彰顯學生主體地位，構建信息技術新課堂

摘要:隨著現代化社會的迅猛發展，信息技術已成為孩子未來發展需要掌握的基本技能之一。課堂是激發學生學習興趣，夯實學生信息技術基礎的主陣地。只有彰顯學生主體地位，構建小學信息技術新課堂，才能讓社會主義接班人更好地適應日新月異的時代。

關鍵詞:學生;主體;小學信息技術;新課堂

信息技術不斷改變著人們的生活，21世紀成為信息技術的舞臺。信息技術是小學生的必修課程，怎樣上好信息技術課，使學生學有所得，學有所獲?新課改倡導“以生為本”，只有做到以學生為主體，尊重學生的學習需求和愿望，信息技術課堂才能煥發出全新的活力。

一、營造寬松氛圍，讓所有人學得輕松愉悅

1.尊重學生人格，建立新型的師生關系

人格平等是人才培養的要求，是高效教學的保證，是教學活動順利進行的前提。尊重學生人格是教育的第一要務。

2.備課認真細致，減輕復雜難題的系數

挾泰山以超北海，非不愿也，而不能也。聽過很多老師的公開課，冷場的時候大多因為問題太難，孩子心有余而力不足，以致公開課堂緊張、尷尬，出現缺憾，教師也覺“此恨綿綿無絕期”。原因在于備課不夠細致認真，沒有把難點吃透，為學生“搭梯子”，減輕習題的難度系數。

3.留足思考時間，鼓勵學生提出新見解

聞道有先后，術業有專攻。隨著信息技術的發展，孩子接觸知識的窗口越來越多，在知識方面教師并不具有絕對的權威性。孩子提出創新性意見和辦法的前提是有獨立思考的較長時間段，這一點是目前幾乎所有教師欠缺的，也是名師和一般教師的典型區別。

二、激發學生興趣，讓學生愿做學習小主人

1.設疑激趣

精彩的提問像磁鐵，緊緊扣住學生的心弦。巧妙設置懸念，可誘發學生的學習欲望。例如，學生上第一課時，可以提問電腦各個部件的作用，因為學生以前大多是一知半解，所以他們有強烈的好奇心，對這類的疑問他們總想弄明白，這時候設疑，總能激發他們的熱情。

2.游戲激趣

喜愛游戲是孩子的天性。游戲是孩子進步的橋梁，是思維發展的催化劑。孩子意志力差，坐不住，對單調、重復的東西容易厭煩。例如，學習運用鼠標，我讓孩子們玩網上的益智小游戲進行練習;學打字，讓學生玩金山打字通的游戲。值得注意的是電腦游戲必須是教師精心選擇的，兼顧趣味與學習，并且適合他們的年齡段。

3.形象激趣

信息技術課程里的一些概念抽象性太強，小學生很難理解。為了更好地讓學生知道它們的含義，我用化抽象為具體的方法，進行形象地講解。例如，把運算器和控制器放在一個芯片上，叫它中央處理器。我把它比喻成人的心臟，汽車的發動機，IP地址比喻成家庭的門牌號碼，顯示器是人的面部表情。這樣，采用形象、易懂的事物做喻體，達到了比較理想的效果。

三、小組合作學習，讓后進生有機會追上來

由于學習基礎、學習興趣、學習效率不同，學生信息技術水平出現高低懸殊，也造成了老師授課的困難?，F在，大多數學校的現狀是一個信息教師往往要教好幾個年級的信息技術課，每個班的課時又相對不夠。采用小組合作學習是解決后進生學習問題的有效辦法。小組合作學習以建構主義和人本主義為基礎，能讓學生更好地適應社會、融入集體，創造了交流、理解的機會，培養了學生真誠待人，良好的學習習慣和團結互助的精神。

上課之前，要對學生按水平進行合理分組，兩個人為一小組，六個人為一中組，全部為一大組。上課之前，教師對每個班的大組長進行培訓。組長的家里都有電腦，操作嫻熟，基本不用老師費心，大多時間是劃定目標，讓他們自學。大組長再培訓中組長。組內互相配合、共同進步，組間互相競爭，寸土必爭。常態下，是小組互相幫扶，中組之間對抗賽，大組不定期選取精英比賽，以競爭促進步。例如，打字練習，小組兩個人，一個打字，另外一個監督，保質保量保速，及時糾正容易出現的“一指禪”功等錯誤。中組之間進行打字比賽，記下每次成績，進入量化。大組長協助老師巡視，及時幫助有困難的同學。這個時代需要競爭，更需要合作。

四、聯系生活實際，讓孩子創新能力得發展

實踐是創新的源泉，是孩子身心發展的不竭動力。創新是社會發展的內驅力，創新能力是素質教育的核心，運用所學，聯系生活實際，解決現實問題是學生創新能力得以發展的有效途徑。例如，畫圖中讓孩子發散思維，給親戚、朋友制作不同的生日卡等，學生的想象能力、思維能力就能得以提高。此外，還可以借助電腦學習其他學科，如語文的拼音、認識字的筆順等的學習，在實踐中創新了電腦開發的角度。

總之，構建小學信息技術新課堂的關鍵，在于彰顯學生的主體地位。這要求小學信息技術教師創設多種激發學生學習的情境，激起學生的學習欲望，自主、合作、探究結合學習，從而讓學生不間斷地超越自我，在愉悅中實踐，在實踐中進步，在進步中創造。

參考文獻:

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2.席文昊，《行為主義在高中《信息技術》教學中的應用》[J]，《現代教育科學》，2010(02)

3.康文玲，《論信息技術課堂上的游戲教學》[J]，《新課程(教研版)》，2009

【責編 張景賢】