個親切的微笑；遇到困難時老師一句鼓勵的話語；生病時父母溫暖雙手的撫摸，都曾溫暖過我們的心房，點點滴滴的小事都折射出最美的情感。我們要善于觀察生活，用心捕捉生活中的閃光點、動情點，隨時記錄感人的場景，領悟人間真情。

二、用心抒寫

親情親情是一個永恒的話題。我們都在父親、母親的保護傘下長大，都享受著最偉大、最深沉的父愛和母愛，父愛情深，母愛情長，真摯的親情最能打動人心。如學生習作《芬芳永存》是一封寫給天堂母親的信，《父親，我愛你》，是一封寫給遭遇人生挫折的父親的一封信，發自內心的真情打動了閱卷老師，獲得了滿分。

三、記瑣事，重細節

“一沙一世界，一花一天堂”，細微之處最見真情，作文要善于借瑣事抒情。歸有光的散文《項脊軒志》可謂借瑣事抒情的典范。但寫作時不應只追求瑣事，要有對人物的神態、動作、語言等具體描寫，做到細節上感人，才能打動人心。如《項脊軒志》中有這樣一個細節：娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”這扣門一問寫盡了母親的慈愛。

四、選準文體

感情真摯的文章可以寫記敘文，也可以寫祭文，如學生習作《父親，我愛你》）。最能抒發感情的文體是祭文，韓愈的《祭十二郎文》，被譽為“祭文中千年絕調”，品讀《祭十二郎文》，我們能感受到其催人淚下的藝術魅力。

五、采用第二人稱來寫

從人稱上來看，用第二人稱寫作，便于抒情，便于實現生者與死者，生者與生者，人與物的對話。韓愈的《祭十二郎文》、采用的是第二人稱，學生習作《執子之手，與子同生》也是采用的第二人稱：“你是我一生的情結，對于你我有著最深的眷戀，你有一個響亮的名字，你被世界上四分之一的人口親切地使用，現在我要滿心呼喚你，我的母語——漢語！”滿懷激情地抒發了對漢語的熱愛與贊美。

六、直接抒發內心的真情

在高潮處不妨運用直接抒情的方式來寫，直接抒發內心不可遏制的真情，實現作者與讀者的情感交流。如韓愈的《祭十二郎文》的結尾：“嗚呼！汝病吾不知時，汝歿吾不知日……汝其知也耶？其不知也耶？嗚呼哀哉！尚饗！”字字情、聲聲淚，直接抒發作者悲痛欲絕的心情。現在，我們來分析一下下邊這篇學生習作：

一年一年，花開花落，我已整整活了19個年頭。19個春夏秋冬，我最懷念的是那四季的風，我享受過春風的撫摸，接受過夏風的洗禮，感受過秋風的涼爽，挑戰過寒風的刺骨。但四季風吹不跑、帶不走的是我對您深深的思念。

春風帶給我溫暖，也帶給我您諄諄的教誨。您還記得嗎？一個陽光明媚的早晨，迎著和煦的春風，一老一少在田間小路上牽手走著，那正是我和您。那時的我還是一個年幼無知的孩童，經常問您一些幼稚的問題，“太姥姥，您的手上怎么這么多皺紋？”您撫摸著我的頭說：“太姥姥老了，操持了一輩子家務，手能不粗糙，能不長皺紋嗎？你們生活在好年代，不愁吃、不愁穿，你可要好好珍惜，好好學習呀！”太姥姥，您的這些話我一直記在心頭，從不敢浪費一分一秒。

夏風帶給我酷熱，也帶給我您的善良。您還記得嗎？那年夏天格外熱，人們都來到樹陰下乘涼。您一邊搖著蒲扇，一邊給我講故事。故事剛講到一半，您卻突然停住了，我回頭一看，太陽底下站著一個衣衫襤褸的老婦人，顯然是個乞丐。您拉著我的手，走到她面前，把她帶回家，您又是端飯，又是倒水，忙得不亦樂乎，一個勁兒地招呼她。老婦人臨走，您還從衣柜里找出幾件衣服送給她，老婦人感動得熱淚盈眶，不停地說：“好人，天大的好人呀！”您笑著說：“幫助別人是中國人的美德，這算不了什么。”這一切，我都看在眼里，記在心上。

秋風帶給我絲絲涼意，也帶給我您的堅強。您還記得嗎？那年秋天，您患上了可怕的癌癥。看著您被病痛折磨的樣子，全家人都非常難受。但您卻笑著說：“差不多了，我都活了84了，也活夠了，遲早都要走的，現在走了，也就不拖累你們了。”全家人都哭了。您又把我摟在懷中，憐愛地說：“我最放心不下的就是你，你是我的心肝，我走了，千萬別哭，我會心疼的，我會在天堂好好保佑你，保佑你平安。”我感覺到有兩滴淚滴在我的臉頰上，我抬起頭，看見了太姥姥濕潤的雙眼，這是我第一次看到您哭，您在眾人面前從沒有掉過一滴淚，我由衷地佩服您的堅強。

寒風帶給我冰冷，也帶給我您離世的噩耗。我清楚地記得，那年的冬天特別冷。十二月二十八那天，天上飄起了雪花，我正和小伙伴在街上玩打雪仗，媽媽把我拉回家，告訴我，您走了。當我來到您屋里時，看見您已躺在冰冷的床榻上，全身僵硬。我跪倒在您面前，哭喊著：“太姥姥，太姥姥，您睜睜眼，看看我。”我真的不敢相信，您就這樣離我而去——離開了您操持了一輩子的家。太姥姥，您怎么舍得丟下我們撒手而去呢？您知道嗎？上天也為您撒下大片的雪花。我將永遠記住這一天——十二月二十八，一個大雪紛飛的日子。

如今，您已走了十年了，我也變成了一個大姑娘。我一直都在想念著您。每當四季風刮起時，我都在心里默默地祝福您，把我最美好的祝福與最深的思念托風帶給您，請您也把您的牽掛讓四季風捎給我吧，相信我能感受得到。

點評：這篇習作記敘的是普通人的平凡瑣事，采用“我”與太姥姥直接對話的方式來寫，塑造了一個勤勞、善良、堅強、樂于助人的太姥姥形象。文章最大的特點就是感情真摯，以四季風為線索，抒發了小作者對太姥姥的無限思念之情，思路清晰，內容充實，人物形象豐滿。

【責編 張景賢】