基于身心健康的幼兒讀物版式設計的研究

摘要:優秀的幼兒讀物既有作為幼兒啟蒙教育的實用功能，又有產生視覺愉悅、促進身心健康的審美功能。在圖像、文字、色彩以及版面整體風格上應依據幼兒年齡、心智特點、生理特點、心理需求等因素來考慮并加以專門研究，以此來激發幼兒對書籍的喜愛，培養看書的興趣。

關鍵詞:幼兒讀物;版式設計;研究方法

目前幼兒讀物市場的迅速發展使越來越多的人開始關注幼兒書籍的設計和品質。同國外幼兒讀物相比，國內的幼兒讀物雖有精品，但很多讀物從有益于幼兒身心健康的角度考慮較少，在版式設計中還存在一定的問題。如圖和文字的比例關系，文字的數量、大小、字體以及插圖設計電腦合成較多，原創性較少，缺乏個性化等問題。針對這些問題，本文從以下幾方面進行探討，以期提高國內幼兒讀物的整體設計水平和市場競爭力。

一、版面內容

幼兒讀物的整體版式應版式單純、前后一致、連貫性強。為烘托主題，不同題材、內容的繪本會有不同的版式風格，或簡潔、靜怡，或熱鬧、有趣。如日本木村裕一的《山貓怎么辦》是一本縱長而且縱向開本的圖畫書，在垂直方向展開情節以顯示山洞的深度，每一版面只留下六分之一面積的色塊代表天空。整體版式統一而別致，給人以耳目一新的感覺。幼兒讀物在版面內容上以圖像為主，輔以少量文字，圖像與文字的關聯性一定要清晰、明確，切忌圖片與文字風馬牛不相及，容易產生多種映像、指代不清、不單純的圖像。

瑞士畫家費里克斯·霍夫曼畫的格林童話《睡美人》被評為“最經典的故事，最頂尖的畫家，最浪漫的愛情，最獨特的繪本。”其扉頁設計是以灰色的文字印著書名、作者名、出版社名，和正文的色調一致，插圖和書的整體色調非常和諧，具有素雅的美感。扉頁的題目用了雅致的橙色，和灰色的文字既對比又和諧，而這種配色的美感在無形中就訓練了孩子的視覺感。

二、版面插圖

在3-6歲的幼兒階段，孩子們基本上不識字或識字不多，讀物中的插圖起到了直觀顯現文字信息的作用，可以幫助孩子們在內心世界中想象故事的情節。事實上，孩子們閱讀的也是讀物中的插圖，因此，插圖的真正作用是是否有效表現了故事的內容。因此，在幼兒讀物中使用單純的圖形形象，會給他們帶來更為直接的感受，也更符合兒童的心理需求。

首先，插圖的圖像要完整，形象特征、指代性應明確，重點突出。《睡美人》書中的插畫就是一個非常成功的案例。如第五對開頁，這是故事的一個小高峰。畫家在灰色的底子上勾勒了作為配角的12位女預言家的身影，暗示了她們的存在。畫面中的重點部分是第十三位女預言家右手的食指正對著嬰兒，施咒的動作就表現在這只手的姿態上。國王伸出手想阻止這可怕的咒語，王后吃驚地用雙手捂住臉，而貓敏感地覺察出這緊張的氣氛，把頭鉆進國王衣服的下擺中，整幅畫面淋漓盡致地表現了故事的緊迫感。

其次，幼兒讀物插圖具有很強的美育功能，可以在潛移默化中培養幼兒對美的敏銳感知力。如《睡美人》第九對開頁描寫的是城堡一瞬間沉睡下去的情景，“不久以后，城堡的周圍長出茂盛的玫瑰圍墻，它們一年一年蔓延。終于把城堡整個圍了起來，什么也看不見了，甚至連房頂上的旗幟都要看不見了。”畫家在右頁的右端畫了高塔，在窗戶口可以看見睡美人的臉，高塔的下方畫了幾筆玫瑰，筆墨不多，大片的空白反倒給讀者留下了自由想象的余地。長期浸潤在經典的讀物插圖中，孩子無疑能得到較多的審美享受，形成對美與丑的判斷能力。

三、版面文字

3到6歲的孩子視力會從0.4達到1.0，雖然在智力、認知能力和記憶力上已有一定的發展，但他們集中注意力的時間還不是很長，讀物中太小、太多的字會讓他們厭煩。因此，讀物的版面文字要少，它可以是一個獨立的詞匯，或者一個完整的句子，以常見的簡單易記的基礎漢字為主。選擇的字體也一定要簡單明了，用正楷宋體、或者黑體等正規印刷字體，這樣易于辨識。對段首的文字可進行變化設計，或者首字放大，或者以圖案構成、裝飾等，以此來吸引幼兒的注意力，加強對段落閱讀的意識。從保護視力的角度出發，眼睛與書本的距離至少要在30cm左右，字號相對于成人讀物來說可偏大些，字號一般不低于10號字，這樣便于孩子理解和接受。通俗、易懂、簡潔、明快、趣味性強的文字語言能引起幼兒的一些情感體驗，并讓他們有所共鳴。

四、版面色彩

在第一時間吸引幼兒目光的視覺元素是讀物的色彩。從幼兒的審美能力和視力發育情況看，他們通常喜歡對比強烈、顏色鮮艷、張揚的色彩。但是，從保護視力角度出發低齡幼兒讀物的色彩還是應該柔和，色彩種類不易太多。如著名的《鼠小弟》系列繪本，只有黑色線條和紅色小背心的顏色，故事角色色彩明確并具有指代意義。針對稍大點的幼兒讀物，顏色可以相對多，但應比較固定使用一套色彩，如使用紅、黃、藍、綠、紫，就一直在這個范圍內進行色彩搭配，尤以原色、純色為主來搭配。

總之，出版商與設計者只有以真正關心孩子的全面、健康成長為出發點，以一種從容不迫、高度負責的工作態度對待幼兒圖書出版工作，才能給小讀者帶來健康、有益而又啟發藝術審美的優秀圖書。與此同時，我們必須認識到幼兒讀物的版式只是幼兒書籍裝幀設計的一個重要組成部分。要提高國內幼兒圖書裝幀設計水平，還需注意封底、書脊、勒口、環襯等部分的設計等方面，篇幅所限，本文不一一贅述。

參考文獻:

1.劉星，《從兒童審美偏愛看兒童書籍的裝幀設計》[J]，中國出版社，2009

2.鄭朝，《淺談幼兒書籍的裝幀設計》[J]，《新美術》，2011

3.蔣忠智，《童心童趣——淺析幼兒圖書裝幀設計》[J]，《藝術與設計》(理論)，2009

【責編 張景賢】