淺談中職學校物流專業教育

福建經濟學校 林 晶

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淺談中職學校物流專業教育

福建經濟學校 林 晶

該文從近幾年中職生普遍呈現的學習現狀入手，倡導以學生為本位、以能力為主導、以實效為原則的課程教學理論，總結幾年來物流專業一線教學的體會，針對構建中職學校物流專業理論課程體系和實踐教學體系，對有效的教育教學模式提出建議，側重“專才”職業教育模式，探索如何提高中職學校物流專業的辦學質量，培養企業所需的物流人才。

中職 物流 課程教學 專才職教

近年來我國物流業快速發展，物流人才需求急劇增加。雖然物流教育不斷擴大，但物流企業急需的人才（尤其是生產一線員工）缺口卻越來越大。中職學校根據國家宏觀教育政策要求，以學以致用為基本點，為社會培養具有一定專業理論知識，掌握嫻熟操作技能的實用型物流專業畢業生，成為必然趨勢。

受高考大幅擴招帶動普通高中火爆的沖擊，以往屬于中職學校生源的初中畢業生大都被普通高中搶走了，學校所招學生綜合素質大為降低。中職學生普遍學習基礎差、動力不足、信心不強；年紀尚小，缺乏社會生活經驗和明辨是非能力；長期受溺愛，養成許多不良習慣，心理素質差；沒有人生規劃，對前途充滿迷茫。因此，中職學校應以學生為本，靈活設置課程和使用教材，以實用、實效為原則，完善實踐教學體系，以能力為主導，加強職業技能培訓，同時幫助學生設計職業發展規劃。

1 專業設置

物流專業是一門兼具理論性和實踐性的綜合性學科，現代物流業涉及范圍比較廣，主要包括貨物的包裝、運輸、儲存、流通以及有關的信息傳輸、處理等，這就需要學生掌握比較全面的專業基礎知識。……