談如何在時(shí)政教育中提高學(xué)生的政治分析能力

摘要：本文分析了高中時(shí)事政治教育的重要性，通過采取課前5分鐘講述時(shí)事政治提高學(xué)生們的政治分析能力。在教學(xué)中以時(shí)政為線索幫助學(xué)生理解把握，并主要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來談如何通過時(shí)政教育提高學(xué)生的政治分析能力。

關(guān)鍵詞：時(shí)政；高中學(xué)生；政治；分析能力

當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的、有重大意義的、引人注目的新聞，在政治學(xué)中都被稱為時(shí)事政治。時(shí)政教育在高中思想政治教學(xué)中有著重要的位置，在高考考試中是一大考察要點(diǎn)，在分值中占有相當(dāng)大的比重，是思想政治教學(xué)內(nèi)容的延伸。時(shí)事政治教育與思想政治教學(xué)的結(jié)合，是提高學(xué)生政治分析能力的主渠道。有效地利用時(shí)政教育，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生政治課的學(xué)習(xí)興趣。

一、高中政治時(shí)政教育的重要性

時(shí)政教學(xué)是師生交流互動(dòng)的橋梁，是學(xué)生知識(shí)面拓寬的工具，是學(xué)生把握政治教材理論觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)基地，是書本理論知識(shí)與實(shí)際問題分析提高的結(jié)合點(diǎn)。本文主要結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來談如何通過時(shí)政教育提高學(xué)生的政治分析能力，以供同學(xué)科教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中參考。高中政治的內(nèi)容，是對(duì)高中生進(jìn)行馬克思主義政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的常識(shí)教育，初步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教給學(xué)生用所學(xué)的政治理論知識(shí)，結(jié)合時(shí)代主題，依托國內(nèi)外時(shí)政新聞熱點(diǎn)，開拓學(xué)生視野，使其身心素質(zhì)得到全面提高。時(shí)政教學(xué)是當(dāng)前高中政治教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、課前時(shí)事講評(píng)5分鐘，提高學(xué)生的政治分析能力

當(dāng)代中學(xué)生所必須具備的素質(zhì)應(yīng)該是“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。把握時(shí)代脈搏，把思想品德課知識(shí)與關(guān)心國家大事有機(jī)地結(jié)合起來。我一直堅(jiān)持的一個(gè)教學(xué)策略，就是每次上政治課前，都要給學(xué)生布置任務(wù)，即對(duì)最近發(fā)生的、你所關(guān)心的時(shí)事發(fā)表評(píng)論。每次2-3個(gè)學(xué)生發(fā)言，百字描述事件，百字的評(píng)論，時(shí)間控制在兩分鐘左右。在教師做最后的總結(jié)過程中，我讓學(xué)生主體進(jìn)行主動(dòng)質(zhì)疑，活躍課堂氣氛，開闊了思路，然后集體做點(diǎn)評(píng)。課下，班長將同學(xué)的材料整理成冊(cè)，將最有價(jià)值的信息，按月份張貼在后黑板上，供學(xué)生翻閱。

如2010年3月，日本豐田汽車召回事件。豐田公司“客戶至上、安全至上”為信念，三個(gè)橢圓標(biāo)志，即為廠家與客戶心心相印。如今，怎會(huì)如此怠慢？發(fā)言學(xué)生首先向全體同學(xué)陳述材料，然后發(fā)表自己見解，在座同學(xué)對(duì)此可做闡釋，可對(duì)此問題進(jìn)行爭論，目的是大大調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，激勵(lì)了他們自主學(xué)習(xí)的熱情，也便于他們對(duì)教材有關(guān)知識(shí)加深理解與對(duì)新知的探究。有利于學(xué)科知識(shí)的綜合，并實(shí)現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的德育功效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。不是所有學(xué)生都對(duì)此感興趣，但是這一過程，是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的能力的過程，是主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)的過程，長期的堅(jiān)持，有利于學(xué)生政治分析能力的提高。

三、在教學(xué)中以時(shí)政為線索，幫助學(xué)生理解掌握

高考基礎(chǔ)知識(shí)考察是一部分，另一主要部分就是時(shí)政內(nèi)容的考察。但是這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，需要在課堂教學(xué)中日積月累。通過多年的課堂教學(xué)來看，較多的學(xué)生，只重視課本上的基礎(chǔ)政治理論知識(shí)的記憶和重復(fù)，很少有學(xué)生愿意對(duì)時(shí)事政治的內(nèi)容進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，更沒有幾個(gè)能夠拿著時(shí)事政治的案例來請(qǐng)教教師。我針對(duì)這一現(xiàn)象，就在日常的課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，篩選出時(shí)事材料引入到課堂教學(xué)中來，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)的觀點(diǎn)來分析。引導(dǎo)學(xué)生以時(shí)事材料為橋梁，對(duì)學(xué)過的政治理論知識(shí)，加以分析和運(yùn)用，加深知識(shí)的掌握程度。

我在課堂教學(xué)中穿插的時(shí)事新聞材料的選取上，抓典型，緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，以當(dāng)前形勢(shì)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。對(duì)于學(xué)生課上不能找到切入點(diǎn)時(shí)，我及時(shí)啟發(fā)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生立意上的創(chuàng)新。如中國人民銀行決定，從2012年2月24日起，下調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。此次調(diào)整后，我國大型金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率為20.5%，中小型金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率為17%。這是自2011年12月5日三年來首次下調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率后第二次調(diào)整，也是2012年年內(nèi)首次下調(diào)。我把此則新聞介紹給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生從是什么、為什么、怎么樣的角度進(jìn)行分析，聯(lián)系教材宏觀調(diào)控、貨幣政策、投資的選擇和消費(fèi)等知識(shí)進(jìn)行分析，即央行結(jié)束緊縮的貨幣政策漸漸放松轉(zhuǎn)向中性，從防通脹為主的政策取向轉(zhuǎn)為穩(wěn)增長為主。通過利用經(jīng)濟(jì)、政治和哲學(xué)等知識(shí)分析，及時(shí)向?qū)W生傳遞社會(huì)中的最新動(dòng)態(tài)，彌補(bǔ)教材案例的滯后性。最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)高中政治課教學(xué)的時(shí)效性。作為高中政治教師，在進(jìn)行思想政治教學(xué)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育是必不可少的環(huán)節(jié)。

總之，時(shí)事政治引入到高中政治課堂教學(xué)中來，可以彌補(bǔ)教材文本中案例的滯后性。激勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，更好地迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。關(guān)注時(shí)事有助于學(xué)生的創(chuàng)新能力的提高和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在國內(nèi)外時(shí)事政治和國家的重大方針政策中，分析挖掘、洞察課本上的政治、經(jīng)濟(jì)哲學(xué)道理，將理論知識(shí)從感性內(nèi)化為理性認(rèn)識(shí)，真正達(dá)到學(xué)以致用。

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【責(zé)編 齊秋爽】